第變話 駿河‧惡魔 007

「惡魔大人」聽起來怪怪的。

爲什麼要以「大人」這種敬稱，稱呼應當受到詛咒的惡魔？雖說如此，惡魔單純是和「神」對立的存在，既然這樣，如同我們會將神稱爲神明大人，將惡魔稱爲惡魔大人，或許也還算合理。

而且惡魔的立場與地位確實高於人類，若有人主張直呼爲惡魔很沒禮貌，也是一點都沒錯。

總之，我聽過各種說法之後，覺得對惡魔加上「大人」並不是基於敬意，純粹只是詼諧之類的因素。

這很常見。

但我知道，這種平凡無奇的「玩笑」，容易招致慘痛的結果。

這似乎是直江津高中學生在玩的一種咒術。由於發生過千石小妹那件事，我對咒術這種字眼很敏感，但以扇學弟的說法，我或許有點反應過度。

傳聞本身沒什麼罪過。

據說只要找「惡魔大人」商量困擾或煩惱，就絕對會幫忙解決。加上「絕對」這兩個字，聽起來反而太過虛假。

但無論聽起來多麼虛假，例如像貝木泥舟的詐騙行徑那麼假，我聽到「惡魔」以及「會幫忙解決煩惱」這種字眼，即使除去千石小妹的事件，我也不得不受到震撼。

#因爲這麼一來，這個「惡魔大人」，或許是我。#

「即使是『絕對』，當然還有幾個附加條件就是了。聽說要是諮詢內容太嚴重，『惡魔大人』就不會受理。」

扇學弟如此說明，語氣和往常一樣悠哉，對，感覺像是在閒扯無關緊要的事。

不過實際上，這種對話確實只是悠哉的閒扯。

對他來說是如此。

即使扇學弟知道我左手的事，知道我做過的事也一樣。

對他來說，沒有任何事情不是胡說八道。凡事在他面前都是閒扯。

「過不過分的基準，似乎是『拜託警察幫忙是否比較好』。」

這是怎樣？

莫名地具體，應該說莫名地真實。

「確實可以這麼說吧……不過，是不是『假扮』就很難說。說不定是真的。」

「…………」

「阿良良木學長？」「咦，神原剛纔提到阿良良木學長？」「阿良良木學長是那個阿良良木學長？」「傳說中的那位？」「傳說中的阿良良木先生？」「傳說中的阿良良木先生寄傳說中的電子郵件？」「咦，怎麼回事，神原和那位阿良良木學長是網路筆友？」「真的？」「那個人現在在做什麼？」

如果這是基於學姐的愛面子心態，我也太小家子氣了，但扇學弟似乎洋溢着一股不便深入打聽的氣息，令人覺得繼續問下去很不識趣。

雖然這麼說，無論日傘是否知道，我都打算自己展開行動。不過既然她知道這件事，代表扇學弟並非只是亂講話捉弄我（我這麼說有可能被批判爲不相信他人，但他真的有亂講話的前科）。

「沒人規定具體又真實的人類不是惡魔吧？因爲她『絕對』能解決煩惱。我不認爲她只是一個親切的人。」

就像這樣，我決定改天再偵訊日傘，以今天放學後的時間調查「惡魔大人」。或許我從新學期第一天就是不及格的考生，但後輩是看着前輩的背影成長。

聽她的語氣，積極的人不可能知道這個傳聞。也就是說，只有消極的人知道這個傳聞。

即使無法完全效法。

連遠處的另一個女生小團體，都聚集過來造成大騷動。不只適度，甚至變成盛大地敷衍了……

唔～……

可以的話，我很想繼續向扇學弟打聽細節，但我就是不想對他露出「這個話題引我上鉤」的感覺，所以我輕哼一聲，假裝不感興趣地當成耳邊風。

而且重點在於當時也和「惡魔」有關。不過那是一個愛哭惡魔、低階惡魔，即使不是百分百，也不像是足以加上「大人」這個稱呼的偉大怪異。

「聽說是高中生左右的女生。」

日傘明顯不太想聊這個話題。她和扇學弟不一樣，是我推心置腹的好友，並不是不能找她深入追問，但終究得看時機與場合。要她在新班級的新朋友面前，說出她所知道關於惡魔的所有情報也很殘酷，所以我回應「沒有啦，只是阿良良木學長剛纔寄的電子郵件提到這件事」適度敷衍。

「人類……？」

沒錯，「自我」或「個性」只是幻想。

扇學弟語帶玄機這麼說。

「……？換句話說，某處的女高中生假扮『惡魔』，爲直江津高中的學生提供諮詢服務？」

「……？她是具體又真實的人類吧？」

要是沒理解這個道理，將會因而嚐到相應的苦頭。就像我曾經將單方面的幻想、理想強加在戰場原學姐身上，最後惱羞成怒而自討苦喫。

「那當然。因爲這裏提到的『惡魔大人』，似乎是具體又真實的人類。」

對，就像昔日那個消極的我。

這樣的話，就更像是我了。

至少不是惡魔幫人類「實現願望」時提出的條件。例如我，即使是自作自受，但我的一部分身體與靈魂已被奪走。

但依照日傘的說法，這個傳聞不像扇學弟說得那麼正面，甚至令我覺得是一種負面傳聞。

……不過，人不可能只有積極的一面，也不可能只有消極的一面。任何人活在世間，都是有時候看着前方、有時候轉身看後方，當然也會確認上下左右。

想到阿良良木學長應該會無視於這股氣息盡情問下去，就覺得自己果然無法和那位學長一樣，心情因而消沉。

那個人才叫做明星，而且是超級巨星。

阿良良木學長的大名，到哪裏都管用。

女高中生。