全新的開始

結束開學典禮的教師們暫且到教職員室集合，進行簡短的會議。

再過一會兒，教師就會一起前往自己負責指導的學生們在等候的教室。

「我們一起走一段路吧，小佐枝。」

從春假時在真嶋房間碰面那次後，星之宮首次向茶柱搭話。

她比其他教師先一步離開教職員室。

「喔，好。」

茶柱連忙抱着平板，追在星之宮後面。

「妳很在意我接下來會怎麼做對吧﹖」

「那是當然的吧。妳應該會讓我聽聽妳的想法吧……？」

「那當然。我不會改變，絕對不會讓小佐枝在A班畢業。」

綾小路跟一般學生不同。

他說不定會想出解決對策。

雖然茶柱抱持着這種淡淡的期待，但那果然是不會成真的夢想。

當然，他辦不到是很正常的。

因爲這並非學生之間的問題，而是跳過了學生，存在於教師之間的問題。

──茶柱這麼心想。

「那麼，妳是認真地打算沾染舞弊行爲嗎？」

「啊，對喔，還有這件事呢。等等、等等喔。那麼，我先好好地告訴妳吧。」

茶柱做好覺悟。倘若星之宮在這邊表示肯定，她會先發制人，向校方報告。

她下定決心要防範於未然。

參加完開學典禮，原本應該是開始舉行班會的時間。

感覺有些新鮮，散發出不同氣味的教室。

「是綾小路……？難道說他真的──」

「因爲──」

這時星之宮朝茶柱露出她卯足全力擺出來的壞心眼笑容。

星之宮這麼說，將手伸向位於最前方的三年D班的教室大門，大膽無畏地露出微笑。

她將綾小路比喻成鬼牌，然後鬼牌不在手牌裏。

在彼此達成共識後，一起踏進教室。

「怎麼可能。小佐枝就跟以往一樣，認真地面對班上學生就行了。我怎麼可能在這邊提出什麼條件呢。」

「這、這是說真的嗎？不是因爲在我面前才撒謊的嗎？」

一直在空等的學生們。

「對……老實說，我現在也難以置信。」

「妳很好奇他是怎麼說服我的對吧？」

「沒錯。然後如果那張鬼牌加入我方手牌的話，戰況又會產生很大的變化吧。既然這樣，我也有希望獲勝了不是嗎？所以接下來這一年，我們就公平競爭吧。」

「真的喔。那是很厲害的學生呢。不光是輕易影響班級的勝負，甚至還能操控我這種彷彿怨念般的感情。感覺可以說像是鬼牌的存在？」

跟預料的相反，星之宮吐出了彷彿已經改過向善的臺詞。

「啊哈哈哈。真期待妳那張臉變得更加絕望的樣子呢。」

這番不知所云的發言讓茶柱陷入混亂。

「也難怪妳會懷疑呢。不過，我是說真的喔。我可以和妳約定。」

「我會收回之前說就算作弊也要阻止妳成爲A班的那句話。」

露出像是感到緊張，也像是類似苦笑的學生。

她感到了疑惑，但隨後一種平常絕對不會那麼想的想法閃過腦海。

星之宮這麼說完便進入教室裏面，用力「啪」一聲關上門。

並在這個班級所有人都接受的前提下，平均籌措還不夠的部分，湊齊兩千萬點個人點數。

走上最後一階樓梯，彎過轉角後，走廊便在眼前拓展開來。

這時一名職員一臉慌張地飛奔到茶柱身邊。

當初描繪的在三年級時讓四個班級勢均力敵，互相爭奪A班地位的光景。

這個班級的導師在即將進入教室前，被職員叫住。

「不過……」

但就算這樣，一切還是準備就緒了──

在驚訝不斷的對話中，那件事情稍微閃過了茶柱的腦海。

「茶柱老師──就在剛纔，老師班上有一名學生決定轉班──！」

然後他注視站在職員身旁的我，聽說原因後，感到驚愕不已。

我的最後一年即將在這個新的班級揭開序幕。

我本身持有的所有個人點數。

「我知道。那麼，妳想問我爲什麼會改變想法……對吧？」

「確認……？智惠，妳究竟在說什麼……」

表示歡迎，對我露出笑容的學生。

用嚴肅的表情打量着我的學生。

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那是不可能的。不到百分之一的可能性充斥腦海，茶柱壓抑着想狂奔起來的衝動，抵達最裏面的教室。

這個班級聚集了許多能力強大的學生，如果是這個班級，操控各式各樣的狀況時，他們應該會發揮方便的作用吧。

「沒有，鬼牌……？妳在說什麼……？」

雖然有學生用奇異的眼神看着我，但沒有學生感到震驚。

之後職員繼續說明情況，但有一半內容都沒傳入茶柱耳中。

「我想也是呢。不過沒問題的。我想小佐枝也會立刻察覺到這是真的。」

因此我得以成功轉到這個班級。

這極爲理所當然的疑問讓茶柱深深點頭表示同意。

兩人即將走完樓梯，來到三年級教室的走廊。

「這……是指妳不會那麼做，但相對的會強迫我做些什麼嗎？」

聽到這番話的茶柱比起高興之情，首先湧現的是驚訝與動搖。

「雖然開學典禮纔剛結束，但我是剛纔利用了兩千萬點個人點數轉到這個班級來的綾小路清隆。雖然無法代替自主退學的坂柳，但如果所有班上同學都還殘留戰鬥的意志，我確定自己能協助大家突破這種一落千丈的狀況。」

「是綾小路同學說服了我。然後我認同了他的主張，接受現在這種狀況。」

「因爲小佐枝的手牌裏已經沒有那張爲了獲勝所需的鬼牌了嘛。」

橋本爲了轉班存下來的個人點數。

約定──星之宮斬釘截鐵地這麼斷言。

陌生的光景。

星之宮以前也曾把綾小路比喻成鬼牌。

「好啦，妳快點到自己班的教室確認情況如何？」

只有沒聽說內情的班導還難以接受這個現實。

夢寐以求的寫着三年A班的教室門牌。

因爲我事先告知過我會在這個時候現身。

或許在真正的意義上並非理想的形式。