先鋒之戰

上午九點過後，來到自己班教室的參加者們正在聆聽陌生考官說明考試規則。四間教室在相同時間聽到同樣的說明。

教室裏跟平常一樣只擺放着桌椅，沒有任何奇怪的東西。

待在跟平常一樣的環境中，原本難以想像會進行怎樣的考試，但聆聽說明後，學生們也漸漸理解狀況了。

考官沒有提到任何關於代表的勝利條件，只是持續說明參加者要進行的議論。在連細節都大致說明完畢後，考官歇了口氣。學生們互相對望，同時拚命記住規則。

「最應該先記住的重點，就是在這個議論中，除了完美達成自己分配到的角色應盡的使命，沒有其他可以對班級做出貢獻的方法。」

他們正以參加者方的身分聆聽綾小路他們聽到的說明。

「雖然知道我們的勝利條件了……但代表的勝利條件比較重要呢，那究竟是什麼呢？」

松下代表班上同學提出這樣的疑問。

參加者的勝負基本上都只是攸關會不會獲得個人點數的戰鬥。

另一方面，代表的戰鬥則是決定未來成敗的班級點數的變動。

並非短視近利，優先把眼光放遠，是極爲自然的反應。

不過平常沒有接觸的考官只是用平淡的語調這麼回答：

「就如同我剛纔所說的，你們能做的只有貫徹扮演的角色，正確地進行議論這件事而已。就算胡亂猜疑也沒有意義。關於代表會怎麼戰鬥，或許也可能是每次議論時規則都會產生細微的變化。只有在特別考試結束時纔會知道所有答案。」

他並非在模糊焦點，而是從一開始就不打算告知。

讓人不由得感受到校方的固執。

「那麼……意思是直到考試結束爲止，我們甚至無法知道目前的進展嗎？」

「正是如此。」

雖然篠原抱怨着她無法接受，但考官立刻這麼回答。

他仔細地說明校方會澈底隱瞞各班代表之間的考試規則，不會揭露。

「只有一件事要請你們先記住，就是不認真參加議論的話，對班級絕對不會有幫助。」

他也是做好了點名其他班級的學生可能會引起風波的覺悟纔開口發言。

中場休息剩餘時間　十分鐘

「欸，幸村同學。我們該怎麼做纔好啊？」

1

二年D班

此外室內還另外設置了一臺大型熒幕，畫面上顯示着在進行議論時很重要的規則。

•參加議論的學生在發言時要留意讓所有人都能聽見。

「是沒錯啦……不過應該說我們還不是很懂那個最好的做法是什麼意思……」

就如同規則的說明，聚集在這裏的學生都被分配到某個角色。

聽完說明的學生們在上午九點半開始移動，前往特別大樓。

輕井澤似乎隱約理解了要點，她把那當成訣竅向佐藤說明。

幫助沒有關係的兩個女生冷靜下來，也讓自己獲得好處。

名字顯示在熒幕上的學生請前往議論室。

議論中的規則

•禁止只向特定人物搭話。

匆忙的說明就此結束，參加者們還無暇慢慢吸收消化，戰鬥就已經即將開幕。

考官這麼告知後，接着命令學生們迅速退出教室，移動到休息室。

※代表的生命值會根據懲罰的程度減少。

「……安心……嗎？」

「再過不久即將開始考試。在休息室被叫到名字的學生請立刻進入這間教室。」

「突然就點名我？爲什麼我會是模範生啊。」

在每個人似乎都會猶豫開口第一句該說什麼的狀況中，率先行動的人是B班的幸村輝彥。

「我們只管按照指示行動。說到底，這場議論跟班級並沒有直接關係。畢竟如果我跟佐藤你們要扮演的角色分別是一般生與模範生，就等於變成敵對關係了。」

所有學生都低頭看向放在自己桌上的平板。

他發出沒有任何人會聽見的低語聲。

佐藤向走在附近的幸村搭話，尋求建議。

因爲幸村是一般生，希望能找到切入點的他如此說道，展開攻勢。

一般生4　模範生0　教師0　畢業生0　低年級1　高年級0　背叛者1

有人偏好離入口最近的座位，有人偏好離最遠的座位。有各種不同的想法。

2

雖然幸村冷淡地這麼說道，但他隨即補充這就是這次的特別考試。

他當然也理解這次的學年末特別考試有多重要。

在學生們的焦點都放在熒幕上時，考官切換了熒幕畫面，那是以最終結果的模式當範例，顯示出議論結束時會如何呈現的畫面。

輕井澤和佐藤打算儘可能坐在附近，她們互相使了個眼色，隔着D班的柴田坐了下來。因爲她們認爲即使什麼都做不到，至少可以坐在附近互相照應。

校方甚至不會通知這邊關於代表的進展狀況，儘管對這種有許多祕密的規則感到不滿，但他調整心態，告訴自己身爲參加者只能盡力而爲。

第一議論

「不好意思，但我最先對上視線的人就是你。」

「考官也說了吧，按照規則認真地參加議論是最好的做法。」

因議論結束，請各位儘速離開房間，換下個小組上場。

•若參加者在途中被勒令離開房間，該學生班級的代表將受到懲罰。

之後衆人開始熱烈地進行議論。

同樣要打頭陣的佐藤飛奔到那樣的輕井澤身邊。

在許多學生都還沒有完全理解規則的狀態下，第一批參加者來到走廊，移動前往教室。

外村秀雄　牧田進　南伯夫　幸村輝彥　東咲菜　輕井澤惠　佐藤麻耶

上午十點。參加者們專用休息室的熒幕亮了起來。

「事不宜遲，讓我確認一下中西是不是模範生。」

「我沒玩過耶……有什麼訣竅嗎？」

其他學生們也隨各自的喜好坐在自己班級的座位上。

因爲手機也被沒收，原本一臉無聊地坐着的輕井澤連忙從座位上站起來。

參加者

「我玩過幾次。也就是說把兩者當成一樣的東西就行了吧？」

聚集在教室裏的十四名學生就坐完畢後，沒多久便聽到議論開始的宣告。

教室裏四面八方皆設置許多定點攝影機，毫無死角。

話雖如此，幸村現在也不是隻會浮現入學時那種自我中心想法的人了。

「啊，那個我好像可以理解。果然視線之類的很重要呢。」

柴田颯　中西次郎　森山進　安藤紗代　山形雛　石丸百合子　大貫渚

最終結果

進入教室時可以用平板確認自己扮演的角色。回合結束時要再次確認現況，開始點擊的動作。倘若代表使用了跳過，模範生就必須在這時行使權利，排除模範生以外的某個人。擁有其他職位的人也必須在這時發揮各自的能力。

「我、我是第一批啊……小麻耶也是……」

看到在附近這麼忸忸怩怩的佐藤與輕井澤，幸村在內心嘆了口氣。

考官告知參加者能做的事情後，便結束關於議論的說明。

就算想跟要好的同學坐在一起，座位的左右兩邊也必然會是對戰班級的學生，這種座位排法就連小聲地向同班同學耳語都不可能。

既然不清楚是用什麼事來決定勝負，按照考官的說明認真參加議論，是最不會後悔的選項。

幸村一邊前往進行議論的場所，一邊如此心想。

•過度粗暴的言論、誹謗中傷、暴力行爲將受到懲罰，勒令離開房間。

•比照上述，確認到有耳語等違規行爲的情況，將勒令離開房間。

二年B班

儘管還不習慣，幸村仍提出建議，讓自己的心情平靜下來。

他現在只要有空就會跟長谷部和三宅一起行動，也學會了如何與人和睦相處。

看到那幅景象，幸村也覺得這樣應該暫且沒問題了吧。

椅背上貼着紅色和藍色的膠帶作爲簡單的標記，紅色是B班，藍色則是D班的座位。

一般生8　模範生2　教師1　畢業生1　低年級1　高年級1

『接下來開始學年末特別考試。平板上會顯示各個學生要扮演的角色，進行確認後請開始第一回議論。』

也就是說要簡單易懂地表現自己扮演的角色是個人自由，但沒人能保證那樣做可以發展成對自己班的代表有利的狀況。

「這個嘛……假如被選爲模範生，最好也不要貿然看向另一個模範生。那種視線出乎意料地很快就會被察覺，很容易穿幫。」

因爲他認爲那是女生特有的思考，這讓他感到很不愉快。

然後被帶領到佈置成議論用的教室。

十四名學生打開教室的門，踏入室內。

「熒幕畫面會顯示議論的中途發展及最終結果。」

並排的桌椅數量是兩個小組合計起來的十四人分，像是要圍成一個圓圈似的設置在室內。每個座位上都擺放着平板，且裝設了隔板，以免被左右兩邊的人偷看。

然後熒幕的畫面暫時切換，顯示出十四名學生扮演的角色人數。

「我想……因爲緊張而陷入恐慌的人不是隻有佐藤妳們而已。對手的班級一定也是類似的狀況吧。首先應該要先習慣現場的氣氛，而且妳們應該至少有玩過狼人殺吧？」

「熒幕會顯示出自己扮演的角色的結果，確認完畢後請按照指示離開房間。」

3

平田與濱口兩人隔着熒幕持續看了五分鐘的議論。

雖然參加者們的對話像是在互相試探，但就現況來說缺乏能識破是謊言或真相的手段。

雖然四處可見可疑的學生，但那是否真的是模範生又另當別論。

在毫無頭緒的狀況下，代表能採取的選項基本上只有兩個。

看是要先發制人設法識破參加者扮演的角色，一口氣將對手逼入絕境，或是爲了避免風險先觀察情況。

至少坐在這裏的兩人不會明知道有危險，還硬要亂來。

『接下來請進行指名或跳過。限制時間爲一分鐘。』

傳來這樣的廣播後，陷入短暫的沉默。

這間教室現在除了平田和濱口之外，只有一個大人留在這裏。

並非到剛纔爲止跟學生們一起聆聽說明的二年級班導們，而是首次見到的面孔。

「這場考試還真困難呢。即使是平田同學，似乎也無法立刻看出什麼呢。」

濱口這麼說，有些半信半疑地詢問。

因爲平田的個性不喜歡勾心鬥角，所以他坦率地點頭同意。

「要是想觀察誰是可疑人物，就會覺得所有人看起來都很可疑。要在第一次就做出決斷並不容易啊。」

跟進行了議論的十四人一樣，兩名先鋒也透過對話互相試探。

雙方的共通點在於都不擅長撒那種會讓對手感到痛苦的謊言。

反倒說他們對那種方法有所厭惡也不爲過。

「……好。」

歇了一口氣的濱口毫不猶豫地用平板選擇了跳過。

既然沒有確切的答案，隨便指名非常危險。

「那我出發了。」

她在途中碰到了離開房間的平田。

廣播無情地宣告。

差不多到了出現新情報也不奇怪的時候了。

即使注視着相同人物，兩人推敲出來的結論也截然不同。

先鋒的生命值只有五點。只要能發現一名模範生，就能一口氣將對手逼入絕境。濱口企圖發動攻勢的第三回合開始了。

幸村只是爲了尋找模範生，爲了突破目前的僵局才假裝是畢業生而已。

濱口快速操作平板，指名中西是模範生。

但是──

聽到宣告的廣播聲，堀北「呼──」微微嘆了口氣。

考慮到可能會忽然輪到自己上場的狀況，代表的身心負擔會更加沉重吧。

兩人都判斷現在也還不能冒險，決定保留指名，選擇跳過。

然後她離開休息室，前往進行考試的教室。

『因濱口同學獲勝，平田同學即將離開房間。請擔任中堅的學生開始準備。』

『平田同學進行了錯誤的指名，喪失一點生命值。因目前生命值已歸零，請平田同學離開房間。』

堀北簡短地回應，向坐在隔壁的綾小路打了聲招呼。

那樣的平田也在沒多久後看向濱口。兩人視線交會，彼此都在內心互相牽制對方。然後當時間限制逼近時，雙方又做出一樣的決斷。

他認爲中西的言行看起來很刻意，覺得這反倒說明他並非模範生。

不過堀北重新繃緊神經，提醒自己不能依賴那種感覺。

兩人一直互相牽制，沒什麼對話，進行到現在的狀況產生了巨大變化。

「我們彼此都別記仇喔，平田同學。」

被模範生下令離開房間的人是輕井澤。轉眼間就確定要離開房間的她，在湧現懊悔之情前便靜靜離開教室。

就算自己敗給濱口這個對戰對手，如果是綾小路，應該能在換手後連一之瀨都打倒吧。就是這種毫無根據的感覺。

期待平田還沒有看穿任何人的身分。

最重要的是，坐在身旁的存在十分可靠。

幸村並非畢業生這件事讓參加者們更加疑神疑鬼，一起閉上了嘴，無法挖出新的情報，選擇保留。結果輪到代表行使指名的權利時，雙方都選擇跳過。剩下來的模範生接連指名，將大貫、牧田、東都離開房間。

剩餘的模範生僅剩一人。平田被逼到最糟也得找出其他幹部的情況，在第四回合開始後，他強烈地感受到一件事。

雖然平田在焦急中這麼祈禱，但議論不會如他所想地進行。

『濱口同學、平田同學都進行了錯誤的指名，喪失一點生命值。』

最後是靠運氣僥倖成功指名中西后，一直選擇跳過的濱口獲勝。

每個學生都有適合與不適合的領域。平田雖然算是能仔細觀察周遭同學的學生，但他這種類型的人肯定不適合這種要懷疑他人的考試。堀北也理解這一點。

雖然參加者減少了兩人，但代表的主要目標是找出能夠奪走對戰對手三點生命值的模範生。因爲此刻分母本身也減少了，濱口認爲若有機會，便應該發動攻勢。

隨後在代表們等待的房間內傳出廣播聲。

唯一公開的情報只有對戰中代表的生命值減少的報告。

以機率來說大約是百分之四十二點九。因爲猜中的機會很多，或許也有人覺得這樣的機率並不差。

不會對外公開對戰代表之間的任何對話或互動，這種機制讓參加議論的學生們不用說，以中堅和大將身分等待上場的代表也是類似的心境。

第四回合開始後，經過大約兩分鐘時，幸村終於報上自己的身分，說他的角色是畢業生。

看似短暫又漫長的議論。參加者們會定期地不知該說什麼。

既然已經得知中西是模範生，也確定他是因代表指名而從這場議論中消失，剩餘的模範生會更低調地潛伏起來吧。

「我大概能隱約察覺是什麼狀況。你沒必要感到沮喪。」

只要指名主動報出身分的幸村扮演的角色，就能削減濱口兩點生命值。

就是在這場考試中，被搶得先機會產生多麼沉重的壓力。

雖然他要求了報酬，但願意幫忙揹負以大將身分引導班級獲得勝利的職責。

只不過以結果來說，平田一下子失去三點生命值，剩下兩點。

他的願望實現了一半，平田跟第一回合一樣，並未獲得新情報。

「唔……」

衆人一直緊盯着的熒幕畫面有所變動。

『公佈結果。濱口同學看穿中西同學是模範生，平田同學喪失三點生命值。』

濱口成功做出正確的決斷與指名，揭曉中西是模範生。

當然濱口大概也一樣會指名幸村是畢業生吧，但如果是那樣就會抵銷。

雖然這句話聽起來好像事不關己，但堀北不會因此感到煩躁。

「抱歉，堀北同學……我完全沒幫上忙……」

另一方面，平田則沒有抱持着相同的感情。

原本以爲濱口還會繼續採取守勢，結果他的攻擊讓平田受到嚴重損傷。

對於身爲同班同學的濱口來說，他很清楚中西不是那種會做出誇張演技的人，於是他做好覺悟，認爲現在正是應該進攻之時，即使多少伴隨着危險，也要指名中西是模範生。

另一方面，雖然濱口搶得先機，但他在鬆了口氣的同時，也感受到這是相當無謀的指名。雖然濱口從中西着急的模樣判斷他是模範生，但其實中西也很有可能扮演其他角色。他重新繃緊神經，提醒自己不要因爲運氣站在自己這邊而忽喜忽憂。

能夠將勝負保留到接下來的第五回合。

沒有退路的平田在議論結束時立刻指名幸村扮演的角色是畢業生。

「嗯。我當然明白這點。」

但他現在已經被逼到不能再輕率地選擇跳過的處境。

陷入僵局導致議論完全沒有進展的參加者們，以及因沒有退路產生的焦躁讓平田決定放手一搏，結果撲了個空。

不過這對平田而言是不幸中的大幸，是個好消息。

第二回合結束後，代表可以再次行使指名的權利。

雖然幸村確認了三次其他學生扮演的角色，但他告知前面調查的那幾次結果都是一般生，表示他還沒有找到誰是模範生。

希望議論能有所進展，給自己重大的提示。

所以堀北才能毫不迷惘地盡全力面對挑戰。

這次的特別考試也是。

兩人連呼吸聲都覺得礙事般屏住呼吸，聚精會神地注視着熒幕。

從謹慎的兩名前鋒開始的代表之戰，接下來開始互相觀望，按兵不動。

「祝好運。」

正因如此，此時想依靠的是有其他職位的學生。

話雖如此，就現況來說還無法判斷中西是否具備其他身分。

4

將所有人都當成可疑對象在觀察。

議論平淡地進行着。

倘若能近距離觀察幸村，或許能察覺到他是假裝在扮演畢業生。

但實際上指名的角色除了一般生與背叛者，被分類成五種，所以命中率會大幅低於前述機率。因爲雙方都決定跳過，便進行到下個步驟，教師與畢業生會在此時發揮具備的角色能力，此時也會進行參加議論的模範生的指名。倘若只有特定角色會操作平板，自然就能鎖定參加者扮演的角色，因此會插入其他步驟──不具備特殊能力的參加者也需要用平板選擇目前認爲很可疑的參加者是誰。

濱口斜眼偷看注視着平板陷入深思的平田，同時默默期待。

另一方面，平田也同樣不敢冒險。在十四人當中，代表應該看穿的角色是兩名模範生，以及各一人的教師、畢業生、低年級、高年級。換言之，進行指名要獲得成果，單純來說需要猜中十四分之六。

儘管如此，只有分母確實地在減少。無法阻止這種狀況。

爲了下回合做準備的濱口將身體傾向前方，他第三次目不轉睛地盯着熒幕。

因此由模範生進行指名，一名學生離開房間。當然不清楚那名學生扮演的角色。

到目前爲止的三次選擇，平田都以輕鬆的心情不斷選擇跳過。

然後──

雖然濱口也上當了算是一樁好事，但彼此的生命值還是四點對一點。平田被逼入了絕境。議論纔剛開始沒多久，平田還無法實際感受到學年末特別考試的重要性，抱持有些輕視的心態，但那些都在此時一口氣化爲沉重的壓力出現。

鴉雀無聲的休息室。

就連一點小小的動作或舉止，看起來都很可疑。

議論進行到第八回合。

因爲這兩年來她已經確切地理解到綾小路就是這樣的人。

所以他毫不猶豫地做出這樣的決定，然後等待平田的判斷。

就這樣在沒有滿足議論結束條件的狀態下，回過神時，參加者剩下六人。

讓幸村離開房間的結果，是得知他扮演的角色並非畢業生。

這下就剩十三人。在機率慢慢改變的狀況下，開始進行第二次議論。

可能的話，實在還不想收到同班同學敗北的消息。

幸村對中西糾纏不放的發言，讓中西比想像中動搖得更厲害，被周遭人圍剿的中西幾乎要陷入恐慌。

而且很多人看起來好像還不知道該如何行動纔好。

雖然說話方式讓人感覺似乎很冷淡，但綾小路也用他的方式在替班級做出貢獻。

但平田因爲心急無法做出冷靜的判斷，以爲幸村是能看穿模範生的畢業生。

另一方面，平田則是決定再一次選擇跳過。

中場休息時間有十分鐘。

校方應當也有設想到落敗的班級在換人上場時，會在這裏擦身而過。

既然如此，就表示只要時間允許，在這裏交換意見應該沒有問題。

「你有什麼發現嗎？」

「這個嘛……雖然無法控制議論的內容，不過代表發動攻勢的時間點是先攻或後攻，很有可能是決定成敗的重大關鍵。」

平田陳述着他的經驗，堀北認真地傾聽。

「也就是說狀況會因參加者的行動，一口氣改變呢。」

的確，就算無法控制，只要話題有所進展，就無能爲力了。

只不過堀北認爲並非完全無法對應。

「謝謝你。你好好休息吧。」

堀北稍微目送平田回到休息室的背影，接着再次邁出步伐。

然後她抵達濱口正在等待的教室，將手伸向門把。

「……咳哼。」

她稍微咳了兩聲清清喉嚨，暫且放開手。

一旦打開這扇門，就無法回頭了。

做個深呼吸，清空腦袋。

然後她挖出整理好的情報，緩緩打開門。