Sub．29

木原圓周即使在木原一族中，也被指爲不夠「木原」。

她的成長過程，在全是特殊分子的「木原」之中，就某種意義上也算是大放異彩。

常理上的。

或者是，自詡爲正義的陣營。

那樣的一羣人，在木原圓周年幼時期就將她帶走。他們並沒對她做什麼，只是將她關在一個沒有出口的陰暗房間中，就只爲了這樣。

「木原」是因爲學習了「木原」的一切，所以纔會變得像「木原」。

只要在大量輸入語言或習慣等身爲人類應有基礎資訊的童年時期，就將木原圓周從「木原」之中隔離，她或許就會變得不像「木原」。他們的行動出自這樣的想法。

實際上——

那純粹只是某個嫉妒「雖然扭曲，但卻出現了許多貨真價實天才」的木原一族之人，以大義名分將想法正當化，不過只是出陳腐老套的復仇戲碼。

不是要殺她。

也不是要折磨她。

而是將她放在一問房裏，透過「讓她放棄學習行爲，就此度過漫長歲月」的做法，講白一點不過是想借此將「木原」放在一個比自己更愚蠢的位置……他們只是想滿足這種扭曲的慾望。

實際上，木原圓周既不會九九乘法表，別說是漢字了，就連片假名也不會寫。

這和她的頭腦好壞無關，因爲她沒在學校裏學過這些東西，不會也是理所當然。

原本應該變成這樣的。

但是——

幼稚的復仇戲碼，不出多久後就輕易告吹。某天，一如往常送食物到那陰暗房間的某人，發現了寫在她房間牆上和地板的塗鴉。那並不是九九乘法表或片假名之類的東西，而是木原圓周用自己創造出來的奇怪符號，寫出了一連串極其複雜的算式。對於只有「靠扯別人後腿以提升自己順位」這種程度智慧的某人而言，他到最後都沒有發現，那其實是冷凍睡眠裝置基礎理論的證明公式。

如果那個人不是笨蛋，他或許還會注意到其他事情。

比如散落在地的三根蠟筆描繪出遠超過黃金比例平衡的美、揉成一團的紙片皺褶，顯示出並列運算裝置的晶片圖面、落地燈光線照射在地板上形成的影子，能讓見到影子的人深層心理變得清晰具體，它能發揮出新型心理測驗的功能。

由於「木原」就是「木原」，所以不需要後天的資訊輸入。

無能的某人直到最後都沒注意到這項事實。

雖說如此，其實……

歸根結底。

只不過。

純粹的執行。

以從未有人教導過她善惡、界線這種最壞且純粹的形式。

她的情報來源，並不止是可分析他人的思考模式的圖表羣。

「破壞這座牢房最美好的方法」

對於被監禁在黑暗房間裏，並沒有絲毫不滿（對於可以從一滴水中，抽取出無數最新科學的木原圓周來說，她不需要孿校、朋友、電視跟網路那些外來情報源）。

木原圓周的「木原」並不夠。

也因爲「木原」就是「木原」，所以他們深受科學這個概念所愛。

她——

「我不小心想到的。」

以少女雙手絕對無法扯開的鎖，不知爲何卻如溶化般斷裂。

雖然她會因爲青澀而徒勞無功，但木原圓周依然是「木原」的其中一名成員。

彷彿在訴說着，自己長久以來一直努力扯後腿的對手，卻輕易地爬上高峯。

毋寧說——

一點也不在意腳踝上銬着金屬枷鎖這種壓倒性不利的狀況（對木原圓周來說，那也只是玩具之一，並不是拘束具）。

從外界獲得不足的部分加以彌補，她藉着這麼做，藉此努力地想辦法追趕上「木原」。

她——

對於演出這出幼稚復仇戲碼的某人，並沒有一絲憎恨及厭惡（因爲黑暗房間中，已經有足夠她玩味一輩子的研究素材，所以她毫無憎恨的理由）。

所謂的科學，不是隻存在於教科書及參考書之中的東西，也不是隻能從父母和老師身上學習的道理。原本所謂的科學，就是由這個平凡無奇世界的一切所構成。因此對木原圓周而言，值得她學習的東西俯拾皆是，她身邊的參考資料堆積如山。在房間裏漫天飛舞的塵埃，或是塑膠杯的質感等，都教導了木原圓周足夠的知識。若想從「木原」身上奪走科學，除非將這個世界消滅殆盡，連一點碎片都不留以外，別無他法。

天縱英才的木原圓周，不需要有人教導她，她早就一直享受着與科學玩耍的樂趣。

她——

盡情，恣意地。

只是露出一副只想向別人炫耀眼前靈感的表情（但由於沒人教導過自己，所以她不知道該如何對待「恩人」，也無法瞭解「恩人」這個概念。）

她——

她真正的本領在其他地方。

木原圓周纔會對着那個送飯來給她的人，露出自在的笑容。她雖然理解那些想法一旦付諸實行後，「某人今後將會如何」，但她絕不會有絲毫猶豫。

後來有人發現了除了頭部以外，身體全部變質變成像蠟一樣的某人屍體，而他臉上浮現出懊悔萬分的表情。

實際上她究竟用了什麼方法，某人完全不明白。

正因如此。

以及執行的完全成功。