16.被实行的「大诱拐」行动

「全……全员诱拐？」

我将咲口前辈的话重复了一边。

本以为重复一遍就能稍稍加以理解，但不知为何，这句话完全超出了我的理解范畴。

七年前的时候，指轮学园应该是大型学校吧。

对，虽然为当下日本的低出生率而忧心，但七年前的学生数量应该比现在多——进行全员诱拐什么的，在双方你来我往的论战中出现这种话未免也太夸张了。

「感觉就跟那个一样，就是，那个……吹笛子之类的家伙。」

不良学生又开始讲一些似是而非的知识。

唔……这种没教养的家伙的推理竟然是目前最保守的……

话说回来，咲口前辈不知为何没对之前赞誉有加的团长的推理做出任何评论

（应该是能出人头地的）

，不过若永久井老师就是作者，那三十三张画当然不可能变成什么名画的根源。

仔细研究一下，就能发现这种假设实在是愚蠢透顶……幸好，团长对于自己发表了这种推理的事，似乎毫不在意。

然而，对于曾经存在于这所学园的怪人教师，团长似乎兴致盎然——光看就知道是多么兴高采烈地听着部下的报告。

咲口前辈所说的那位老师的奇怪行为，或许能够让他感同身受——也许是从中感受到了美学。

嗯，作为当年尚未入学的人，只要把那些事当作与己无关之事去听，大概就会有那种感受吧；而且，永久井老师那番「对于孩子们来说，美术是必不可少的」的主张，身为美少年侦探团的成员，我也不能对此加以否定。

……顺带一提，虽然解说来得有点晚，但不良学生先前所提的似是而非的知识，应该是指「哈默尔恩的吹笛人」。

虽然不是美术，而是隶属音乐范畴的童话故事，但是同为艺术——那是关于男子吹着笛子，将小镇的孩子们全员诱拐的故事。

听说那是改编自真实事件的童话……莫非是说，永久井老师也宣告了同样的「大诱拐」行动？

原来如此，是艺术家啊。

还真是符合艺术家的豪言壮语——只不过，若只是为了掩饰抵抗运动落幕而掷出的台词，就多少有些不服输的感觉。

办不到的犯罪预告。

连威胁都没构成。

「永久井老师实践了宣言的内容。」

咲口前辈以沉重的口吻如此说着，并面向讲堂的墙壁。

以此命名的绘画，作者名写着「永久井声子」。

「本来是要把学生大会时指轮学园初中部的全体学生都画上去的——然而七年前，画上的学生一个不剩，全被身为作者的永久井老师给诱拐走了。」

嗯？为什么现在要把这幅画当成焦点？

目前讲堂中虽然没有外人，但若被人目击到学生会会长跟番长共同行动，明天绝对会冲上校报的头条——校报这种东西到底存不存在就不得而知了。

《讲堂中的讲堂》。

像是要立刻回答我至今仍存疑的问题一般，咲口前辈说道：

墙壁上装饰着那幅巨大的绘画。

最终就一笑置之了吧——我是这么想的，但咲口前辈则边说「关于这点」边摇了摇头。

被描绘下来的无人讲堂。

美少年侦探团是秘密活动的组织

（大概是因为「秘密」这种事本身就包含「美丽」这种美学吧）

，对于在美术室外惹眼地行动这种事，不是应该尽可能地避免吗？

「原本，这幅绘画……」

与放学前的现状完全相同，无人的讲堂。

不，归根结底，为何咲口前辈要在谈及永久井老师的时候，让大家移动到这幅画面前——只是为了对她的奇怪行为作出仔细说明的话，根本没必要特意变更场所吧？

确实一个人都不剩。

她对全校学生实施了诱拐。