035.做就成功了啊？0;31;

魔力交易学基础课教室。

第二堂课。

为了听这堂课而聚集的学生们，让教室里显得十分吵杂。

与在大礼堂举行的公开演讲不同，只有事先申请选课的学生才能参加这堂课。

——请让我们也听这堂课吧！

——我们想了解更多关于基础的知识！

虽然有几位教授表示想来观摩这堂课，但艾隆校长不可能答应他们的请求。毕竟他们也有自己的课要上。

——你们都安静点。

——还是要我说些什么吗？

最终在罗塞尔出面之后，教授们才闭上了嘴巴。尽管如此，他们似乎还是有些不甘心，在教室里画了回路用于录影后才离开。

教授们会有这样的反应也是理所当然的。

拉妮娅·冯·特里阿苏。

她的名声与日具增。

有些记者将她的公开演讲写成了报导。也有许多魔法师，真的非常多，都被她的授课内容深深吸引。

「两位魔塔主起立鼓掌。」

这是报导中的一句话。

这句话的意义非同小可。魔塔主是指在各自领域达到顶峯的人物。能得到这样魔塔主的认可，是无比的荣耀。

而且，听过那堂课的人都知道。

这样的评价也许有所保留，但绝不夸张。

喀啦。

每个人的座位上都落下一张纸。

咒文并非一般语言体系所能涵盖的范畴。它是用于吟唱咒文，或是记录回路时才会使用的语言。

这是超越自身能力，施展更高阶法术的方法。

「嗯，嗯。」

所有人的视线都集中到前方。

（话说回来，居然把这种东西印在学习单上？）

学生们点点头。

「是的，是咒文没错。」

「呃……」

叩、叩。

「啊。」

「不是吗？」

——魔力交易学第二周

唰啦。

只有深蓝色皮鞋踩在地板上的声音回荡在教室中。规律的脚步声在某个瞬间停了下来。

「是、是的？」

「有什么问题吗？」

最终还是有人举手提问了。

她无视了身后发出沙沙声、正在拿出文具的学生们，开始在黑板上写字。

将制约图示化，并应用于回路中。

教授用平静的语气反问。

「魔力交易学第二周的课程，开始。」

站在讲台上的她轻轻地活动了一下脖子。

黑板上写着主题。

在那里，站着一位穿着整齐长袍的少女。她微微睁开的蓝色眼眸，轻轻扫视着学生们。

「我今天要讲解的就是这个。」

「各位好。」

「那、那个⋯⋯。」

在短暂的沉默后，她开口了。

「天秤交易最终还是得透过咒文来进行，不是吗？提早熟悉一下应该也不错吧。」

学习单大约有十五张。

没有任何其他的寒暄，课程直接开始了。

每一句话中都有空格需要填写。

唰啦，纸张晃动的声音回荡在教室里。

这些都是罗塞尔教授两天前的课堂内容。虽然大家都上了课，但真正理解的人却寥寥无几。大多数人只是听过就算了。

啪，她弹了一下手指。

「没有人缺席呢。」

「请一边上课一边完成它。」

虽然看得懂，

呻吟声是会传染的。

「我认为各位既然修了《魔力交易学》，要学习天秤理论，应该有能力应付，所以才准备了这份教材。」

但光是阅读的过程就十分吃力。学生们用恳切的眼神望着教授，多么希望他能说一句发错讲义了。

放在讲台上的纸张，像被风吹起般飞舞起来。在空中飘动的纸张，以一定的规律移动着。

「这个⋯⋯不是咒文吗？」

她指着主题，继续说道：

「在与星辰交易时，会运用到『制约』的图示化，这部分各位应该在罗塞尔教授的课堂上听过了。」

「那个，教授？」

然而，眼前的教授只是偏着头，露出可爱的表情。

会产生这样的疑问也是理所当然的。

终于，教室的门被打开了。

——主题：制约的图示化

看着学习单，有人忍不住发出呻吟。

原本吵闹的教室瞬间鸦雀无声，仿佛被泼了一盆冷水。没有人开口说话。

拿到学习单的学生们，纷纷歪着头，或是发出笔尖敲击桌面的喀嚓声响。

她放下怀中抱着的纸张。

「是，有什么事吗？」

学生们呆呆地看着眼前出现的学习单。

的确没错。

虽然的确没错⋯⋯。

「如果没有其他问题，我们就开始上课了。」

学生们只能面如死灰地看着眼前的学习单。

＊ ＊ ＊

北方大公之子，拉克。

人们对这位沉迷于黑色的水，并对王都的新事物感到新奇不已的少年，似乎有着不少误解。

拉克绝对不笨。

虽然他看起来有些地方不太灵光，但他也是凭藉着优异成绩通过笔试，才能进入这所学校就读的学生。

是的。

虽然拉克可能有所不足，但他并不笨。

拉克本人也从未想过自己很笨。

（呃，呃嗯……）

但是，现在。

（那些话是什么意思？）

拉克正在认真地思考，自己或许真的很笨。

「■■的话，■■■■所以。■■■■■■的话。」

站在讲台上的人。

拉妮娅教授的确是在说话。

「■■■■的话，就会变成这样。」

为了让大家更容易填写学习单，她甚至将咒文语言混合在一起讲解。尽管她如此细心，拉克却连一张学习单都填不完。

「■■■■就是这个意思。各位都理解了吗？」

拉克偷偷地环顾四周。

砰！

拉克也终于填满了笔记上的空白。

0;译注：如24话所说，请理解成钢炼般的等价交换，在和星辰交易时，以「约束」条件来换取其他优势，例如使用较少魔力或者较高威力之类。1;

她于回路中绘入一道道断裂的曲线。

「这就是约束的基础，■■。」

「约束的一种，代号为■■的图示化后为。」

「那个，不是咒文语言，能用一般语言再说一次吗……？」

「像这样，只需少量魔力就能发动咒文。」

听起来只是杂乱的噪音罢了。

「当然，由于约束严苛，威力才会缩减至此……但重点是，无论如何都能成功发动。」

拉克在心中哀嚎。

「啊！」

直到此时，沙沙的书写声才响彻整个教室。

节减（Reduction）。

她像是听到什么奇怪的问题般看着学生。

「不，听得很清楚……」

突然间和她的视线对上了。

空中浮现出回路。

（……只有我不懂吗？）

「好的，是■■。」

拉克勉强地点了点头。虽然不理解，但感觉必须表现出理解的样子。

有人举手发问。

她看着拉克。

难，听懂也很费力。

「那个，教授，可以再说一次吗……？」

正是因为如此。

「那么，接下来展示范例。」

赏心悦目的范例。

当曲线融入的瞬间，回路散发光芒，咒文随之发动。然而爆炸的景象却毫无看点。

仅仅是像爆竹般微弱的爆炸声响了五六次。

大部分的学生都呈现出失魂的状态。和他的反应差不多。偶尔眼神交会时，也只是用力地点头。

如果只是单纯地困难，是无法理解的课程，那就是教授的教学能力有问题。不听也罢。

缓慢地，但确实地学习着。

「请问是没有听清楚吗？」

尽管如此，他依然无法将注意力从教授信手拈来的例子中移开。

有人发出恍然大悟的惊叹。

她将绘制于回路上的断裂曲线提取出来，展示在学生们面前。

看着那完美的范例，仿佛顿悟就在眼前，却又抓不住的感觉。光是看着就有所助益。

拥有强大威力的同时，也需要消耗大量魔力的咒文。然而，正在施展该咒文的教授，却只释放了极少的魔力。

照理说根本不可能发动的咒文。

「那个，只是想亲耳听听它的发音……」

（好难，实在太难了……）

「是节减。」

（她到底在说……什么？）

上级咒文，连锁爆破（Chain-explosion）。

拉妮娅教授露出疑惑的表情。

不知道。

「那写下来不就好了吗？」

但是，没有人在睡觉或是不听课。

最后，她勉强开口说道：

「是，请问。」

然而，这堂课不一样。

虽然困难，难到让人抓狂，但它确实留下了让人理解的空间。

实际上，拉克在学习单上填写的十个单词，光是理解这些，拉克就觉得自己好像可以画出好几个「制约」的回路。

他在笔记本的角落里草草地画了那个形状。

不出所料，回路闪闪发光，代表成功画出来了。

（如果再多理解一点的话⋯⋯）

这真是一堂受益匪浅的课。

因为是与众不同的学习，所以每当有所领悟时，心脏都会怦怦直跳。

因此，无法停止专注。

当然，即使专注，难以理解的部分还是难以理解。

（原来如此，我真的是个笨蛋吗⋯⋯）

不论拉克怎么想，课程还是继续进行。不久，课程接近尾声。

「剩下的十分钟，各位可以整理一下。」

啪，随着拍手的声音，她从讲台上走了下来。但她并没有离开教室，而是走向学生们的座位。

看来她是想在学生之间走动，并浏览他们的学习单。

「啊。」

而拉克就坐在最前面。

停在他面前的拉妮娅教授低头看着他的学习单，眼神变得锐利。

「拉克同学？」

「是、是的。」

她摸了摸下巴。

「还没写完的同学，可以试着在下一次上课前完成，会很有帮助的。」

「啊。」

她轻轻点了点头。

「这些全都是咒文啊……」

拉克在心里尖叫。

「那、那个……听、听不懂……」

拉克用颤抖的声音回答。

——当——

不知是谁小声地嘀咕了一句。

「……什么？」

一听到这句话，所有人都猛力点头。

「抱歉，我还不太习惯写板书。」

被雪山的猎人们包围的兔子，心情大概就是这样吧？拉克觉得自己现在好像可以理解那些被他猎杀的动物的心情了。

「你的课啊，我的笨徒弟……」

更精确地说，与其说是听不清楚，不如说是听得懂却无法理解……但结果还不是一样吗？

「看不清楚，都给我闪开！」

从黑板的一端到另一端，密密麻麻地写满了字迹，毫不停顿，一气呵成。

她像是突然明白过来似的，轻轻惊呼了一声。

前排的学生们如弹簧般跳了起来。

「让、让我过！」

（好可怕！）

「怎么了？」

「嗯……」

「我会把答案写在上面，刚才没听清楚的同学可以慢慢看。」

「嗯？」

「难道，咒文的发音……大家都听不清楚吗？」

「那为什么你的学习单上还有这么多空格呢？」

她的脚步依然轻盈，只留下空荡荡的关门声，在教室里回荡着。

「嗯……」

似乎察觉到哪里不对劲，随即抬起头环视众人。

接着晃了晃手中的学习单。

她轻轻地呻吟了一声。

她再次走上讲台，一手拿着学习单，一手握着粉笔。

答案迅速地布满整个黑板。

「哪有人，用咒文来上课的教授啊。我真想知道你的脑袋是怎么想的……」

「魔力回路学基础，第二周的课程到此结束。我们下次再见。」

这句话，道出了所有学生的心声。

接着。

我歪着头，一脸不解。

「完蛋了。」

然后。

「是师父你让我这么做的啊？」

拉妮娅教授单手托着腮，陷入沉思，视线无意间飘向黑板。

黑板上只有写着主题而已。

「我觉得我上的挺好的啊？」

＊ ＊ ＊

「彻底完蛋了，拉妮娅。」

「这也太疯狂了吧。」

「你该不会，没有上课吧？」

看着学生们的反应。

说完这句话后，她便转身离开了教室。

「有、有上课。」

「黑板！」

接着目光扫向拉克隔壁学生的学习单，同样也是一片空白。

他们个个眼露凶光，扫视着黑板上写的单词，手上的学习单和黑板来回比对。

下课钟声响起。

「师父你说过，让我活用自身的经验来教学。」

我指了指学习单。

「这个，跟我十三岁时，师父你给我做的那份学习单很像。你那时还让我试着解开上面的题目。」

「……是有这么回事。」

「我解开之后觉得挺容易理解的，所以就准备了这些……」

我还贴心地写了解释。

最后一页就是我写的解释，只要看了，应该不难理解才对。

「都是我的错啊……」

「嗯？」

师父猛地拍了一下额头，长长地叹了口气。

「明天开始，我来慢慢教你吧。」

「啊，是……。」

不知为何，老师看起来非常疲惫。

「奇怪。」

我做起来明明很容易。

＊ ＊ ＊

作者的话

想起了一位宣布要用英语考社会学的，非常帅气的教授的话，所以就借用了一下……。