第亂話 撫子‧蛇妖 018

這不是撫子的聲音，是不知何時瀟灑出現在撫子身後的男學生聲音……撫子還以爲是這樣的演變，但是錯了。這果然貨真價實是撫子的聲音。

是從撫子肺臓擠出空氣，通過撫子的聲帶，從撫子口腔發出的聲音。

不過，其中沒有撫子的意志。

「打照面就追問那件事怎麼樣那件事怎麼樣……哪能怎麼樣！根本沒辦法怎麼樣吧！大清早心情就被你搞得這麼憂鬱，看到學生不會先說聲『早安』嗎？班導！」

「…………」

笹藪老師啞口無言。

周圍的其他人──看熱鬧的人們，也露出相同表情看着撫子。

不，可以的話，撫子也想和大家露出相同表情，很想一起在遠處觀察這位千石同學，但是映在笹藪老師身後鏡子的撫子，臉上燃燒着兇惡的怒火。

咬緊牙關、揚起眉角、睜大雙眼，狠狠瞪着周圍的一切。

不是髮型的問題。

這是第一次看見的女生。

但她確實是千石撫子。

確實是「我」。

「本大爺只是不講話點頭回應，你就逕自講得那麼高興……你憑什麼擅自失望？這根本是強人所難，你自己最清楚這一點吧！你的工作是把難題扔給孩子嗎？大人沒辦法解決的事情，小朋友有辦法解決嗎？啊啊？」

「千……千石？妳、妳怎麼了？」

笹藪老師感到困惑，撫子「咚！」一聲狠狠跺腳，如同要蹬碎走廊。

不只是嘴、不只是表情，撫子的全身違反撫子的意志擅自行動。

違反撫子的意志？

真的是這樣嗎？

「沒怎麼樣！你像這樣一直強人所難，誰都會生氣吧！這是理所當然，這樣才正常吧，啊啊？」

比起笹藪老師或是任何人，現在最感到困惑的就是撫子自己，但撫子經過鏡子時映在上面的模樣，看起來只是不耐煩的樣子，毫無迷惘，就這麼大步走向自己教室。

雖然終究沒壞，但總覺得使用期限少了好幾年。

這不只是惡言的程度，甚至不想歸類爲言語。居然用這種稱呼。

撫子上樓來到教室前面之後做的第一件事，是從門上小窗偷看教室內部。明明言行粗魯，這個行爲卻莫名慎重。

踏步走向笹藪老師……不，錯了。

撫子想做什麼？

看似火上心頭，卻以這種深思熟慮的冷靜態度做爲行動基礎，既然這樣，應該出乎意料不會做出太亂來的舉動。

大家當然沒回話，而是目瞪口呆。

既然這樣，現在操縱撫子的是誰？被操縱的究竟是身體還是內心？

何況撫子的聲音和往常一樣。即使語氣再怎麼兇狠也一樣。

不，老實說，撫子想站在笹藪老師旁邊一起茫然。

「不準亂碰！」

不過，撫子無法逃離這些訝異的視線。現在沒有瀏海保護撫子，最重要的是，撫子自己面對着正前方。

期待落空了。

撫子無視於大家的反應，放聲怒吼。

但實際上大約二十人。

撫子盡力怒罵之後，踏出腳步。

撫子在說什麼？亂七八糟。

沒低頭、沒看着下方，而是筆直注視他們。

這樣下去，撫子就不是撫子，而是怒子。

「冷靜下來？就是因爲冷靜下來，才導致這種結果吧？累了？看了不就知道嗎！當然累了！只是講出這種擺在眼前的事實，憑什麼自以爲是在關心別人！」

笹藪老師即使困惑，依然對撫子搭話，像是要安撫般，朝撫子的肩膀伸手……

「本大爺哪有什麼責任感！你看人的眼光究竟多爛啊！好歹看透千石撫子這個傢伙多麼沒用吧！不準被外表騙了，振作一點。沒錯，本大爺只是可愛罷了！不準相信這種傢伙！」

無論說什麼，都位於遠處。

連抱持率直心情，只是抱持率直心情關心撫子的這名男同學，撫子都說得這麼不客氣。不分青紅皁白就是這麼回事。

與其說是對笹藪老師大喊，應該說是對自己周圍的一切大喊。

撫子用盡己身意志，試着阻止自己的身體與雙腳，卻遲遲沒停下腳步，真的有種變成傀儡的感覺。

撫子剛纔對班導與昔日同窗口出惡言，但似乎還對班上同學留有關懷之意。

是的。這是看着「怪孩子」的眼神。

「喂，烏合之衆！」

笹藪老師困惑的如此詢問，撫子頭也不回地回應。

這是撫子的「自我風格」。

「千、千石……」

那是在事先確認門附近沒學生。換句話說，就是擔心踹破門的時候，門的碎片是否會打到別人。

明顯是撫子。怎麼看都是撫子。

要是可以自由操縱雙手，撫子在這種狀況應該不會遮臉，而是先抱頭吧。但是實際上，撫子的雙手用力朝講桌「砰！」地拍下去。力道強得還以爲會拍壞講桌。

踹破門了。踹破門了？

這是在生氣。

一切──現在校內的這一切，都是千石撫子生氣的對象。

說到撫子的踢法，是火憐姐姐經常施展，大幅張開股關節，大膽又無懼一切的迴旋飛踢。以全身重量踢出的這一腳，將橫拉的門踹進室內。

「烏合之衆，回話啊！」

「你們聽好了，給我『面對現實』！」

想和老師做出完全相同的反應。

大家的眼神，應該可以形容爲看着「可憐孩子」的眼神。

不對，這個人果然是撫子。不是其他人。

剛纔登場的蓄意演出，要說過火確實很過火，但應該不會對大家說得太過分。

他們的視線，首先是在詢問「這個傢伙是誰？」……但終究很快就認出撫子。畢竟說穿了，撫子只是少了瀏海，仔細看就認得出來。

明白進入教室之前──正確來說是踹破門之前，撫子偷窺教室的原因。

「千、千石……妳要去哪裏？」

請、請等一下。

班上學生一起行注目禮。首先注目的是講桌與踹破的門，接着是威風八面入內的千石撫子。

撫子如此怒罵。親口完全否定自己。

班上所有人瞪大雙眼。

傀儡。

「啊啊，這樣也好，本大爺明白了。反正再怎麼說，你應該也不會懂，你們應該也不會懂吧！肯定是這樣，即使怒罵到這種程度，真心話講到這種程度，你們應該只認爲本大爺『只是暫時稍微失常』吧……胡扯！本大爺早就失常了！啊啊！」

這當然不是基於撫子的意志，但甩掉老師雙手的是撫子的身體。

「冷、冷靜下來啦。總之冷靜下來。妳肯定累了。」

這就是「我」。

不過，撫子接下來採取的行動，真的嚇到撫子了……講成這樣很複雜，但還是請各位努力理解。非常抱歉，以撫子現在的心理與生理狀態，無法好好說明現狀。

不遠處傳來這個聲音……是別班的男生，記得去年同班。

撫子放聲大喊。以粗魯的語氣拉高音量怒吼。

接着，撫子踹門了。

「！」

「千、千石……老師把這個工作交給妳，並不是這個意思……」

「千、千石……」

撫子甩掉他的手。

但是在這種狀況，或許更慘。

但在另一方面，撫子也明白一件事。

別這樣……放過撫子吧……

「開什麼玩笑，公務員！不準把工作扔給別人還得到成就感，好好照顧小鬼吧！憑什麼採取放任主義！重視學生的自主性？人類哪有什麼自主性！好好關懷並且照顧他們啊！」

承受這麼多的視線，而且都是訝異的視線，撫子內心差點撐不住。

是在確認這件事嗎？

太好了。

「個個都一樣，真是的，你們個個都一樣……啊啊？盡是見風轉舵的傢伙！你們是風向雞嗎？一下子往左、一下子往右，動不動就轉來轉去，轉什麼轉！」

笹藪老師以爲撫子要對他動手而作勢提防，但撫子推開笹藪老師，走進校舍。

「千、千石，妳怎麼了……」

撫子大步走到講桌，並且面向班上衆人。

這個事實令撫子大爲安心。

傳不到撫子的心，無法打動撫子的心。

如同碰觸易碎物品、如同清掃碎玻璃。

別這樣……

「你把別人當成什麼了……玩偶之類的嗎？哈……反正本大爺只有可愛可取，別人怎麼說就怎麼做！不過就算這樣，也不是沒有任何感覺啊！別以爲溫順的傢伙真的很溫順！不講話的傢伙，其實心裏也會想各種事！沉默不代表沒意見！連這種事都不知道的傢伙，憑什麼當別人的老師！」

走向二年二班的教室。

應該沒有其他語氣，更適合以「怒吼」形容了。這真的是「憤怒」在「吼叫」。而且是無法控制的程度。

撫子忘了他的名字，但記得他很親切。他似乎是湊巧經過，撞見這場騷動，而且他好像也藏不住混亂的情緒。

不過回想起來，撫子似乎平常就遭受這樣的待遇。

「啊啊？」

蘊含滿滿的怨恨與憎惡，筆直注視着對方，放聲大喊。

「老師只是相信妳的責任感……」

走向陷入無政府狀態，毫無問題的教室。

撫子在生氣。

是撫子伸手甩掉的。

「唔、喂，千石同學，怎麼了？」

教室裏，班上同學幾乎都到了。

沒想到撫子運動細胞接近零的這具身體，蘊含這麼強大的能量。踹飛的門板就這麼撞上講桌，發出好大的聲音。

「那還用說，就是情非得已去做班長該做的事啊？這不是你的吩咐嗎？開心一下吧，呆子！」

笹藪老師以碰觸燙手山芋……不對，以碰觸易碎物品般的語氣，試着安撫撫子。語氣堪稱結結巴巴。

撫子心情上是臉色蒼白，但臉上表情燃燒着怒火，這份矛盾令撫子困惑。

轉頭一看，圍觀的人數真是不得了。感覺像是面對十萬名觀衆。

完全是惡言相向。

這可以說是溫順、陰沉的學生「發飆」時的制式對應程序。

雖然不是絕對，但這實在不是對班導講話的口氣。應該說，先不提對方是班導還是老師，這不是對大人講話的口氣。

「千、千石……」

慢着，但這絕對不是亂髮脾氣。

保持距離，達到某種程度就不再靠近的話語。

「老是對往事耿耿於懷，糟蹋寶貴的青春時代……你們知道自己在做多麼無謂的事情嗎？無法相信旁人只是理所當然吧，何必動不動就爲這種事情受傷？你們也太脆弱了吧，啊啊？」

撫子反覆用力拍打講桌，滔滔不絕。

當成可恨的仇敵、當成在場所有人的象徵，用力拍打講桌──抨擊教室。

「你們只能和可愛、漂亮、美麗的傢伙交朋友嗎？只能喜歡上喜歡自己的人嗎？如果只能和聖人相處，你們只能孤單一輩子啊？認定是朋友的人背叛之後，就沒辦法繼續做朋友？只要被騙就終止友誼？對方做了無法原諒的事就要一刀兩斷？人類理所當然會思考各種事，難道你們是什麼都沒想，徹徹底底的笨蛋？要是沒找個適當的折衷點，這種狀況永遠都會持續啊？你們這些國二學生，真的覺得這樣無妨？或許你們覺得忍到四月就可以換班，不過很抱歉，這段回憶會一直留着啊？即使升上高中、升上大學、年滿二十歲出社會工作，也會一直回想起這段往事啊！沒人能相信的這個二年二班，你們永遠不會忘記！既然這樣，當然非得塗改、非得改寫吧？改成『雖然有段時間因爲詭異的咒術而無法相信彼此，但後來確實和好了』的回憶啊！」

大家就這麼啞口無言，逐漸後退。

撫子非比尋常的樣子，當然令他們說不出話，無法自主做出反應，即使如此，身體還是擅自拉開距離。

這是當然的。撫子也想這麼做。

班上幾乎不講話所以不太熟的女生，今天一到教室就忽然講得莫名其妙……

莫名其妙？忽然？

……是這樣嗎？

好像不太對。

因爲現在說的這番話，撫子一直──從成爲班長之後就一直放在心上。

不用笹藪老師吩咐，也一直在想這件事。

……只是什麼都沒做罷了。

即使老師吩咐，也什麼都沒做。

只是至今什麼都沒做罷了。

因爲……

因爲，這是非常麻煩，而且很「費力」的事。

「本大爺很想叫你們全去死算了，但是用不着本大爺刻意說出口，你們現在個個都像是死掉一樣，你們明白嗎？啊啊？真是的，難以置信……居然因爲本大爺個性溫順，就把班長這種工作硬塞過來，這種自討苦喫的做法最令本大爺火大！這種時候更應該有人率先帶頭吧！本大爺不可能做得了任何事吧！」

坦承得亂七八糟。甚至堪稱直言不諱。

「已經無妨了吧？差不多該原諒了吧！雖然受過不少傷，但這終究是內心的問題吧！又不是有人死掉，既然這樣，你們只要在這時候原諒，就可以恢復成相當帥氣的傢伙啊？」

「謊言！背叛！欺瞞！僞善！你們就具備能夠原諒這一切的度量吧……啊啊？你們什麼時候偉大到可以挑對象了？不準憑自己好惡和他人打交道！」

「本大爺最討厭你們了！但我們是同班同學啊，混帳！」

撫子講到這裏，像是再也按捺不住，連講桌都踢飛。

撫子如此怒吼。

是來自內心的吼叫──祈禱。

不是怒吼、不是憤怒。

這個行爲，大概也是看見大家都退到教室後面才做的。

由撫子這種人、什麼都不做的人、只想永遠當個「受害者」的人擔任班長，只會令事態惡化。

最後，撫子說出這句話。喊出這句話。

「對，你們確實爛透了！是巧妙運用真心話與表面話的僞君子！嫉妒交情好的朋友；很快就討厭原本喜歡的人；中傷討厭的傢伙，卻會笑嘻嘻討好對方；掛着虛假的笑容撐場面，等對方一相信就背叛。你們是這個世界的人渣！是地球最下等的生物！可是……可是『真實』肯定存在於某處吧！謊言或許也是真實吧！」

不過，正是如此。

不對，或許只有這段話不是怒吼。

或許是吼叫。