048.頓悟，以及成長0;41;

拉克·馮·格雷斯。

他是出身北方的勇猛戰士。就連北方的戰士們都認可拉克的勇猛。

——拉克少爺真是太厲害了。

——我像你這麼大的時候，在家裏只能劈柴火，拉克少爺劈的不是柴火，而是白色巨熊啊！哈哈哈！

豪爽的笑聲。

拍打着自己後背的寬厚手掌。

「……嗯。」

拉克輕輕地呻吟了一聲。

不知爲何，腦海中浮現出在酒館裏拍打着自己後背的北方戰士們。

（我曾經想要成爲一個不辜負戰士們期望的男人……）

拉克感到羞愧。

因爲現在的他感受到了恐懼。而且不是在與強者殊死搏鬥的時候，而是在上課前的休息時間。

（真是太丟臉了……）

但顫抖卻無法停止。

即將走進這間教室授課的教授，就是他顫抖的原因。他對那位人物的敬畏和恐懼與日具增。

徒手捏碎了叛徒頭骨的教授。

與皇家守衛「獵犬」（Hound）勢均力敵的教授。

拉克非常湊巧地在近距離目睹了那兩件事。然後他便意識到了一件事。

魔力和交易學基礎班的教授。

拉妮婭·馮·特里阿蘇。

（必須集中精神……！）

「啪嗒」一聲，拉妮婭將手中的紙張放在講桌上，開口說道：

（現在，不一樣。）

她站在講臺上課的次數只有兩次。而且其中一次還是公開講座，所以算不算得上課都有點微妙。

拉克感到一絲違和感。

恰巧與從前方走過的拉妮婭教授四目相對。拉妮婭教授看到拉克後，微微歪了歪頭。

「……」

然而，還沒等他們細想，拉妮婭就拍了拍手，說道：

大家對她課程的評價大多如此。很微妙。雖然水準確實很高，但如果問是不是好課，那就不一定了。

——難得要命。

——確實學到了東西。學是學到了……。

——十頁的學習單，這怎麼可能做得完……。

而且，僅僅一次課程，就給學生們留下了深刻的印象。無論是好是壞。

拉妮婭教授的語氣出奇地溫和。

絕對不能被她盯上。

正所謂有其師必有其徒，這位老師佈置的作業不僅數量驚人，品質要求也高得離譜，簡直讓人感到一絲惡意。

有什麼地方不一樣了。

這次的課確實有些不同，但具體哪裏不同，他們也說不上來，只是隱隱約約地感到奇怪。

這次的課和上次羅塞爾教授的課，給人的感覺似乎有些不同。

簡單的問候後，她接着說：

拉克微微抬起了頭。

＊ ＊ ＊

大概是因爲親身經歷過那份作業的可怕吧，學生們看着抱着一大摞紙張走進教室的拉妮婭教授，心中都不禁暗暗嘆了口氣。

拉妮婭·馮·特里阿蘇。

雖然難以言喻，但和平時的感覺不一樣。平常應該會更，更漠然，更讓人感覺到距離感纔對……。

就在拉克目不轉睛地看着學習資料的時候。

拉克聳了聳肩，抓住了文具。他調整呼吸，集中精神。這就是拉克集中注意力的方式。

教室的門被打開了，拉妮婭教授走進了教室。學生們鴉雀無聲，教室裏一片寂靜。

正常進行的課程。

——我不知道自己聽懂了沒有。雖然好像理解了……不，真的理解了嗎？其實我也不清楚。

——吱呀。

「……」

（……總覺得哪裏怪怪的。）

以及。

「嗯……」

——聽完課後，好像確實領悟到了什麼。

（和上次的課相比，好像不太一樣？）

只有第二週的那一次而已。

隨後，她簡要地概述了羅塞爾教授上次課的內容。

——作業多到瘋了。

想要跟上難度高到令人頭昏腦脹的課程，就必須做好這樣的準備。

學生們隱約察覺到了一絲異樣。

儘管正面視線交匯，但拉克一如既往地沒有移開視線。

（有什麼，不一樣？）

（有什麼……）

過於高深的水準。

將其視爲理所當然的教授。

「前幾天，羅塞爾教授的課上，大家學習了迴路與星象的關係，應該都瞭解了連接兩種約束的穩定迴路吧……」

多到可怕的作業量。

拉克歪着頭。

是一種不習慣的感覺。

有些學生因爲上次羅塞爾教授嚴厲的警告，此刻正襟危坐，全神貫注地聽着課，而他們也是最先察覺到異樣的人。

——是能有所收穫的課程。雖然有收穫，但……。

「各位同學，好。」

然而，拉妮婭的語氣讓學生們漸漸感到有些不對勁。

——可怕。她的眼神非常可怕。彷彿在說「爲什麼做不到」，那種眼神……。

「今天，我們就來深入探討一下穩定迴路，講解一些羅塞爾教授上次課上由於時間關係來不及詳細說明的內容。」

「那麼，我們開始上課吧。」

話音剛落，講桌上堆積如山的紙張便如同長了翅膀一般，朝着學生們飛去，而且每張紙的落點都精準無比。

「又是什麼練習冊嗎？」

學生們一邊想着，一邊接過發到自己手中的紙張，然而當他們低頭一看，卻都不禁愣住了。

（……怎麼是白紙？）

紙上空空如也，什麼也沒有。

這時，拉妮婭開口說道：

「我剛纔發給大家的，是迴路記錄紙，請大家在上面記錄下自己所能繪製出的最佳迴路。」

聽到「記錄紙」三個字，學生們紛紛瞪大了眼睛。

據說記錄紙是隻有魔法協會纔會使用的昂貴魔法道具。

學生們小心翼翼地撫摸着紙張，

讚歎着它的材質。

不久後，學生們開始一個接一個地在記錄紙上刻畫迴路。這個過程並不複雜。

只要在腦海中想像想要刻畫的迴路，

如果曾經畫過這個迴路，記錄紙就會根據記憶和經驗，直接記錄下來。

「慢慢來就好，不需要注入魔力，只要想像就足夠了。」

拉妮婭教授在學生之間走動，協助不熟悉記錄紙的學生。

過了一會兒，

所有學生都完成了迴路的記錄。不愧是聚集了優秀魔法師的埃夫利亞學院，記錄下來的迴路大部分都是上級迴路。

「那個……」

（時間很……充裕？）

拉妮婭聽了他的回答後沉思了一會兒，然後再次開口說道：

「嗯。」

「各位刻畫的迴路中，至少包含了一種，甚至三種以上的限制迴路。現在開始，請找出它們。」

記錄紙上刻畫的迴路十分雜亂。至少有數十、數百條線條和曲線交織在一起。即使單獨分離出穩定迴路也是如此。

拉克理直氣壯地回答。

（可是，現在就要我們找出制約迴路？）

「啊，它只鎖定一部分，威力比突破更強。」

「什麼？」

其中也不乏刻畫了最高級迴路的學生。

寫字的時間很充足。

「那是最高級迴路，灼熱……」

「都刻畫好了嗎？」

「沒錯，鎖定範圍進行突破，這就是這個迴路的優點。所以你找到的是『鎖定』這個制約迴路嗎？」

她拿起坐在前排的拉克所刻畫的迴路。那是攻擊系高級咒文「單點突破（Point-Breakthrough）」的迴路。

學生們疑惑地歪着頭。

拉克似乎不明白她的意思。

接着，她輕咳了一聲，繼續說道：

「只要這樣做就可……」

拉妮婭觸碰着迴路。

魔力化爲灰色，灰色的字跡出現在黑板上。那是上次課堂上提到的一部分限制迴路。

「現在開始，思考一下刻畫的迴路中包含了什麼咒文，以及這個咒文有什麼特點。」

隱晦的目光投向了坐在角落裏，一頭紫色頭髮的少女，蕾斯特。

這個問題並不難回答。會刻畫迴路，就表示對這個咒文已經很瞭解了。

直到現在，我才意識到作業要求中包含了制約迴路。可是，突然就要我們找出迴路？

「尋找的時候，思考一下咒文的特點會比較容易。我來舉個例子。」

有什麼特點？

學生們在記錄紙附帶的學習單上，寫下關於咒文的說明。這並沒有花費太多時間。就在他們記錄的時候，突然意識到了一件事。

接着一根根收攏。

「那麼，現在開始，請大家分析一下各自刻畫的迴路中應用的穩定迴路。」

唰，五指張開。

拉妮婭似乎預料到了這樣的反應，開口說道。

「想要有所需，就必須突破阻礙。那麼，現在應該思考的是什麼呢？」

學生們面面相覷，只是茫然地輪流看着紙張和黑板，像是在玩猜謎遊戲一樣。

「不要把咒文想得太簡單。想像一下，我想要委託你們製作一個東西，你們必須用這個迴路來解釋它。」

「快速突破敵陣。」

拉妮婭打了個響指。

纖細的指尖輕輕移動。

寫完的學生們偷偷地看向拉妮婭教授。她雙臂交叉，看着手錶。

她輕輕地觸碰黑板。

這與上次連抄寫時間都不夠的情況截然不同。等到所有學生都寫完，大約過了一分鐘後，她開口說道。

「快速突破。」

「什麼？」

拉妮婭點點頭。

「我問的是特點，不是咒文的效果。」

她的魔力包裹着迴路，在空中再現了迴路的形狀。所有人都注視着那個迴路。

（突然嗎？）

拉克不停地點頭。

她話說到一半突然停了下來，用手捂住嘴巴。

「……單點突破咒文與中級咒文突破（Breakthrough）的不同之處是什麼？」

「要突破什麼。以什麼樣的形式突破。要突破到什麼程度。以什麼樣的速度突破。」

「這個迴路的特點是什麼？拉克同學。」

「但是，不可能只有一個制約，還有其他的。最好再具體地想像一下咒文。」

指向最後一根手指，她說。

「還有，要花費多少代價來打造這個工具。」

仔細想想就明白了。

她一邊這麼說，一邊繼續解釋。

「首先，先隨意做一個看看。從現在開始的步驟，你們是無法模仿的。就課程安排來看，這似乎是三年級畢業班纔會學到的內容。現在只要知道有這種方法就行了。」

她快速地上下轉動手腕。

接着手指水平地畫出一條線。

「迴路，說到底就是咒文的總和。將咒文圖像化並連接起來，就形成了迴路。而圖像化的咒文，就稱爲盧恩（Rune）文字。」

隨着她的手指移動，文字浮現出來。

最先出現的文字，學生們都認得。但那個文字很快就變了形。

迴路中銘刻着的未知紋樣。

在那些紋樣的影響下，文字發生了變化。

「各位應該只是單純地將回路視爲暗號。這並沒有錯。因爲將咒文以盧恩文字圖像化是非常困難的事情。首先是記憶，之後纔會教授其含義。這是有效率的教學方法。」

紋樣不斷湧現。

「但是，各位應該也曾經聽說過。」

火（Fire），代表最基本元素的文字彎曲了，變成了紋樣。

緊接着，代表開始（Start）的咒文也變成了紋樣。那是學習咒文啓動過程時，經常使用的咒文。

兩個紋樣合而爲一。由此產生的迴路，他們也很熟悉。

點燃（Ignite）。

啪，拉妮婭彈了一下手指。

「必須要鋒利才能順利穿透吧？」

特定0;Certain1;、節減0;Reduction1;。

「而且是傳遞衝擊類型的法術。」

手指移動。

「這樣一來，就能發現不足之處，而彌補這些不足的，就是限制迴路。」

她說明了其中的差異。

「速度要快，而且要厚重。」

「這個迴路是垃圾。因爲它只是把想到的東西拼湊在一起。如果用這個來發動，它會向四面八方彈射，連施法者也會一起被貫穿吧？」

「迴路，說到底就是與星辰簽訂的契約。」

她指着新浮現的文字。

一團約莫一個手掌大小的火焰，散發着星光，微微燃燒着。所有人彷彿着魔般地注視着那團火焰。

那是教科書第一頁上的句子。然而，卻沒有人想去理解它。

「那麼，就會變成這個樣子。」

學生們茫然地看着這一切。黑板上寫着的咒文，變成了圖案，融入到迴路之中。

衝擊（Shock）。

「即使如此，還是覺得哪裏怪怪的，對吧？感覺不太穩定。我們再來調整一下。」

但這次的課程卻截然不同。

「無論如何，因爲是突破。」

那是一種尚未轉化爲頓悟的靈感，是尚未化爲己有的靈光一現。雖然隱約抓住了輪廓，卻無法將其掌握。

「當然，像這樣把咒文改寫成盧恩文字，再繪製成迴路，並非易事。就連魔塔裏負責創造新魔法的魔法師們，也會覺得棘手。」

因爲那句話是以那種感覺寫成的。

這句話似曾相識。

她解釋了那句話。

尖銳（Sharp）。

單點（Point）。

「迴路就像是用於和星辰交易的契約書。我想要這個，我會支付這些錢，請給我契約書上寫的東西。」

「契約書中最重要的是什麼？當然是我想要什麼東西，以及要支付多少代價。」

法術語言化爲圖案。

完成的迴路與拉克畫的一模一樣。

拉妮婭開口說道。

重化（Weight）。

「首先，單點突破是攻擊性法術。」

加速（Acceleration）。

在之前的課程中，他們總是抓不住這種感覺，最後無疾而終。

完成品的迴路和拉克畫的迴路很相似，但又有所不同。

只是覺得有這麼一回事罷了。

突破（Breakthrough）。

「那麼，就像剛纔說的那樣，我們來製作一個單點突破的迴路吧。首先，先不考慮成本。」

破壞（Damage）。

文字浮現出來。

「我並不是要你們現在就做到這樣。你們也不需要在這裏學習盧恩文字。我只是希望你們能像製作交易表格一樣，將咒文具體化。」

就這樣，迴路完成了。

「這樣一來，就完成了。」

「所以，我們要在這裏加上約束來使其穩定。首先，我們先指定方向，稍微降低威力來減少消耗吧。」

直線（Straight）。

「那種衝擊會是直線的。」

學生們目睹了整個過程。

「以單點突破。」

約束接二連三地被加上去。

他們似乎領悟到了什麼。

它們互相混合，排列組合。

一種難以言喻的感覺在眼前閃現。

學生們緩緩點頭。

但他們的表情卻有些微妙。

他們似乎漸漸掌握了訣竅，卻還無法付諸行動。只是茫然地看著文字和自己畫的迴路。

「嗯。」

看到這一幕，拉妮婭苦笑了一下。

但她沒有多說什麼。

啪！

她拍了拍手，吸引了學生的目光。

「馬上要你們做到這樣確實很難。所以，今天就由我來協助你們。」

不一會兒，學生們刻畫的迴路就漂浮在半空中。

將其浮現的並非學生，而是拉妮婭教授。她一眼就看穿了迴路的構造，並立即將其重現。

學生們還沒反應過來，

她便伸出食指，勾住了迴路。迴路隨即被拆解，整個過程簡潔俐落，沒有一絲多餘的動作。

並非毫無章法地拆解。

迴路依照既定的規則與法則被拆解。

接着，再次拆解已經被拆解的迴路。

將扭曲的紋樣還原成正確的盧恩文字。

盧恩文字再次迴歸到咒文語言。

學生們目睹了整個過程。

呆呆地看着迴路在眼前被拆解，並被拼湊回原本的意義。

「我只是，希望你們能夠明白這一點。」

靈光乍現。

指尖觸碰到了閃爍的光芒。

文字時而化作語言，時而化作迴路，又變回了文字。

然而，沒有人無法獲得啓發。

然後緩緩說道：

時間就這樣流逝。

他們確切地理解了課程內容。

就這樣，他們獲得了教訓。

仍在記錄的學生的眼中閃爍着光芒。那是他們從未見過的光芒。同時，那也是直到剛纔爲止，他們自身所擁有的光芒。

然後，它們再次被組合起來。

想起之前學過的詞素分解之類的，就試着用用看:D

那是頓悟。

作者的話

並將其化爲己有。

有人發出恍然大悟的感嘆。

他們親眼見證了那些原本毫無頭緒的事物是如何被建構和組成的。

全神貫注。

那景象就如同看着一句不假思索寫下的句子被拆解成單詞，單詞又被分離成一個個音節。

當從那種沉浸感中逐漸清醒過來時，站在講臺上的教授開口了。

「……」

感覺像是過去了數十個小時。

「嗯。」

這堂課的原始版權屬於世宗大王陛下……。

感嘆聲此起彼伏。他們像是領悟到了什麼，開始緩慢地繪製限制迴路。

「只是，那些你們曾經感到晦澀的迴路……」

學生們沉浸其中，體驗了忘我的境界。

心中滿是充實感。

範例並未展示一切。

雖然最終完成的句子和最初一模一樣，但看着它的學生的眼神卻與一開始不同了。

然後，學生們開始一個接一個地填補那缺失的一角。

「今天就到這裏。」

她輕輕觸碰了一個文字。

它刻意留下空白，讓學生們自行填補。

「啊。」

年輕的魔法師們不會忘記此刻的沉浸，他們回味着那短暫觸及輝煌的瞬間。

他們握着筆，將頓悟的內容記錄下來。

隨着鈴聲，她走出了教室。

「我並不是要你們做到這樣。盧恩文字是十分艱深的學問，要馬上熟悉起來並不容易。我想說的是……」

即使下課了，也沒有人離開座位。他們帶着彷彿着魔般的眼神，看着自己所寫下的東西。

她輕輕清了清嗓子。

她露出微笑。

當，當。

有些人向那道靈光伸出手。

指尖輕輕拂過周圍漂浮的盧恩文字。

有些人速度快，有些人速度慢。

頓悟化爲文字，填滿了空白的紙張。

所有學生都獲得了啓迪。

隱藏在文字深處的星光閃爍了一下。

「都寄宿着星辰。」

他們抓住了那一閃而過的靈光，將其化爲己有。

在她話語落下的同時，下課鈴聲響起。

完成記錄的學生們環顧四周。

然而，當完成筆記的學生們查看時鐘時，卻發現只過去了短短几分鐘。

留在教室裏的學生們，心中湧起與以往課程截然不同的感受。

她伸出手。

＊ ＊ ＊

教室裏陷入一片寂靜。

我思考了很多。

「那些看似毫無意義的紋樣，那些看似只是獨特的線條和曲線，在那些最基本的東西中……」

他們有所收穫。

我覺得有必要好好整理一次，而且一直想嘗試寫寫看這種題材。

其實，魔法是個很曖昧的概念吧？經常聽到，奇幻小說也常出現，魔法陣更是家常便飯。

還有叫做盧恩文字的東西。

雖然很熟悉，但每個世界觀的設定都不同，很難統一。

所以這次就試着按照自己的想法整理了一下！

希望讀者們閱讀愉快。

＊超過九千字了……。

一邊寫一邊想着「這個也要寫，那個也要寫」，結果篇幅就不知不覺增加了。