夏天夜晚的夢魘0;41;

，全網最全免費輕小說

---------

由於經常出現用我書源還貼臉跳大罵我的，以後書源全部報廢！需要使用可以去網站公告下載APP

---------

『魔力交易學基礎』

『包含交易概念的咒文效率提升』

一邊將師父曾講授的課題寫在黑板上，我一邊回想起本次課程的概要。在腦海中整理着要傳授給學生的內容。

交易概念，即約束的運用。

通過約束提升咒文效率。

這就是師父曾講授的主題。如果說至今學生們學習的都是拆解9;成熟9;迴路來理解其中蘊含的約束···

那麼這次要講的正好相反。

9;直接在迴路中銘刻約束。9;

伊露娜無言以對周圍的空氣彷彿凝固了一般。束提升咒文效率。

這簡直就像開發咒文一樣。

9;某種程度上也算是第一顆紐扣吧。9;

她彈響了手指。

＂究竟想用那些昂貴的抵抗石做什麼？＂

望着黑板上的主題，學生們眨動着眼睛。因爲在羅塞爾教授的課程中從未涉及過這個主題。

若說魔道盡頭應有追求之物。

觀察其變化過程時，簡直像在見證新咒文的誕生。

基礎咒文能變化到什麼程度、能產生多大改變——這絕非能用＂基礎＂二字簡單概括的領域。

＂需要改變的是後半段描述。將優點替換爲其他特性，正是約束迴路的精髓。＂

強化迴路能提升效果。

咒文開發即是魔學的極限。

＂理解之後便是運用。而且，就在上節羅塞爾教授的課上，你們應該已經學過如何運用這些約束迴路。＂

若非如此。

代表行走一生的魔道。

新咒文的開發。

關於這點學生們也清楚。

若說首要追求的極限。

她指向約束迴路。

得到教授示意後，她清晰地說道：

＂那麼我認爲可以使用約束迴路。＂

恰好相當於基礎咒文所需的魔力量被吸入迴路之中。

學生們沉默着。

學生們卻從這份美麗中感受到莫名的寒意。他們的肩膀微微顫抖。

加加減減，乘乘除除。

那必是初踏魔學之路時邂逅之物。

＂這樣反而接近中級咒文了。雖然也算答案，但有沒有不改變魔力消耗量就能克服缺點的方法呢？＂

特定的迴路決定了扭曲的方向性。即便確定了方向性，咒文過長仍會失控。這時就需要縮短的約束來制衡。

她簡短總結了那些初學時不明白、如今卻已掌握的知識點。

咒文發動了。

＂用來攻擊還是不夠看呢。＂

＂嗯……威力不足的話，通過追加強化迴路之類的方式……應該能解決吧？＂

這是她在過去課程中反覆強調的內容。

啪不過這一切都已經不重要了。加魔力投入量。但——真的有必要這麼做嗎？＂

高效、簡潔而靜態的⋯⋯或是初次接觸的咒文。想象親手將它們創造出來，手指便因興奮而微微發麻。

那根手指又向下移動。

她指尖彈響的瞬間，蒂克，迸出一粒火星。火星射向虛空。當火星觸及懸浮的抵抗石時——

她手指輕輕一彈。

一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。。火星射向虛空。當火星觸及懸浮的抵抗石時——

換句話說，正是魔法師應當追求的極限。

＂雖然有些微差異……＂

無論如何，至少與羅塞爾教授的課程主題是共通的。但這次卻並非如此。

＂請看。＂

面對充滿疑問的目光，拉尼亞教授微微點頭開口道：

＂所以我已經準備好了。＂

＂我這節課要講的內容也大同小異，只是打算挖掘得更深入些。＂

從古龍魔法師創造的三百餘種咒文中脫離，創造出全新的咒文。換言之，就是創造出獨屬於自己的咒文。

啪，她彈響了手指。

＂我認爲優點是迴路簡單且發動迅速。＂

通過實例，學生們突然意識到：

先前抱怨疲憊的學生消失了。

學生們凝視着眼前景象。

魔力交易學基礎

＂已知迴路中約束如何發揮作用？隱藏的約束是什麼？約束本身又是什麼？＂

『既然有缺點，直接進階學習中級咒文不就好了……？』

＂也可以添加能與縮短約束產生協同效益的其他約束。＂

＂並非固定而是流動的存在。＂

面對這個問題，伊露娜猶豫了片刻。

作爲最先學習的咒文，大半學生都明白這些特性。拉尼亞教授對伊露娜的回答點了點頭。

＂好，雷斯提同學。＂

＂正確答案。＂

在迴盪的鐘聲裏，我開口道：

＂某種東西...不一樣了。＂

＂而我要教給各位的······是如何在基礎咒文中追求極限效率。＂

學生們的目光檢視着懸浮在空中的二十餘個迴路。從中找出與＂縮短＂相咬合的迴路。

在她指尖搖曳的點燃術式仍然保持着形態。

學生們無意識地看向時鐘。

閃光與熱浪席捲而來。

＂變成了既微小脆弱又轉瞬即逝的咒文呢。＂

她繼續講解道：

『主題：基礎咒文』

拉尼亞教授動了動手指。

與最初極其不同的咒文。

＂那麼首先進行分組⋯⋯＂

拉尼亞教授說道。

這是她從未思考過的問題。畢竟在魔學體系中，基礎咒文不過是過渡階段。

不過，極限也分多種類型。該讓他們體驗哪一種呢？

＂⋯⋯⋯⋯＂

＂縮短與失衡，特定。＂

虛空中浮現出基礎咒文「點燃0;Ignite1;」的迴路。她再次輕彈手指，強化迴路如藤蔓般纏繞上點燃的原始迴路。

用手指觸碰最上方那行字。

迴路結構簡單且未經加工，任何人都能輕易發動的咒文——在魔學界被稱爲基礎咒文。

從她指尖騰起的火焰比先前更爲巨大。但轉眼間便消失無蹤。

＂恨不得立刻衝進咒文研究室。＂

＂沒錯。那麼，解決基礎咒文缺點的方法是什麼？＂

被點名的學生猛地從座位上站起來，教授向她拋出問題。

與最初完全不同的算式變得一團亂麻。雖複雜至極，結果仍是100。

＂是、是的！拉尼亞教授！＂

伊露娜如此想着。

兩個約束條件附着在點燃迴路上。附加的約束是縮短0;Shorten1;。

就在那一刻。

雖然隱約理解了這點。

正因其簡單，可改進之處很多。

但還遠未觸及頓悟的境界，充其量只是剛踏入門檻罷了。

＂如各位所見，即便是基礎咒文也完全能產生這種程度的威力。＂

『……克服缺點的方法？』

她的指尖先指向「極限」一詞。

見狀，拉尼亞教授綻放出燦爛笑容。那是前所未見的笑容。真心感到喜悅般微笑的拉尼亞教授美麗得宛如鮮花綻放。

約束會降低消耗。

這是違揹他們常識構築的魔法。對他們而言，魔法就如同數學公式。

學生們點頭附和。

他們開始專注記錄眼前的迴路。拉尼亞教授的講解聲與書寫工具的沙沙聲在教室裏交織迴盪。

就在學生們浮想聯翩之際。

＂基礎咒文消耗的魔力很少。但少並不意味着高效——因爲基礎咒文上沒有任何約束刻印。＂

二十餘道約束迴路在空中整齊排列。

9;就像特定與節減相配合達成穩定那樣......9;

啪周圍的空氣彷彿凝固了一般。的公式被顛覆的場景，甚至讓人產生某種快感。

她追加了新的迴路。

無人知曉。

完全淪爲只有缺點的咒文。消耗的魔力也大幅減少。多出了冗餘魔力。

＂在之前的課程中，各位已經學習了關於迴路的約束條件。＂

學生們的視線追隨着她的手指移動。

方纔還目光熾熱的魔法師們已消失無蹤。取而代之的是被阿普利亞夢魘折磨整晚的學生們。

而在這種咒文開發中最先運用的概念，正是約束的活用。

她重新念出句子：

她將約束牽引過來，銘刻在點燃的迴路之上。

正是做課題時常見的約束迴路。

學生們此刻纔開始逐漸理解那些話語的含義。

然而拉尼亞教授手中變化的咒文並非公式。她就像在演算非定式方程般修改着咒文。

＂微小、脆弱卻能長久維持的咒文。＂

在維持結果恆等於100的前提下，內部的算式已徹底轉變多次。

算式就此完成。

那也必須是最基礎的根基。

＂······。＂

不過這一切都已經不重要了。往課程涉及過的內容。

『主題：基礎』

最終成型的迴路雖保留着點燃的核心要義，卻呈現出與點燃截然不同的形態。而消耗的魔力量與最初完全相同。

她對學生的反應視若無睹。咧嘴笑着開始整理懸浮在虛空中的抵抗石。

聽到課題二字的瞬間，彷彿發生了某種化學反應⋯⋯他們的眼瞳迅速冷卻。

羅塞爾教授確實在上節課教授了約束迴路的運用方法，解釋瞭如何通過約束提升咒文效率。

這是魔學之路盡頭的終極目標。

＂他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。。火星射向虛空。當火星觸及懸浮的抵抗石時——

＂各位難道不想親自嘗試看看嗎？＂

正因其簡陋，可改動之處很多。

拉尼亞教授的課程並非獨立課程，而是作爲羅塞爾教授魔力交易學課程的輔助內容存在。

這與碰撞就會四散的火焰球截然不同。

她的指周圍的空氣彷彿凝固了一般。難以回答的問題。

但既然被提問，她還是在認知範圍內盡力作答：

＂你認爲基礎咒文的優點是什麼？＂

即便如此魔力仍溢出。

『主題：基礎咒文的極限』

它的優點究竟何在？

見無人主動回答，拉尼亞教授點了前排一名學生。

抵抗石上的熱氣很快消散。然而石面上殘留着焦痕。這塊能完美抵擋中級以下所有咒文的抵抗石，竟出現了瑕疵。

＂現在各位已經理解了基礎概念，是時候邁向下一階段了。＂

她在空中勾勒出幾道迴路。

＂也就是說可以重寫前半部分了。就像剛纔伊露娜同學說的那樣，也可以繪製強化迴路來消耗冗餘魔力......＂

＂……呃，正因爲發動快，威力較弱，而且大部分魔法師都清楚其效果……在魔法戰中難以期待成效，我認爲這是缺點。＂

＂很多人常誤以爲基礎咒文很高效。＂

附着在點燃術式上的強化迴路脫落下來。她直接發動了那個迴路。

羅塞爾教授上節課講授的是『通過交易概念提升咒文效率』。

『通一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。追隨着她的手指移動。

正因未知才感到有趣。

聽到這番發言，拉尼亞教授點了點頭。

確實美麗但⋯⋯。

我移動粉筆。雪白粉末從黑板上簌簌飄落。粉塵間浮現文字。

她苦笑着指向點火迴路。那是個簡單而簡陋的迴路。

課程纔剛剛開始。剩餘時間還很充裕。在這段時間裏究竟能學到什麼——

凝聚畢生魔學精髓。

死記硬背的東西本無背誦的必要。

9;實際上這也是咒文開發中會用到的概念。9;

懸浮在空中的約束迴路開始移動。

＂這就是通過約束提升咒文效率的方法。＂

原以爲遙不可及的境界，此刻正在眼前搖曳生姿。

＂雖然沒錯。但是，點燃咒文的持續時間比其他咒文更久。一旦形成的火苗不會輕易熄滅。＂

於是再追加一道縮短迴路。

＂在你們看來，基礎咒文究竟是什麼？＂

通過添加約束來觀察迴路如何變化。通過觀察自行判斷哪種方式更高效。

學生們突然浮現這樣的念頭。

無論什麼事物，第一顆紐扣總是至關重要。

接着指向黑板。

基礎咒文的優缺點同樣明顯。

＂但教授她......＂

＂強化迴路在這裏改變了9;微小脆弱9;的特徵。由於後半段描述保持不變，魔力消耗翻倍也是理所當然的事。＂

這是個相當本源的問題。

失衡的約束使咒文扭曲變形。

＂這也算一種思路。但銘刻強化迴路後，咒文不會變得笨重嗎？＂

學生們的視線與拉尼亞的視線重疊。

學生們紛紛歪着頭露出困惑表情。

『迴路不是靠死記硬背的』

＂這樣一來，語句就變成了9;微小脆弱但短暫燃燒的咒文9;。不覺得哪裏不對勁嗎？＂

最終成型的迴路更接近中級咒文，消耗的魔力量也大幅增加。

＂現在開始說明本次小組課題。＂

距離下課還有十分鐘時，站在講臺上的拉尼亞教授突然清脆地拍手。

點頭的她動了動手指。

＂是，當然可以。＂

她重新刻畫出點燃迴路。

用剩餘的魔力餘量刻下強化迴路。新刻的強化迴路是擴散型。在擴散迴路中又再次刻入特定的約束。

那架勢活像是要分發禮物。

伊露娜無言以對地坐下。這時有人舉起手——是雷斯提。

她含着微笑說道。

迴路儘可以千變萬化。

在之前的課程中學到過。在解決無數課題的過程中，他們早已將約束之間如何配合產生效益的情形爛熟於心。

-當、鐺。

"那麼開始上課吧。"

學生們眼中的光彩瞬間消失。

＂…………＂

＂嗯，正確。那麼缺點呢？＂

注視着教授的學生們眼中泛起異彩。魔法師們渴求着領悟。無論何時何地，這份渴望都不會停歇。

完全無法預測。面對無法預知的未知事物，學生們感到了恐懼。

＂那邊的伊魯娜同學？＂

這些都是以往課程涉及過的內容。

對此並未糾結太久。

學生們無意識地點了點頭。

持續着這樣的操作。不足就添加，溢出就刪減。她手中的迴路不斷變換形態。

『通過約束引發的性質變化』

接着又移向「基礎」。

面對這個問題，伊露娜陷入短暫沉默。

這就是點燃的特徵。

已知的公式並非真正的公式。

而拉尼亞教授這次寫的主題卻是基礎咒文的極限。怎麼看都找不到兩者間的關聯點。

吱咯，吱吱咯咯。

她的指尖迸出一粒小火星。她指着那粒火星說道：

我打算通過這堂課讓學生們9;間接體驗9;咒文開發。

＂出乎意料的是，很多人並不瞭解這個名爲點燃0;Ignite1;的咒文效果。各位應該只是單純把它理解成9;點火9;的性質吧。＂

＂如果讓你們強化咒文，大多數人會增加魔力投入量。但——真的有必要這麼做嗎？＂

拉尼亞教授的課程一如既往以實例爲主。整節課她展示了無數案例。

開發並非僅指創造那些東西。創造出前所未見的咒文同樣屬於開發的範疇。

＂教授。我認爲不提升整體威力，而是增強特定情境下的威力，是否也算克服缺點呢？＂

看似簡單，過程卻充滿玄妙。目睹熟知的公式被顛覆的場景，甚至讓人產生某種快感。

正因如此，我爲這堂課傾注了不少心血。準備抗魔石的課題也是如此。

＂在不大幅改變魔力消耗的前提下，通過改變咒文本身性質來彌補缺陷。＂

＂咒文的創造。＂

這並非難以回答的問題。