第×節課 發芽

某天放學後。

「所以明年B班也要種『初霜岐阜BL』吧？理由？想也知道因爲是BL嘛？」

校內各地都在議論紛紛。

在B班教室咚咚地敲桌，講述看似有道理實際上卻毫無邏輯的意見的生化鈴木熠熠發光。即使舉的例子很爛。

目前有個空前的品種栽培潮造訪本校。

其他學科的學生們看到貝琪被埋在田裏，紛紛過來詢問原因，於是便解釋我們因爲稻種的故事而拿到美濃錦稻種的原因，以及栽培美濃錦米的祕辛，然後說林檎打算栽培新品種『蘋果連發手槍』，其他學科的學們們也紛紛提出「我也要栽培新品種！」。

「不是隻種米或蔬菜喔……松茸也有很厲害的品種呢……我們F班也栽培各種新品種，比比看哪個好喫吧！」

「我們E班今年也來挑戰栽培香草吧？」

林太郎和花園附和說，金上則露出餓狼般的笑容說：

「咯咯咯……去年以爲會大賣所以種了越光米，今年讓D班也種美濃錦米吧……！令人感動的故事加上在網路上販售，越光米就能毫無疑問地以高價販售了……！」

「而且創作令人感動的故事也不用花成本呢。」

「我們所種的巴西蔬菜改良成適合日本的品種，好像也很有趣喔！」

愛麗娜也加入我們的對話，話題範圍逐漸擴大。

良田同學說要飼養水牛或土佐紅牛，林太郎也意氣用事說「那F班來飼養羚羊吧！」很明顯觸法了，花園則是「呵呵呵……好想養」微笑地看着我……

「大家冷靜點！一開始說要品種改良的是A班的林檎喔？我們的畢業研究主題毫不相干吧？」

雖然出言牽制，但大夥兒的討論愈來愈高昂。

冬季時並非每種課都能上。因爲能栽種的作物很少的關係。所以纔會像這樣瞎扯這麼多。

站在升學學校的學生來看，不讀書光聊天，或許很浪費時間吧。

不過，這段期間也是孕育夢想的時間。

忙碌的時期裏，被當天的輪班實習或功課追着跑而沒空想之後的事，但現在卻能描繪未來的藍圖。

我敲敲門，沒有人回應。

隔天、再隔天——木下林檎都沒有回來。

因爲本人說「好像感冒了」，我想應該不會很嚴重，但爲慎重起見應該叫計程車送她到附近的醫院纔行。

「耕作，你能幫我去看一下嗎？若能夠喫些什麼的話，我就做些粥或烏龍麪。」

房間裏空無一人。

這是平常男生不太能進入的空間，但今天獲得農的允許，所以能光明正大進到這裏。

To be cultivated……

「唔，我去問問。」

「林檎？妳起牀了嗎？」

我爬上樓梯，前往三樓的女生房間。

她的臉色也很差，而且感覺不知爲何最近很鬱悶，或許身體不舒服有一陣子了吧。

說來慚愧……同住一個屋檐下生活卻沒察覺她生病真是慚愧。在電視上看到時，由佳的身體狀況透過電波也能感受得到……！

「在睡覺嗎……？打擾了——」

「希望不是流感纔好。」

大家都樂不可支吧。

「真的很擔心林檎呢。」

走回宿舍時，從女高中生模式切換成主婦模式的農，迅速脫掉運動上衣圍上圍裙，一面說：

照理說她應該已經從醫院回來了纔對……

林檎和少量的行李一同消失無蹤。

今早，表示身體不舒服的林檎，向學校請了假在宿舍休息。

留在桌上的是空白的相框，和一張寫着『謝謝』的留言。