035.做就成功了啊？0;31;

魔力交易學基礎課教室。

第二堂課。

爲了聽這堂課而聚集的學生們，讓教室裏顯得十分吵雜。

與在大禮堂舉行的公開演講不同，只有事先申請選課的學生才能參加這堂課。

——請讓我們也聽這堂課吧！

——我們想了解更多關於基礎的知識！

雖然有幾位教授表示想來觀摩這堂課，但艾隆校長不可能答應他們的請求。畢竟他們也有自己的課要上。

——你們都安靜點。

——還是要我說些什麼嗎？

最終在羅塞爾出面之後，教授們才閉上了嘴巴。儘管如此，他們似乎還是有些不甘心，在教室裏畫了迴路用於錄影後才離開。

教授們會有這樣的反應也是理所當然的。

拉妮婭·馮·特里阿蘇。

她的名聲與日具增。

有些記者將她的公開演講寫成了報導。也有許多魔法師，真的非常多，都被她的授課內容深深吸引。

「兩位魔塔主起立鼓掌。」

這是報導中的一句話。

這句話的意義非同小可。魔塔主是指在各自領域達到頂峯的人物。能得到這樣魔塔主的認可，是無比的榮耀。

而且，聽過那堂課的人都知道。

這樣的評價也許有所保留，但絕不誇張。

喀啦。

每個人的座位上都落下一張紙。

咒文並非一般語言體系所能涵蓋的範疇。它是用於吟唱咒文，或是記錄迴路時纔會使用的語言。

這是超越自身能力，施展更高階法術的方法。

「嗯，嗯。」

所有人的視線都集中到前方。

（話說回來，居然把這種東西印在學習單上？）

學生們點點頭。

「是的，是咒文沒錯。」

「呃……」

叩、叩。

「啊。」

「不是嗎？」

——魔力交易學第二週

唰啦。

只有深藍色皮鞋踩在地板上的聲音迴盪在教室中。規律的腳步聲在某個瞬間停了下來。

「是、是的？」

「有什麼問題嗎？」

最終還是有人舉手提問了。

她無視了身後發出沙沙聲、正在拿出文具的學生們，開始在黑板上寫字。

將制約圖示化，並應用於迴路中。

教授用平靜的語氣反問。

「魔力交易學第二週的課程，開始。」

站在講臺上的她輕輕地活動了一下脖子。

黑板上寫着主題。

在那裏，站着一位穿着整齊長袍的少女。她微微睜開的藍色眼眸，輕輕掃視着學生們。

「我今天要講解的就是這個。」

「各位好。」

「那、那個⋯⋯。」

在短暫的沉默後，她開口了。

「天秤交易最終還是得透過咒文來進行，不是嗎？提早熟悉一下應該也不錯吧。」

學習單大約有十五張。

沒有任何其他的寒暄，課程直接開始了。

每一句話中都有空格需要填寫。

唰啦，紙張晃動的聲音迴盪在教室裏。

這些都是羅塞爾教授兩天前的課堂內容。雖然大家都上了課，但真正理解的人卻寥寥無幾。大多數人只是聽過就算了。

啪，她彈了一下手指。

「沒有人缺席呢。」

「請一邊上課一邊完成它。」

雖然看得懂，

呻吟聲是會傳染的。

「我認爲各位既然修了《魔力交易學》，要學習天秤理論，應該有能力應付，所以才準備了這份教材。」

但光是閱讀的過程就十分喫力。學生們用懇切的眼神望着教授，多麼希望他能說一句發錯講義了。

放在講臺上的紙張，像被風吹起般飛舞起來。在空中飄動的紙張，以一定的規律移動着。

「這個⋯⋯不是咒文嗎？」

她指着主題，繼續說道：

「在與星辰交易時，會運用到『制約』的圖示化，這部分各位應該在羅塞爾教授的課堂上聽過了。」

「那個，教授？」

然而，眼前的教授只是偏着頭，露出可愛的表情。

會產生這樣的疑問也是理所當然的。

終於，教室的門被打開了。

——主題：制約的圖示化

看着學習單，有人忍不住發出呻吟。

原本吵鬧的教室瞬間鴉雀無聲，彷彿被潑了一盆冷水。沒有人開口說話。

拿到學習單的學生們，紛紛歪着頭，或是發出筆尖敲擊桌面的喀嚓聲響。

她放下懷中抱着的紙張。

「是，有什麼事嗎？」

學生們呆呆地看着眼前出現的學習單。

的確沒錯。

雖然的確沒錯⋯⋯。

「如果沒有其他問題，我們就開始上課了。」

學生們只能面如死灰地看着眼前的學習單。

＊ ＊ ＊

北方大公之子，拉克。

人們對這位沉迷於黑色的水，並對王都的新事物感到新奇不已的少年，似乎有着不少誤解。

拉克絕對不笨。

雖然他看起來有些地方不太靈光，但他也是憑藉着優異成績通過筆試，才能進入這所學校就讀的學生。

是的。

雖然拉克可能有所不足，但他並不笨。

拉克本人也從未想過自己很笨。

（呃，呃嗯……）

但是，現在。

（那些話是什麼意思？）

拉克正在認真地思考，自己或許真的很笨。

「■■的話，■■■■所以。■■■■■■的話。」

站在講臺上的人。

拉妮婭教授的確是在說話。

「■■■■的話，就會變成這樣。」

爲了讓大家更容易填寫學習單，她甚至將咒文語言混合在一起講解。儘管她如此細心，拉克卻連一張學習單都填不完。

「■■■■就是這個意思。各位都理解了嗎？」

拉克偷偷地環顧四周。

砰！

拉克也終於填滿了筆記上的空白。

0;譯註：如24話所說，請理解成鋼煉般的等價交換，在和星辰交易時，以「約束」條件來換取其他優勢，例如使用較少魔力或者較高威力之類。1;

她於迴路中繪入一道道斷裂的曲線。

「這就是約束的基礎，■■。」

「約束的一種，代號爲■■的圖示化後爲。」

「那個，不是咒文語言，能用一般語言再說一次嗎……？」

「像這樣，只需少量魔力就能發動咒文。」

聽起來只是雜亂的噪音罷了。

「當然，由於約束嚴苛，威力纔會縮減至此……但重點是，無論如何都能成功發動。」

拉克在心中哀嚎。

「啊！」

直到此時，沙沙的書寫聲才響徹整個教室。

節減（Reduction）。

她像是聽到什麼奇怪的問題般看着學生。

「不，聽得很清楚……」

突然間和她的視線對上了。

空中浮現出迴路。

（……只有我不懂嗎？）

「好的，是■■。」

拉克勉強地點了點頭。雖然不理解，但感覺必須表現出理解的樣子。

有人舉手發問。

她看着拉克。

難，聽懂也很費力。

「那個，教授，可以再說一次嗎……？」

正是因爲如此。

「那麼，接下來展示範例。」

賞心悅目的範例。

當曲線融入的瞬間，迴路散發光芒，咒文隨之發動。然而爆炸的景象卻毫無看點。

僅僅是像爆竹般微弱的爆炸聲響了五六次。

大部分的學生都呈現出失魂的狀態。和他的反應差不多。偶爾眼神交會時，也只是用力地點頭。

如果只是單純地困難，是無法理解的課程，那就是教授的教學能力有問題。不聽也罷。

緩慢地，但確實地學習着。

「請問是沒有聽清楚嗎？」

儘管如此，他依然無法將注意力從教授信手拈來的例子中移開。

有人發出恍然大悟的驚歎。

她將繪製於迴路上的斷裂曲線提取出來，展示在學生們面前。

看着那完美的範例，彷彿頓悟就在眼前，卻又抓不住的感覺。光是看着就有所助益。

擁有強大威力的同時，也需要消耗大量魔力的咒文。然而，正在施展該咒文的教授，卻只釋放了極少的魔力。

照理說根本不可能發動的咒文。

「那個，只是想親耳聽聽它的發音……」

（好難，實在太難了……）

「是節減。」

（她到底在說……什麼？）

上級咒文，連鎖爆破（Chain-explosion）。

拉妮婭教授露出疑惑的表情。

不知道。

「那寫下來不就好了嗎？」

但是，沒有人在睡覺或是不聽課。

最後，她勉強開口說道：

「是，請問。」

然而，這堂課不一樣。

雖然困難，難到讓人抓狂，但它確實留下了讓人理解的空間。

實際上，拉克在學習單上填寫的十個單詞，光是理解這些，拉克就覺得自己好像可以畫出好幾個「制約」的迴路。

他在筆記本的角落裏草草地畫了那個形狀。

不出所料，迴路閃閃發光，代表成功畫出來了。

（如果再多理解一點的話⋯⋯）

這真是一堂受益匪淺的課。

因爲是與衆不同的學習，所以每當有所領悟時，心臟都會怦怦直跳。

因此，無法停止專注。

當然，即使專注，難以理解的部分還是難以理解。

（原來如此，我真的是個笨蛋嗎⋯⋯）

不論拉克怎麼想，課程還是繼續進行。不久，課程接近尾聲。

「剩下的十分鐘，各位可以整理一下。」

啪，隨着拍手的聲音，她從講臺上走了下來。但她並沒有離開教室，而是走向學生們的座位。

看來她是想在學生之間走動，並瀏覽他們的學習單。

「啊。」

而拉克就坐在最前面。

停在他面前的拉妮婭教授低頭看着他的學習單，眼神變得銳利。

「拉克同學？」

「是、是的。」

她摸了摸下巴。

「還沒寫完的同學，可以試着在下一次上課前完成，會很有幫助的。」

「啊。」

她輕輕點了點頭。

「這些全都是咒文啊……」

拉克在心裏尖叫。

「那、那個……聽、聽不懂……」

拉克用顫抖的聲音回答。

——當——

不知是誰小聲地嘀咕了一句。

「……什麼？」

一聽到這句話，所有人都猛力點頭。

「抱歉，我還不太習慣寫板書。」

被雪山的獵人們包圍的兔子，心情大概就是這樣吧？拉克覺得自己現在好像可以理解那些被他獵殺的動物的心情了。

「你的課啊，我的笨徒弟……」

更精確地說，與其說是聽不清楚，不如說是聽得懂卻無法理解……但結果還不是一樣嗎？

「看不清楚，都給我閃開！」

從黑板的一端到另一端，密密麻麻地寫滿了字跡，毫不停頓，一氣呵成。

她像是突然明白過來似的，輕輕驚呼了一聲。

前排的學生們如彈簧般跳了起來。

「讓、讓我過！」

（好可怕！）

「怎麼了？」

「嗯……」

「我會把答案寫在上面，剛纔沒聽清楚的同學可以慢慢看。」

「嗯？」

「難道，咒文的發音……大家都聽不清楚嗎？」

「那爲什麼你的學習單上還有這麼多空格呢？」

她的腳步依然輕盈，只留下空蕩蕩的關門聲，在教室裏迴盪着。

「嗯……」

似乎察覺到哪裏不對勁，隨即抬起頭環視衆人。

接着晃了晃手中的學習單。

她輕輕地呻吟了一聲。

她再次走上講臺，一手拿着學習單，一手握着粉筆。

答案迅速地佈滿整個黑板。

「哪有人，用咒文來上課的教授啊。我真想知道你的腦袋是怎麼想的……」

「魔力迴路學基礎，第二週的課程到此結束。我們下次再見。」

這句話，道出了所有學生的心聲。

接着。

我歪着頭，一臉不解。

「完蛋了。」

然後。

「是師父你讓我這麼做的啊？」

拉妮婭教授單手託着腮，陷入沉思，視線無意間飄向黑板。

黑板上只有寫着主題而已。

「我覺得我上的挺好的啊？」

＊ ＊ ＊

「徹底完蛋了，拉妮婭。」

「這也太瘋狂了吧。」

「你該不會，沒有上課吧？」

看着學生們的反應。

說完這句話後，她便轉身離開了教室。

「有、有上課。」

「黑板！」

接着目光掃向拉克隔壁學生的學習單，同樣也是一片空白。

他們個個眼露兇光，掃視着黑板上寫的單詞，手上的學習單和黑板來回比對。

下課鐘聲響起。

「師父你說過，讓我活用自身的經驗來教學。」

我指了指學習單。

「這個，跟我十三歲時，師父你給我做的那份學習單很像。你那時還讓我試着解開上面的題目。」

「……是有這麼回事。」

「我解開之後覺得挺容易理解的，所以就準備了這些……」

我還貼心地寫了解釋。

最後一頁就是我寫的解釋，只要看了，應該不難理解纔對。

「都是我的錯啊……」

「嗯？」

師父猛地拍了一下額頭，長長地嘆了口氣。

「明天開始，我來慢慢教你吧。」

「啊，是……。」

不知爲何，老師看起來非常疲憊。

「奇怪。」

我做起來明明很容易。

＊ ＊ ＊

作者的話

想起了一位宣佈要用英語考社會學的，非常帥氣的教授的話，所以就借用了一下……。