〇開幕·生存遊戲特別考試

六月下旬的清晨。

載着全年級的大型客船正穿越廣闊的大海，前往小型無人島。

一年級生對如此宏大的場面感到困惑。

二年級生雖帶着些許緊張，但從眼神中也能窺見自信。

對我們三年級生來說，很不巧，已經是連續第三年在無人島上戰鬥了。

毫無疑問，戰鬥已經迫在眉睫了，不過卻出現了一件出乎意料的事。

那就是，戰鬥的舞臺竟與去年完全相同。

不過，冷靜思考後我覺得這也是理所應當。

據說日本大小無人島總數輕鬆超過一萬個，可若縮小範圍到人類可以登陸的島嶼，數量就會大幅減少。

地形適合作爲考試用途，並且能獲得島嶼所有者許可的無人島，則幾乎屈指可數。

豔陽雖然刺眼，但並不會讓人覺得太熱，反而海風吹來時略感涼意。

或許是因爲相比去年和前年提前了約一個月的時間，所以影響不小吧。

大型客船破浪緩行，放慢速度準備駛向無人島的岸邊。

此時剛過早上八點。

「終於要到了啊」

因爲在船到達無人島之前都是自由活動的時間，和我一起來到船內的咖啡廳的橋本一邊打着哈欠一邊伸着懶腰嘀咕道：

「啊～好睏。昨天應該早點睡的」

看來他熬夜到很晚，有些睡眠不足。

「好了……今年又會有什麼麻煩呢，不，應該說又會有什麼麻煩的考試等着我們呢」

橋本繼續嘀咕着，用指尖扯了扯新款短袖襯衫的前襟。

正因如此，儘管時間短暫，這番景象、這片風景，想必已深深烙印在記憶之中吧。

每日考試時間爲上午9點至下午6點（僅最終日至下午4點）

護衛出局時，須將至少1件主武器帶回總部

可探測到偵察官所在區域及其周邊共計9格內是否存在他班學生

不久，船開始靠岸，廣播裏通知已經完全停靠後，橋本和我一同起身，從甲板上向外走去。

報酬及懲罰

果然不見一年級和二年級學生下船的身影。

「各班班主任在那邊等候，請立即前往並按班級列隊」

時間

•若因戰術導致GPS停止，則周邊8格及同一區域均無法探測

•A班顯示爲紅色，B班爲藍色，C班爲黃色，D班爲綠色

若因身體不適或受傷無法繼續，僅限於校方認可時能夠找人代理

•僅在上午9點至下午6點的考試時間內，GPS位置每5分鐘更新一次

與VIP通過無線電對話

地圖可以稍後再慢慢看，我先翻開手冊確認概要。

「現在都沒通知一，二年級生。難道說他們不用立刻下船到無人島嗎？」

以VIP生存數×100點與護衛生存數×1點的積分合計分數進行勝負判定

「不管怎樣，之後總會把學習時間補回來的吧？」

1

第1名 班級點數＋150

全年級共同參與的無人島生存考驗中，每個人都絞盡腦汁研究地圖，東南西北反覆移動。

「是啊……」

雖作爲三年級學生對此多少有些在意，但彷彿聽到了橋本的牢騷似的，船內廣播適時地響了起來。

是要先開始僅限三年級的考試嗎，還是說其他年級與此無關呢？

可通過無線電與司令直接對話

看來是要我們邊看手冊邊聽講解。

從前排遞來一本寫有特別考試詳情的規則手冊。

不過我也看到他因爲嚴重的暈船而在中途放棄的樣子。

不具備攻擊手段

封面上除了無人島的照片，還畫着網格線。島當然和去年是一個島，不過我立刻注意到一個不同之處。上次網格線上標註的字母是從A到J，數字是從1到10，但這次區域似乎劃分得更細，字母是從A到O，數字是從1到15。

若有空缺，可從存活的護衛中新任命偵察官，但無法再恢復爲護衛

若在未被擊倒的情況下結束特別考試，每存活1名可獲得100點積分

護衛×無人數限制

概要

擁有使用彩彈槍攻擊對方並使其出局的唯一手段

偵察官×最多1名

若在未被擊倒的情況下結束特別考試，每存活1名可獲得1點積分

可使用後述的戰術

第3名 班級點數-100

「也有可能。不過就算想破天現在無從知曉」

「也就是說，他即使在船上也泡在學習裏呢」

「不清楚。不過我倒是看到島崎把一整套學習用具帶上了船」

事前準備

考試結束前最先全軍覆沒的班級必須選出一名退學者

全軍覆沒懲罰

大部分職務有人數限制，且根據職務賦予不同權限

目前完全沒有升學考試打算的橋本竟然如此發問。

『無人島生存遊戲特別考試』

VIP×3名（必需）

不具備攻擊手段

「出現缺席者令人遺憾，但身體不適實屬無奈。此種情況下，該班級將以缺員一人的狀態開始考試。那麼，接下來就開始說明無人島生存遊戲特別考試的規則」

『即將抵達無人島。三年級同學請按照事先通知的要求，將包括手機在內的所有私人物品留在客艙內，不攜帶任何物品，換上指定運動服，做好下船準備』

最多4天3晚。期間若完全分出勝負，則考試於那個時間點結束

我們近處站着的一位學校相關人員，正指着海灘方向。

得知出局學生的信息（姓名、職務）

從看到一年級到三年級全部上船的時候，橋本便以爲這次會變成全學年混戰的無人島考試。所以他不可思議地環視周圍。

目前尚不明確，但應該很快就會隨着說明而真相大白。

隨後又播報了一遍一樣的通知。我和橋本都已換好衣服，手上空無一物，只需等待船停下便可，無需特別再做什麼。

身後也開始陸續有三年級學生聚集，於是我加快腳步前進。

若3名VIP均被擊倒，則視爲全軍覆沒並決定班級排名

不具備攻擊手段

「記憶清晰地湧現出來了。真是滿滿的懷念啊」

附近的海灘上，大量紙箱堆積如山。

爲進行本考試，各班首先需將全體學生分配至5種職務之一

（任命需通過VIP聯繫司令，獲得承認後方可成爲分析官）

雖然在船上時並未察覺，但下船後我立刻注意到這座無人島的開發建設，與去年相比取得了相當大的進展。就連移動所需的時間這一點，恐怕也不能再依靠去年的記憶了。

※若出現平局，則從各班隨機選出一名代表進行死亡加時賽Sudden Death

•若在考試中遺失等情況，須立即向學校報告

當同一區域內進入他班學生時，亦可探測到方位

「不過對考生來說，這種時候被迫離開書桌也太不可理喻了吧？難道以前三年級的學生都沒有抱怨過嗎？」

「特地給我們發新的運動服，肯定是有理由的」

第4名 班級點數-150

若有空缺，可從存活的護衛中新任命分析官，但無法再恢復爲護衛

幾分鐘後三年級學生全部到齊。考試說明前，走至海灘中央的真島老師通知大家，三年D班的中西因發燒決定缺席特別考試。

中西的缺席被輕描淡寫地帶過，似乎並無特別嚴重的懲罰。少人當然會讓班級陷入不利，但考慮到一之瀨班原本就40人滿員，而且缺席者也不是成績特別突出的學生，傷害應該能控制在最小的程度。

•出局後的學生視爲失格，須從島上撤離，在船內待機至考試結束

（任命需通過VIP聯繫司令，獲得承認後方可獲得偵察官權限）

分析官×最多2名

從學校乘上這艘船時，我們三年級的全部同學都被分發了新的上下運動服和內搭的襯衫，並且要求在下船前必須換上。雖然外觀上幾乎和之前一樣，但和平常的運動服相比，面料稍厚，肯定是有所不同。

我移動到三年C班真島老師待機的位置，等待全體三年級學生到齊。

不得離開總部區域（F14）

使用彩彈槍擊倒其他班級的VIP以及護衛，來進行對抗

勝負判定

可使用專用平板通過GPS掌握全體學生的位置

可使用能掌握事件位置、物資名稱及獲取密碼的平板

司令無法被擊倒，且司令不具備攻擊手段

「不會要佔用寶貴的暑假吧？那種還債性質的東西還是饒了我吧」

司令×1名（必需）

第2名 班級點數＋100

校方考慮採取什麼補救措施了嗎，抑或是根本沒考慮。

隨着規則手冊的分發，真島老師開始說明特別考試的規則。

簡而言之，這次特別考試就是在這座廣闊的無人島上，使用彩彈槍進行以擊倒對手爲目的生存遊戲。

我的第一印象是『比想象中要寬鬆』。

雖然難免會有班級出現退學者，但也僅此而已。不管怎麼說，根據考試規則來看，會被退學的僅有1人。

這對大部分學生來說是值得高興的事。

雖說考試本身給人的印象並不像規則手冊上所寫的大量說明文那般複雜，但要點在別的方面。那就是別說彩彈槍了，電動槍、氣槍之類，大部分學生恐怕連碰都沒碰過這類玩具吧。能明顯看到困惑的神色在整個年級中濃厚地瀰漫開來。

「有沒有人玩過生存遊戲？或者瞭解的人？」

橋本小聲地向附近站着的幾名男生搭話，但沒有一個人點頭。

遺憾的是，在我所屬的C班，歡迎這次特別考試的人似乎極少。

另一方面，A班那頭能看到鬼冢和伊集院等人正開心地談笑風生。從他們的樣子來看，或許是有生存遊戲的知識，亦或是實際體驗的學生吧。從那輕鬆的表情，能窺見他們對這次特別考試充滿自信。

「除了通常的生存遊戲要素外，職務的運作也極爲重要。司令能使用的戰術雖存在限制，但有些效果足以改變戰局，此外隨時進行的【事件】也對改變狀況有所影響。具體內容請閱讀規則手冊自行確認」

按照真島老師所說，我進一步閱讀後續頁面，上面記載着關於司令的戰術和事件的詳情。

戰術（司令可於任意時機使用）

全體GPS停止……使指定班級全體學生的GPS功能停止30分鐘

使用限制次數1次

個人GPS停止……使指定人物的GPS功能停止30分鐘

使用限制次數3次

人物特定……可得知指定GPS學生的姓名、職務

使用限制次數5次

※即便在使用全體GPS停止，個人GPS停止期間，執行戰術的班級司令持有的平板上仍可每5分鐘確認正確位置

「這可真是相當少啊……連一天份都不夠吧？」

諸如此類，爲防備考試中發生預期外的麻煩，最好重新確認這本規則手冊。

很快便通過抽籤決定了起始位置，我們班將從E12區域開始。C12是龍園的B班，G12是堀北的A班，I12是一之瀨的D班。

遠比預想的要寬鬆、且易懂的退路。

接着進入下一環節，我們被引導到紙箱前，開始按班級進行關於物資的說明。

「VIP有3人，最先被幹掉的班級要出退學者啊。嘛，這種程度的東西總會有的」

這似乎可以看作是合作企業方希望我們使用多種而非單一種類彩彈槍的意圖。

唯一會通融一下的，大概是VIP身體不適吧。但若發現強撐，則有着扣除雙倍，也就是200點的嚴厲懲罰，萬一發生時，老實退賽結果上損害更小。

然後是與去年相同，分配給每位學生的手錶。每位學生都有24小時佩戴的義務，始終監控着心率及血壓。萬一發生故障或脫卸等情況，信號會立即發送至總部。

「首先還是和其他班保持距離觀望情況吧。讓他們隨便互相殘殺好了」

「因系統誤操作導致安全者被判定爲出局時，將進行救濟處理；出局者被判定爲安全時，只要迅速主動申報則不會成爲懲罰對象。反過來說，若在判斷已出局後仍繼續行動，則視爲重大違規，視情況可能導致班級整體敗北，請務必注意。若判斷髮生系統誤操作，可使用手錶上具備的傳遞退賽或身體不適的通話功能進行詳細報告」

「那麼，接下來對護衛所能使用的武器進行說明」

由於沒能抽到最理想的邊緣區域，真田過來道歉。我告訴他這不是人爲能左右的問題，不必在意。

•分爲食物、日用品、彩色彈3種，詳情及內容量在取得前不明

「什麼啊那是，從沒見過那種彩彈槍」

通過閱讀能夠知曉，對於細小的麻煩會酌情通融，但對於動搖特別考試根本的行爲，例如脫掉作爲傳感器基礎的運動服以規避中彈、中彈後仍繼續射擊等脫離規則的不正當行爲，絕對不予姑息。退學，以及班級點數大幅減少，其代價無法估量。可以認爲即使是龍園也無法破壞此次考試的規則。我也同樣，風險過於巨大。

「所有彩彈均採用可自然迴歸環境的規格。無論在哪裏射擊多少發，都不會導致任何環境破壞，請放心使用」

白石拿起一盒塊狀營養食品，如此說道。

那當然求之不得，不過我不認爲會那麼順利。

是的，唯一的救贖在於寫着「選定」，這意味着判斷權委託給了各班。

驚訝的聲音從A班那邊傳來。

•被告知禁止使用的區域將於1小時後變爲不可使用

從這個意義上來說，似乎是手下留情了。

這是不爭的事實，無法確保食物的班級所能採取的戰略範圍會變窄，從而焦躁，進行魯莽的交戰並淘汰。

雖然是決定如此重要起始位置的抽籤，但誰去抽結果都一樣，所以就拜託了附近站着的真田。他爽快地答應，前去抽籤了。

「意思是和你預想的一樣？」

可這並不現實。若有學生爲急於交戰而在沙灘上狂奔，其他班也會察覺並瞄準射擊。屬於高風險低迴報。

「最初交付的彩彈槍，不僅是外觀，各自的性能也各不相同。這把模仿M16的突擊步槍射程最長，並且彈匣容彈量爲50發。霰彈槍射程約爲一半，容彈量也較少爲30發，但可一次同時發射5發。衝鋒槍射程與突擊步槍相同，但容彈量較少爲30發，換來的是輕巧，即使單手也易於操作。這些主武器禁止同時使用兩種。關於手槍，各班級僅分配2把，唯獨特許同時使用。但使用者必須在腳部可見位置佩戴槍套。此外，所有武器均內置電池，規格約可發射1000發，萬一電池耗盡，除了從物資箱補充外別無他法。並且雖具備一定防水性能，但若長時間暴露於大雨中，或沉入海中、河中，則可能損壞並無法使用，請務必注意」

確實，若彩彈的塗料等會導致自然環境破壞就成了問題。既然這方面毫無負面影響，似乎就無需猶豫射擊了。

從全軍覆沒的班級中選出的退學者。

分發下來的規則手冊中寫有各種細微的，應嚴守的規則及求助事項。例如，即使在考試時間外用彩彈擊倒某人也不會作出出局判定，以及發生誤射等情況時，通過向司令報告該情況，校方會進行確認和應對，並備有更換衣物的救濟措施。同理，考試中雖未被彩彈命中，卻因系統錯誤收到出局判定時，通過申報也可能允許迴歸。當然，這些都需要絕對未被命中的證明，因此若在出局判定誤動作後又被彩彈命中時，最好認爲無法獲得救濟。在無人島上，身體不適者立即失格。此外，故意破壞手錶者也立即失格。若檢測到故障，前後的記錄會以語音形式保存。

說着，真島老師從附近的紙箱中取出一把突擊步槍。外形酷似M16。接着另一隻手又拿起霰彈槍，附近站着的坂上老師則拿出衝鋒槍和手槍式的彩彈槍進行展示。

無視活動事件，僅靠最初發放的物資是絕對不夠的。爲了誘發交戰，確實需要這種程度的強硬措施吧。

最多要呆4天3晚。必須仔細考慮要帶走什麼。

•通用密碼每小時變更（禁止搬運箱子）

真島老師視線一轉，一位初次見到的、在附近待命的工作人員輕輕點頭示意。

若選擇擁有保護點的學生，通過消耗該點數即可避免退學，但關於消耗自己的保護點，並非所有人都會坦然接受。

表面上是不可避免的犧牲。

另外不能忘記的是，從下午6點到早上9點是考試時間外。GPS反應也不會更新，但在此期間移動基本自由。不過，似乎必須從前一天下午6點時所在的區域重新出發，無法採取在夜間長距離移動並於第二天早上9點突襲敵人之類的行動。

爲作補充，真島老師點頭後看向學生們。

這個規則和機制設計下，誰都會想坐收漁翁之利。

「特別考試每日的考試時間爲上午9點至下午6點。開始與結束的信號通過鳴響船笛通知。開始時間爲9點，首次事件於10點而非11點進行。之後按規則記載的時間執行，此外考試時間外的交戰一律禁止。若在考試時間外交戰並使其他班學生出局，將視作違規者代替出局。並且，萬一發現試圖掩蓋此類違規行爲的不正當行爲，將從違規學生所屬班級扣除絕不算少的班級點數。惡性情況下可能立即退學」

喘了口氣的推銷員，像是忘了說什麼似的，略顯慌張地補充道。

從這些職務的關聯性來看，島上移動戰鬥的學生們無法通過設備等視覺方式得知自己的準確位置。同樣，獲知他班當前位置的方法也只有通過留在總部的司令經VIP以無線電傳遞信息這一種手段，相當有難度。不僅是怠慢通信的低級失誤，光是言語交流出現偏差就會產生危險。更何況與VIP走散的學生，只能依靠手錶尋找同伴，也更容易遭受突襲吧。

②從第2天起，會依次發生追加禁止使用區域的事件

橋本一邊轉動左手腕上的手錶查看，一邊低語。

似乎只准備了勉強夠應付即將到來的午餐的量。

「從規則來看，如果能一直逃跑規避戰鬥，至少不會直接輸掉。彩彈只要不戰鬥就不會消耗，但食物問題無論如何都避不開」

聽着這番話，我最後查看了一下關於事件的詳情。

特別是禁止使用區域增加這點，是重要要素。每天有4次事件，但從第2天起會隨時發生告知1小時後該區域將禁止進入的情況。根據被禁止的場所，可能會無法避免地與其他班接觸，或遭遇伏擊。

「嚴禁取下這塊手錶。特別考試期間必須24小時佩戴，中途擅自取下者將承擔失格的風險。萬一發生故障或錯誤，請立即向司令報告或前往總部。與去年相同，從此手錶中可得知血壓、心率等，此外也能確認當前所在區域及方位。並且還內置了當彩彈命中衣物時傳感器啓動、手錶檢測並給出出局判定的機制。也就是說，當手表給到出局判定的瞬間即視爲失格。此外，被任命爲偵察官的學生將解鎖專用的他班GPS探測功能。手錶還搭載了其他細微功能，請參照規則手冊進行了解」

規則手冊還有剩餘頁面。從這裏開始列舉着手錶的功能說明、使用方法以及其他應遵守規則的詳情。這些稍後再看也行。考試內容已經理解了。

「這似乎是尚未上市、處於試作階段的彩彈槍。詳情的話———岸波先生，拜託你來說明了」

於上午11點（僅首次爲上午10點）、下午1點、下午3點、下午5點自動觸發

「囉裏八嗦說明了一堆，反正就是要在班級對抗的生存遊戲中獲勝是吧？」

考慮到平局時的勝敗判定完全取決於運氣，不允許各班持續只採取回避戰術，恐怕無論如何都將在某處被迫交戰。

事件

「初次見面。我是株式會社關東射手的岸波，敝社是一家制造銷售玩具槍，氣槍，以及模型槍等等的企業，我負責銷售這塊。此次，有幸與高度育成高等學校的教職工及同學們合作，相互協助，測試敝社面向未來開發的新型競技用彩彈槍。在保持更接近真槍外形的同時，可發射彩彈。並且各位預先換上的運動服中，也融入了敝社獨有的，集成了感溫感色、衝擊傳感器等最新科技。當彩彈命中腹部、背部等部位並破裂時，會與手錶聯動，給到出局判定。即使被命中也不一定立刻會失去資格，但胸部、背部等部位，絕大多數情況下可視爲1發即出局。另外，若僅輕微附着於運動服邊緣等情況，可能無法觸發功能，屆時將判定爲安全。不過該系列尚處試作階段，極少數情況下也可能發生明顯命中卻未給出出局判定的情況。屆時，請勿自認爲是安全而繼續，應以已出局爲前提停止攻擊，並務必主動申報」

必須牢記的核心規則大概就是這些了吧。

準備的食物只有塊狀營養食品和礦泉水。數了一下，每種只有班級人數×2的份量，除此之外沒有任何看起來能入口的東西。

•物資箱通過輸入通用密碼即可獲取

末位和全軍覆沒懲罰在某種意義上可謂表裏一體。是各班絕對想要避免的局面。

①特定區域出現限時1小時的物資箱，可獲取其中的物資

在需要接受醫療檢查的狀態下強行繼續考試，可謂百害而無一利吧。

並且，此次手錶新增了指南針功能，以及當判斷因身體不適或重傷難以繼續時，可進行自主退賽申報的按鈕。

在最初被告知有退學風險的階段，所有人會想到的，都是讓「擁有保護點的學生」做出犧牲，或者由擁有強權的領導人強行指定。

此次，校方明確公示了帶有退學風險的懲罰。

考慮到這是座廣闊的無人島，我在腦中構建了多個可能成爲最終局面的虛擬地圖。

看來是由校方進行檢查，若判定爲安全則允許迴歸。

「就是這麼回事」

•在禁止使用區域停留5分鐘以上者將強制出局並失格

倒不如說，這本身就是以此爲前提設計的吧。

雖說有一定距離，但也近在咫尺。根據起始位置，即便立足點惡劣，只要全速在沙灘奔跑，不到5分鐘即可接觸。

15分鐘還真是綽綽有餘的估算。即便區域縮小了，果然還是整備的影響吧。

正思索間，教職工們開始匆忙地拿着箱子聚集，從中取出去年也曾見過的手錶。手錶被分發給每位學生，戴在手腕上後全體一同進行初始設置。

僅賦予司令的戰術權限，正如真島老師所說，若能有效使用似乎確實能改變戰局，但看來其中也包括若時機判斷錯誤就可能徒勞無功的要素，十分考驗判斷力。

「接下來是重要事項，部分內容會有重複，請繼續聽說明。當彩彈命中時，聯動的手錶會發出出局判定，併發出嗶嗶的提示音，持續2秒。出局的學生若爲護衛，請在此提示音停止前迅速停止攻擊。若在已出現出局判定的情況下仍繼續攻擊，將受到懲罰。另外，這並非意味着在2秒內即使出局後也可持續射擊。若在明確意識到已出局的情況下仍繼續攻擊、抵抗、妨礙，將視爲故意行爲並給予懲罰。考試時間外的攻擊亦屬同罪。此外，請全體同學自覺認識到，校方絕不容忍破壞特別考試規則及其他破壞根本性質的違法行爲」

真島老師等人面向全體的規則說明結束後，各班級被指示保持距離，並以班主任爲中心圍成圈。就在此時，橋本走近這邊搭話。

但是，若因畏懼退學風險而持續消極應戰，就會出現平局的風險。

從真島老師等人的表情中也看不出強烈的緊張感，沒有給人沉悶的印象。

2

「那麼之後，請各班級代表，誰都可以，派1人來抽籤。這是爲了決定上午9點開始的初始位置。可供選擇的初始位置有C12、E12、G12、I12共4處。將從彼此步行約15分鐘距離的地方開始」

「這裏是爲每個班級準備的初始物資，內容對各班是相同的。這裏的所有物品，可以全部帶走，如果判斷不需要，也可以隨意留下。但考試開始後，留下的物資基本會被回收，之後無法再追加。請基於這一點，由各位同學們自行商量判斷需要什麼」

「想要食物就得從活動物資裏拼命爭取嗎……真有你們的……」

特別是全體GPS停止，可謂是一張能用於突襲，或是在必須擺脫追兵時使用等多方面用途的王牌。

不過，也可以說，對於多數班級而言，早已備好了將損害控制在最小限度的簡單方法。

「還有，發放的彩彈數量絕不算多。主武器中已裝滿子彈，但除此之外僅給予每人1個裝滿的備用彈匣。所以若浪費消耗，轉眼間彈藥就可能枯竭。屆時，需從事件物資箱中額外獲取彩彈」

岸波以推銷員般流利的口吻進行着商品說明。

總之，不清楚內容物就無從談起，所以大家決定直接查看紙箱內部確認。最先映入眼簾的，是構成不利因素的現實——食物的數量在任何人眼中都會認爲是嚴重不足吧。

看來彩彈命中樹木等飛濺的塗料輕微附着在衣服上且傳感器未鳴響時，可不視爲出局判定，但無論如何，在微妙的情況下向運營方確認方爲上策。

位於中間偏西的C12，或易於向東撤退的I12會比較好吧。

「最初分配給各班級的槍械數量以護衛人數爲上限，但各種武器的持有數量存在上限。無法做到全員都選擇突擊步槍或衝鋒槍，請注意」

「嘛，大體上——」

此外，規則裏還說明了，嚴禁通過任何手段搶奪他班槍支使用，或使其無法使用。以及通過毆打、踢踹等方式傷害對方身體，或拘束對方使其無法發射等行爲。若確認存在這些事實，將立即失去資格，並即刻扣除班級點數100點，惡性情況下可能成爲退學審議對象。

如果食物必須依賴事件物資，那就不得不參與事件。當然，與其他班遭遇的風險也會隨之急劇上升。

「規則手冊想必大家已經大致瀏覽過了。這次特別考試的期間最多4天3晚。從分配給各班的初始物資，或從事件物資箱中獲得的彩色彈，來攻擊其他班級進行競爭，從而決定班級的勝敗」

是承擔風險去回收物資，還是規避風險忍耐物資匱乏？

亦或是採取折中的平衡戰略？

班級內部早已議論紛紛，意見開始出現分歧。

「我還是覺得在附近參與事件很危險。與其冒着因拙劣戰鬥而出局的風險，不如一開始就避開A班翻山越嶺如何？這樣我們更容易獨佔東北區域的事件物資。其他班級也不會特意跑那麼遠去戰鬥吧？」

看着少量的食物物資，一直在聽討論的杉尾如此提議。

但島崎立刻提出了反對意見。

「我反對。其他班級也可能想到類似的事情。而且，就算勉強翻山越嶺，事件也不一定就在東北區域出現吧？」

認爲事件會均勻分佈的只是學生們的一廂情願，實際配置如何不到開始之時無從得知。

「我認爲，在第一次事件開始之前，最好不要離起始點太遠」

如果採用最初杉尾的方案或許能避免戰鬥，但同時也伴隨許多風險。翻山越嶺的體力消耗、事件出現的不確定性，以及競爭對手的動向。哪一項都不能輕視。現階段要推導出精準的正確答案，即使是我也不可能。

這座無人島，從起始點北上最短且安全的路線必須經過G8狹窄的沿河區域。如果追趕着從最近起始點爭先出發的A班，可能捲入戰鬥——這種情況也有可能發生。

「不移動嗎。我無意否定這點，但那就意味着要下定決心從開局就準備槍戰對吧？如此一來，萬一3名VIP都被幹掉——」

別說3晚了，甚至可能在考試開始後1小時內就決出勝負。

杉尾想象着這種最糟糕的景象，說了出來。

「OK OK。我明白杉尾你想說什麼，但在那之前我們先看看其他物資吧。趁這期間，我們的領導人會想出好主意的」

橋本介入兩人之間如此催促。

提出意見誰都能做到。

但若要堅持己見，自然要承擔隨之而來的責任。

無論是杉尾還是島崎，恐怕都無法輕易擁有揹負此責任的覺悟吧。

「……也是啊」

「在考試開始前有件事想跟大家說明，請聽一下」

「真島老師。將這項決定告知周圍的人沒有問題吧？」

因此會產生保險的心理是理所當然的。

「等等。就像我剛纔說的，不能因爲是領導人就什麼都——」

如果這無法成爲確定條件，輸了的時候就可能出現【果然還是不退學】的抵抗。即使遭受抨擊，也能把責任推給其他人。

「必要的物資是什麼，以及搬運的大致數量標準由我來定。如果有異議，請在那個時候附上理由告訴我」

「……原來如此……嘛，確實也可以這麼想……」

「是嗎？我可是非常認真、嚴肅地在說哦？至少除了橋本正義以外的人，都會欣然接受這個提議吧？」

「如果一開始就把分析官設爲0人，似乎就能多帶2把武器，怎樣？」

露出略顯嚴峻表情的的場，像是有了什麼不好的預感般問道。

「因爲那時有無法避免的懲罰。不得不讓一名學生退學。爲了避免爭執，我想事先確定、決定好退學的人選」

「那麼，可以拜託你一件事嗎？」

如果我從這個班級消失，對橋本自身而言幾乎等同於他自己消失。在已經放棄了前往其他班機會的現在，除了我的存在之外沒有能確保在A班畢業的手段。當然，即使真的變成那樣，他也不會無條件接受或感到滿意，或許會死心於無法升入A班吧。

「沒問題」

「但如果真的變成那樣，你就要自我犧牲，主動申請退學了呢，橋本正義」

「才一個星期？就算說一年我也絕對不會接受的。話說，你這傢伙，硬扯出我的名字，是盤算着真要拿我當活祭品吧？」

橋本迫不及待地伸手拿起一把突擊步槍。數了一下數量，作爲主武器的突擊步槍有20把，衝鋒槍10把，霰彈槍10把，似乎總共準備了40把。此外還有作爲副武器的2把手槍。作爲戰鬥主力的主武器，護衛可以每人持有1把，所以能夠滿足全員需求。

每次分析官或偵察官出局，都要從護衛中新任命，行李會持續增加。

「是帳篷啊。得趕緊決定帶哪些、帶多少了。關鍵在於要讓綾小路承擔多少思考負擔——」

森下言下之意，這裏應該【公事公辦】，或者更該考慮同學們的精神負擔，暫且這樣決定比較好。

這場考試要求頻繁進行戰鬥和移動，班級大部分成員變得敏感也是無可奈何。

「確實，一邊想着自己可能會退學一邊參加考試什麼的……」

「只能說無可奈何。你要保護同學，化作星辰。你就是英雄啊。再見了，橋本正義。你的存在我會記一個星期的」

「如果不得不接受懲罰，那時就由橋本正義率先犧牲，保護同班同學。這是最公平的結論吧」

「看吧，大家都得救了。沒有不幸的犧牲者」

「想要就通過事件來獲取。規則就是這樣設計的」

因爲在班級裏，矛頭總是容易指向那些不受歡迎的人。

在場沒有一個人是自願想退學的。

「竟敢發出真實的咂舌聲……真是一刻也不能鬆懈啊」

面對懷疑的橋本，森下自信滿滿地點頭。

「嘖，被發現了嗎」

「……你是認真的嗎？你可是領導人啊」

「什麼？」

此言一出，同學們之間立刻瀰漫開緊張的氣氛。

「但是，綾小路君，這個判斷能說是正確的嗎？」

「不過霰彈槍好像很難用啊。又重」

這裏橋本只能相信我的實力，暫時嚥下這口氣了。

「嘛，就交給你了。我也想順便把責任推給綾小路清隆」

「在開始前就先談輸了後？爲什麼？」

理解了話題內容的真田，也配合着的場開口說道。

這是不浪費時間的最佳方法吧。

我在確認了班級的意向後，向真島老師申報所需物資並領取。

更何況是由新來的我決定，所以牴觸反應會很強烈。

比這更重要的是準備總計可供多少人使用的帳篷。隨着時間推移，必定會出現退賽者。也就是說，到了中期，甚至搞不好從前期開始，多人帳篷就會變得不再需要，反而會出現單人、雙人小型帳篷更方便的逆轉現象。小型帳篷採用一鍵式搭建結構，準備和收拾也更容易。

與最初被針對時不同，橋本沒發出強烈的反駁。

的場正要反駁，我用手製止了他。

「如果橋本自願站出來那也行，但遺憾的是退學人選已經定好了，即使有反對意見也不打算改變」

「很抱歉，根據規則，現階段無法予以明確批准。但你的這個想法，我會記下的」

又或者，他可能理解爲這是事先爲失敗找藉口。

確認了武器數量後，森下向我走近問道。

「謝謝您」

真島老師難掩困惑，但既然教師無法指定其他退學候補，也只能暫且尊重個人意見。

「彩彈數量能稍微多拿一些確實是優點，但很快會需要分析官。考慮到那時的槍械搬運和管理問題，是否划算還很難說」

橋本像是請示般看向我。對此我點了點頭。

接着打開大號紙箱。裏面是爲了就寢所需的，各式各樣不同尺寸的帳篷。

「你不打算攜帶多餘的武器啊。這種時候，人的心理通常是想在手頭多準備一點才保險，會不由變得貪心呢」

一邊在腦中思考攜帶帳篷的平衡，一邊看向最後剩下的那堆紙箱。

萬一武器壞了怎麼辦？子彈不夠了怎麼辦？

「原來如此，那我就放心——纔怪啊……！真是的，饒了我吧。一瞬間認真聽講的我纔是個傻瓜」

暫且將開局行動和食物問題擱置，確認下一個紙箱。從裏面拿出了紙質地圖、圓珠筆、牙刷、生理用品等小物件。根據真島老師的補充說明，只要以不丟棄、進行回收爲條件，這些物品在考試期間可以無限量帶走。它們並不佔地方，多帶一些包括備用在內，總會更方便、更有用吧。

「我們班沒有持保護點的學生。也就是說，一旦受到全軍覆沒的懲罰，必定有人要退學。對那位學生來說，簡直是地獄般的未來」

稍微挑釁了森下後，橋本帶着些許不安看向我。

「作爲領導人承擔一定責任的姿態，也並非不能給予肯定。如果迫不得已需要選出退學者，就由綾小路清隆消失。現在這樣不就可以了嗎？最重要的是，我們至少能暫時確保眼前的安全」

「接下來我要傳達在這次特別考試中，如果最先全軍覆沒時的應對方案」

裏面放着至關重要的戰鬥武器。

「話說，就因爲是領導人，所以你就打算自己決定誰從這裏退學？」

「總體思路是儘量不增加行李」

「……你這是認真的嗎？」

我把三種主武器都依次拿在手裏稍微檢查了一下。不實際使用無法做出真正評價，但從最初準備的數量也能看出，突擊步槍似乎是最好用、最平衡的武器。所以應該在分配給每個護衛後，不足的部分再選擇衝鋒槍或霰彈槍吧？

「無論如何你都非要犧牲我不可是吧」

「近看跟真槍一樣啊。我還是第一次碰這種東西」

很大程度上是因爲一一反駁森下也只是白費力氣，不過大概還有另一個理由吧。

「如果真到了不得不接受懲罰的境地，那個責任由我來承擔」

如果武器不足，可以從出局學生那裏回收，或者預先將備用彈匣集中放在特定揹包裏攜帶等，還有其他保留手段，這也是我做出此結論的一個原因。

如果全員都能持續戰鬥而不出局，有備用武器和彈藥確實令人安心。

因爲學生們會有這種想法，所以會想盡量多帶武器和彈藥。

「等輸了的時候再決定，包括誰是戰犯，不也行嗎？或者，輸了的時候就同生共死，抽籤決定。只有這些方法了吧」

「真的嗎？」

武器和日用品一樣，顯然不能隨意丟棄，必須搬運、帶回。如果護衛能同時使用2把武器，那還有非常規的用法，但那也因違反規則而不可能，所以多餘的部分勢必會佔用某人的人力。

在這種場合，沒有人會歡迎自己的名字被列爲退學候補。

「因爲是領導人所以纔要承擔敗北的責任，這種話聽起來很帥，但理由並非如此。無論好壞，我都是個外人。加入這個班級也沒多久。如果是爲了讓班級獲勝而加入的我，卻導致了考試敗北的結果，那麼負起這個責任是合乎情理的」

一直抱着胳膊默默聽着的真島老師，也不自覺地放下了手臂。

正因爲C班學生擅長的領域偏重學力，所以下意識地希望要絕對避免錯誤選擇的出現。

所以先暫停討論，將判斷委託給領導人。

「就像剛纔說的，如果班級需要出退學者，希望你能確定那個名額就是我。這是爲了防止事後出現撤回之類的情況。事先告知並確定下來，與考試規則無關吧？」

如今，這個沉淪於下位的班級所需要的，是能夠獲勝的依據。僅此一點。

讓有力氣的男生負責較重的水等物品，讓不擅長運動的人和女生只攜帶自己的內衣類、洗漱用品類等負擔較輕的最低限度物品。

我對正在做物資最終確認、檢查是否有遺漏的同學們說道，讓他們轉向我這邊。

我這樣回答後，原本喧鬧的同學們瞬間安靜下來。

既然提不出替代的人選，就沒有其他選擇。

「無論如何，一個束手無策、慘敗收場的領袖，是無法信任的吧」

雖然戰略方向被擱置了，但緊張的氣氛並未消散。

但是，理論上很難無損地進行考試，肯定會出現還沒怎麼使用就出局的情況。特別是這個班級在攻擊方面能指望的學生很少，即使有多餘的武器和彈藥，打不中也沒有意義。而且若論多餘武器的候選，就是輕量的衝鋒槍，但子彈每把連同備用也只有60發。而且與突擊步槍的彈匣規格不同，更換時必須一顆顆取出子彈，也很麻煩。

「犧牲我就好嗎？」

正如的場和真田所說，大概沒有學生能坦然接受【輸了就自己退學】這種既定狀況吧。

「當然。關於輸了時誰退學這部分，無論真假，對外宣揚這件事本身並無問題」

「橋本正義，看來綾小路清隆的方針已經決定了。無需聽他說明我也知道他做了什麼決定」

「但是啊，這考試也不是你一個人能完全左右勝敗的吧？說句不好聽的，這也不是我們班擅長的領域啊？話說回來，要是你走了，這個班級的未來會怎樣？」

「那是啊，只要自己安全的話」

先確定大方向，再根據需求採納同學的意見。

周圍顯然反對此時就下決定，但我也有我的考慮。

「當然是認真的。這不是爲了消除同學們的不安才隨隨便便做出的發言」

帳篷要睡得舒服，理想是每人一頂帳篷。但全員都搬運僅供自己使用的帳篷會既佔地方又耗費勞力，還會降低機動力。既然如此，從一開始就應該限制數量，重點考慮雙人帳篷和多人帳篷。這樣在疲勞時也便於輪換。

3

「那麼，說了這麼多，終於到最後了，現在開始是自由討論的時間，大家想好由誰來擔任什麼職務。如果三十分鐘內還沒決定好，就由校方來進行隨機選擇，這一點務必注意」

說完，真島老師與我們稍稍拉開了距離。

教師參與的時間已經結束，剩下的全權交給學生們判斷。

「司令、VIP以及其他的三種職務，看來這裏纔是最大的分歧點啊」

若是在這個重要的環節出錯，那勝率毫無疑問會大打折扣。

舉一個易懂且極端的例子，若是堀北班讓池、本堂。龍園班讓石崎、近藤那樣學生擔任司令的話，班級的勝率就會大幅度降低。從另一個角度看，石崎在身體能力上比較拿得出手，擔任護衛所能展示出來的戰力可以給到十足的期待。

在我開口前，森下一下子站到了前面。

「司令可謂是非常重要的職務。俯瞰全體，看穿其他班的動向，而且最重要的戰術使用時間也必須得自己的判斷。那麼這個職務，就是得從咱們班37人中最先要自由選出的」

「理所當然的事請，這傢伙怎麼說的一臉自豪」

橋本用只能我聽到的聲音嘟囔道。

期間，田宮像是附和森下一般拉高了聲音。

「我也贊同森下同學的意見。如果沒有司令給到的指令，戰鬥肯定會舉步維艱。那麼直接推選綾小路君就行吧？反正都是領導人」

「等一等。確實，要是綾小路擔任司令的話肯定能拿出實際成果。不過我是強烈反對的，應該讓他在現場指揮，當護衛纔是最好的」

「護衛？其他的職位就算了，爲什麼偏偏是護衛」

「理由不就一個嗎，因爲我把綾小路當成了特別的戰力。說得不好聽點，雖然護衛是隨用隨丟的，但這個職務也被賦予了唯一的攻擊手段。畢竟咱們班除了我和鬼頭以外，沒有太多的強力人員。所以要讓綾小路上前線是絕對沒得說的。而且只是沒法與司令對話，統領班級什麼的完全沒問題吧」

面對橋本略帶熱情的主張，大家都稍顯驚訝。

雖然VIP是直接決定勝負的重要職位，但保護其不被打到更是關鍵。爲保護VIP將戰力投資到護衛，這一點上橋本的方案沒有任何問題。

而且，即使不能與司令進行直接對話，也可以通過VIP進行二次傳遞。麻煩是麻煩了些，但結果上看也能與司令取得聯繫並發動戰術。因此，在討論開始前，我心中就已經率先排除了自己擔任VIP、分析官、偵察官的可能。關於擔任司令還是護衛，這一點還有商討的餘地。

班級內，只有一個人能掌握全體學生的GPS定位，這能左右戰局，是非常有魅力的職務。

這座遼闊的無人島上，我沒辦法清楚地知道其他班的動向。有誰、如何行動、有何企圖，這一切都無從知曉。從這個基礎上來看，司令絕對是一個不容小覷的職務。

畢竟西川與白石關係不錯，一些笨拙的傳言可能會左右互通。

那麼，稍稍增加點接觸點，也是本人所歡迎的吧。

「向誰彙報？」

我對竹本、西川以及白石三人都還不是非常瞭解，不過白石能說是三人當中我最爲了解的一人。

剩下的，理所當然全部定爲護衛，就此選擇完畢。

之後，我任命了主動請纓的竹本、白石、西川三人爲VIP。

插入進短暫的沉默間隙裏，島崎說着走了過來。

「是嗎？那就換成竹本或西川吧——作爲男生的竹本應該最穩妥吧」

「綾小路，要是不知道選誰當司令的話，能讓我來擔任此職務嗎」

我瞥了一眼森下，她猛地睜大眼睛，與我對上視線。

「職務該怎麼辦，你已經開始考慮了吧？把你的想法說出來聽聽」

那麼就只能用排除法，選擇在班裏人緣不錯、像真田那樣的人來——

對於這個即使不願意也會承受巨大壓力的司令職務，他表現出積極的態度，憑這點應該能判斷他具備資格。

在這裏就要和島崎分別了，直到考試結束都無法再進行任何直接接觸，於是我快步走近他，開口說道：

「出發前有件事要拜託你」

「不是那個意思。越是重視司令這個立場，反而越容易看不清腳下。其他班司令笑了，生氣了，甚至一些沒到彙報程度的事情，覺得奇怪的GPS變化等等。只要是島崎你個人在意的事情都可以彙報」

作爲候補，島崎的頭腦本身就非常聰明。

「理由？因爲這場考試裏我要擔任護衛。來到無人島後，我體內古老的血液突然變得騷動起來。沒錯，那是以前，周圍的人們懼怕着我，並稱我爲密林女戰士——。沒什麼，這是很久以前的事了，請忘了吧。也不是什麼值得多說的」

五種類型的職務，無論擔任哪方，都是不容失誤的選擇。

聽我這麼說後，表情一直緊繃着的島崎稍微緩和了許多。

「你的眼神已經告訴我了」

如此一來，除了森下之外，就找不到其他我認爲能發揮出相應實力的同班同學了。很遺憾，看來是沒有合適的人選了……

「耶，這纔對嘛」

尤其是留守總部的司令，是非常重要的職位。能夠通過GPS確認所有學生的當前位置，還能使用足以扭轉局勢的權限及戰術。作爲唯一被允許俯瞰戰局的職務，絕不能交給能力不足的學生。

「不過這僅限於在司令有合適人選的情況下」

「可是……接收那麼多雜亂的情報，指揮體系不會亂了嗎？」

通過平板設備和無線電下達指示的職務，雖然不是什麼壞事，但在這場特別考試中，能夠發揮出自己身體能力的學生，理應儘可能多地擔任VIP或護衛，這是不容動搖的事實。

在以前的對話中，我瞭解到島崎與吉田相同，對白石抱有好感。

都是看本人。但從能削減彩彈衝擊所帶來的疼痛感這點來看，還是穿上更安心點吧。

「最後的確認，雖然是邊看着GPS邊進行操作，但基本上聯繫哪個VIP都沒問題。但是，那些無法確信的問題以及違和感，爲了不徒增壓力還是向白石聯繫吧。傳話遊戲的人數一多，混亂也會隨之而來。換句話說，向白石傳達什麼訊息都無所謂」

我想應該是秉承着反正要說的話，對象是白石會好點吧。

我們在出發前，全員都戴上了保護眼睛的護目鏡。規則上雖然不能瞄準頭部，但爲了在考試時間內保障安全，原則上推薦戴上，若是在脫去護目鏡期間發生了什麼意外，那也是由自己承擔責任。

不過這百分百是假的，所以直接把她說的話忘了吧。

誰來擔任司令，我腦子裏立刻浮現出了一個人物。

「嗯，我本來就不太喜歡在無人島上跑來跑去。對我來說，我覺得能讓我專注于思考方面，反而更能成爲有用的戰力」

「我偏向擔任護衛」

她唰地張開手，擺出拒絕的手勢。

另一方面，如果擔任擁有攻擊手段的護衛，就能發揮出個人實力。即使不依賴司令的情報和戰術，只要有能力，通過這場考試也並非不可能。

作爲司令，不能單單是優等生，還得是擁有與他人不同着眼點的學生。因此，在能力方面，我是看好森下的。

真島老師指示學生們跟上。

「如果你是想請我擔任司令，那容我鄭重拒絕」

可即便考慮到這一點，還是有商討的餘地，最重要的是，本人是否有這個意願。

雖說如此……但她是個怪人這一點，卻是一個令人不安的要素，考慮到與VIP的傳話一環，或許會很容易招致意想不到的混亂。

「雖然不知道能給你多少期待，但我覺得至少能扮演好自己的角色」

雖說有些許猶豫，但島崎還是改口要向白石彙報。

那就是森下。

接着，任命真田和中島爲分析官，冢地爲偵察官。

「無論多麼微小的變化都好，感到奇怪或者覺得不可思議的事情，還望你無需猶豫，立刻彙報」

「什麼」

「不對不對……這反而更難開口吧……會被吉田罵的」

不過，光靠司令的實力並不能百分百決定勝敗。

「可以交給你嗎？」

「你沒必要偏袒吉田。對我來說，你們都是非常重要的朋友」

「我確實有想過這事。姑且能聽聽你拒絕的理由嗎」

嘴上表示不值得多說，還挺誇誇其談的。

「畢竟我都擔任了這麼重要的職務，這點無需多言」

「虧你還能一臉平淡地說出這話來啊……但是，白石的話，果然我還是……」

「是啊，所以這並不是誰都可以，那就指定一個人吧」

「首先，綾小路本人也不想將自己的命運託付給他人吧」

「我還什麼都沒說呢」

要是白石出局了，就等到那時候再說吧。

只是，無論好壞，島崎都屬於正統派的優等生。在靈活變通和隨機應變方面，多少有些令人懷疑。可眼下沒有我覺得想推薦的其他人選，單純拒絕他可能會給今後與島崎的關係蒙上一層陰影。

「不，我還是……好吧，那就白石吧。我會好好幹的，不用擔心」

之後，我又說了幾個在他到達總部後要幫忙調查的事請，島崎也爽快地答應了。

「雖說誰都可以，不過…嗯。那就先向白石彙報吧。這樣島崎也方便開口」

「看來全部的職務都已經定好了，那麼請大家儘快拿上必要物資前往指定地點，擔任司令的學生留下，之後再一起前往總部」

這樣的話，由我來擔任此職務也是十分值得考慮的一項。

「我知道了。那司令就交給島崎來負責。只是，你無需過度給自己上壓力。司令能做的事也很侷限，有關考試勝負的結果，其全部責任都在於我」

「……是啊，我知道了，那就這麼做吧」

可說實話，C班身體素質優秀的學生本就不算多。雖然也有像鬼頭和橋本這樣的學生，但除去主力，平均水平或以下的學生佔比更大。無論司令下達多麼準確的指示，無法執行的話就沒有任何意義。