第四問

【第四問】（這是大家辦讀書會時交換的意見。）

問：請回答下列問題。

試舉出含有「多餘也毫無必要」這種意思的諺語。

另外，請用該諺語造句。

模範解答

『諺語：脫褲子放屁。

例句：在這種陰天撐傘遮陽，真是脫褲子放屁。』

吉井明久的答案

『諺語：坂本雄二配正妹女友。』

坂本雄二的意見

混蛋！給我出來單挑！

坂本雄二的回答

『例句：讓吉井明久學習保健體育知識，真是脫褲子放屁。』

吉井明久的意見

好樣的！來分勝負啊！

「那麼，我要說明下午的作戰計劃。」

發生許多事而相當熱鬧的午休只剩下十分鐘左右，我們聚集在雄二的桌子旁邊開起作戰會議。

會議是開始了沒錯，不過……

「只有我跟美波啊？」

「嗯嗯。你去C教室玩的時候，我已經跟其他人說明過計劃，而且喫飯前我也個別提醒過他們。」

雄二打開點名簿，上頭的名字大概有十五個人左右。原來如此，考慮到留給我們的人數，這果然算得上是極大戰力。

「……人家沒辦法否認。」

「D班男生跟你們的程度一樣呢……」

「那麼，要怎麼攻入霧島同學的所在地呢？」

「而且，這麼做也會讓我覺得很悔恨。」

「嗯，你說的沒錯。如果可以的話，我也想帶姬路跟島田一起過去。」

「所以我叫你仔細想想。我們要用梯子爬上爬下，但島田可是穿裙子唷！」

「你有下能這樣做的理由嗎？像是必須在連結迴廊那邊拖住敵人之類的。」

「而且，我早上有一件事忘記告訴島田。明久也聽一下，這件事跟你有關。」

現在要說明的是我被分配到的任務，所以雄二接下來說的話我都得記住，可要仔細聽纔行！

不過，對我來說應該跟之前一樣……大概吧？

「咦？那件事如此必要嗎？」

「嗯嗯，差不多是這樣。」

等待半年以上的勝負總算要分出高下，一想到這裏，我自然而然地挺直背脊。

「可是，這麼多人一口氣擠進去行嗎？D教室跟其他教室不同，只有普通大小而已。」

「島田雖然有聽，可是幾乎都沒有聽進去吧？」

「嗚……總覺得你提起人家很不想聽到的話呢……」

「也許是清水洗腦——更正，佈教有成，D班大半女生都對島田抱有異樣好感。」

「明久難得答對呢。光就這個觀點而論，重要的不是我們爲何進攻C班與E班，而是『爲何只有D班平安無事』纔對。」

「我也什麼都沒聽見！日語真的好難唷！」

既然我們要使用整間D教室，當然也得付出相對的代價。

因爲大家明明參與這麼有趣的事，我卻必須個別行動，像這樣子被大家排擠不是很令人悔恨嗎？

「島田，你……」

我腦中浮現一名有着螺旋雙馬尾的女孩身影。

「呃，這個有點難以啓齒，不過……」

「然後我對D班的女生說，『這樣便能跟島田待在同一棟校舍裏』，對方就爽快地答應幫忙。」

「……你們到底把人家當成什麼……」

「嗯？什麼啊，坂本？」

既然負責指揮的雄二這麼說，那應該不用介意。總之，現在要集中精神面對下午的勝負。

不曾想過的辦法讓我不由自主地反問。在最近的試召戰爭中，D班是唯一沒有任何動作的班級，所以他們依舊使用D教室。D教室會跟這次的作戰計劃有關，完全出乎我的意料。

「就是這樣，所以從D教室展開突擊不成問題。」

如此一來，大家會爭先恐後地搶奪美波下方的位置，而且看到之後會因爲興奮而變成廢物。雄二這層顧慮可說是相當明智。

「所以纔要事先談好。」

D班似乎在不知不覺間發生很嚴重的事，甚至嚴重到讓我瞬間產生我們不移去新校舍搞不好比較幸福的想法。

「人、人傢什麼都沒聽到！日語真的好難唷！」

「坂本，人家早上已經聽過你的說明羅。」

「關於下午的作戰計劃，首先我們要把連結迴廊的戰線移向後方，藉此引誘敵人。之所以這樣做，是爲了儘可能將敵人的戰力拖離他們的大本營。」

「——這樣一起行動的那些傢伙全都會變成廢物。」

雄二無視情緒低落的美波，逕自說明下去。

是嗎？所以午休時他才這麼晚過來找我們。

「因爲沒必要戰鬥嗎？」

「哎，畢竟你也是F班的人嘛……」

「可是，如果你要一次跟大家解釋完畢，根本沒必要讓我做那種事情嘛。這樣不是得花兩次功夫嗎？」

「等等！坂本，人家覺得只有極少部分的女生纔會這樣想喔！」

根據剛纔的對話，我還以爲雄二要去霧島同學那裏。

如果只是架個移動用的梯子，那用不着進行交涉。不過，我們必須請D班打開窗戶，並且清出一條路讓F班大批人馬一口氣殺向A班。也就是說，爲了達到這個目的，雄二事先已和D班商量好羅？

「拖離大本營？也就是說，要在這個時機……」

不管我怎麼想，都覺得那只是在惡整我……

「哎，小細節就不要多計較，總之我要說明作戰計劃羅。」

美波苦笑着說道。她已經恢復平常的模樣，擔心的事情應該是解決了吧？總而言之，真是太好了。

「啊……原來是這麼一回事……」

「啊，這件事人家也很介意。」

「架了梯子之類的東西嗎？」

「關於我們提出的條件，我只對D班的男生說『我們預定要用A教室的巨大螢幕看A片』，反對意見就全部消失。」

「目標明明是打倒A班，爲何要跟C班還有E班決勝負呢？這麼做有許多理由，其中之一就是這點。說到我們爲何不跟D班開戰……」

「好，瞭解。」

面對我的疑問，雄二悠哉地點頭答道：

「別介意，這是必要的過程。」

「我們要在這間D教室投入絕大部分的戰力，按照計劃由我跟秀吉負責這裏。」

「啊，是嗎？」

「有兩條，你是負責第二條……不過，我先說明主力部隊這邊。」

我們跟D班只戰鬥過兩次，就是半年前的第一場試召戰爭還有強化集宿之後，而且兩場戰爭都是以和平談判收場。對我們F班來說，比起擁有許多新仇舊恨的B、C、E班，D班確實比較好講話。

「咦？你顧慮的是這件事呀，想不到坂本意外的紳士——」

「按照計劃，我打算從別的樓層衝進新校舍。爲了達到目的，我事先已叫悶聲色狼暗中做好準備。」

「今、今天不行！下次再說吧！」

「你的部隊只有一個任務，就是取得翔子的首級。」

「主力部隊在四樓，從三年級的D教室進入二年級的D教室。」

「先把這件事放一邊，那麼，如果從D教室進攻的是主力，姬路同學或美波一起跟過去比較好吧？」

「嗯，一決勝負。」

「對人家來說倒是有很多問題……」

美波做出意義不明的舉止。

「咦？啊，沒有！不是這樣啦！人、人家只是有點混亂，那個……」

「咦？可是，美波應該沒關係呀。」

「對了，雄二，D班開出什麼條件？就算他們再好商量，也不可能無條件答應我們的要求吧？」

「嗯，雖說是主力，不過我們只是聲東擊西的誘餌部隊。我、姬路、悶聲色狼三人之中，真正要到翔子面前取她首級的是——」

我們從本來的F教室移動到C教室，現在則是在E教室，亦即F班一共待過三間教室。對A班來說，必定會認爲我們在這些教室事先動過手腳也不足爲奇，所以他們非得對此提高警覺不可。在這種狀況下，如果敵人從未設防的D教室出現，A班必定會陷入混亂。

「可是雄二，美波說的沒錯，就算清水同學答應，這也不代表整個D班的意見。」

「嗯？」

的確，自從強化集宿過後，我們跟他們之間似乎萌生某種奇妙的羈絆。

如果是悶聲色狼，一定能掩過衆人的耳目完成這件事，應該不會發生他在安排時卻被人看見，因而導致我方作戰計劃曝光的情況。

美波鬆開裙子的勾子，並將視線望向某處。她在幹什麼？

「咦？這不是雄二要做的事嗎？」

雄二這句話讓緊張感頓時竄出。

「的確如此。」

姬路同學的運動神經不太好。對她來說，在校舍外頭爬上爬下的行動相當嚴苛。就算她做得到，也不適合加入這項很重視速度的作戰。

「那麼，接下來是另一條路線。」

「當然這也是理由之一。不過，最大的問題是入侵D教室的方式。」

「詳細的移動路線呢？」

「OK。」

「還有，極少部分的女生則因爲『可以跟小明明待在同一棟校舍』而非常開心。」

「喔？感覺很可疑呢。」

「咦？小明，這是……不希望人家被別人看見的意思嗎？」

「咦？D教室？不是C教室嗎？」

「原來如此。A班警戒的地方已經夠多，如果看到我們從D教室出現，一定會相當喫驚。」

「等等等、等一下，小明。呃……」

「嗯，麻煩你。」

☆

「……真正的人選是土屋。」

「是悶聲色狼？不是坂本同學或瑞希嗎？」

「……嗯。」

「班長，你爲什麼可以這麼肯定呢？先不論坂本同學，但我認爲我們不能忽視姬路同學。」

「……雄二大概會使用確實性較高的戰術。」

「的確，能確實戰勝霧島同學的方式，大概只有土屋同學的保健體育。」

「可是班長，你有什麼根據能證明坂本同學會使用確實性較高的戰術？」

「……F班爲了這一戰已經準備許久，所以他們的戰意高漲。而且，對方沒辦法花太多時間跟我一決勝負。」

「所以，他會把重點放在能速戰速決並確實取勝的土屋同學身上羅？」

「……嗯，而且，本人或許沒有察覺——不過半年前在最後一刻輸掉戰爭的敗北感，仍然殘留在雄二的腦海某處。」

「因爲這樣，所以在終盤跟班長一決勝負時，他會採用能確實獲勝的方式吧？」

「……嗯。」

「原來如此，這樣我就懂了。」

「嗯……可是，我覺得瑞希跟坂本也很可怕呢！」

「……這不要緊。雖然瑞希跟雄二很強，不過——」

「不過？」

「——我應該還是比較強。」

☆

「要把賭注下在悶聲色狼身上是無所謂，但要怎麼把他送到霧島同學面前？」

「我要使用C教室。」

「什麼啊，結果還是要用到C教室。」

雄二的老謀深算真令我咂舌。

雄二接着說道。在沒有新策略的情況下，雙方原本的實力差距會漸漸顯現，這也是沒辦法的事。

如果雄二他們在D教室前方戰鬥，從C教室通往A教室的走廊上也會聚集一定數量的敵人。連攻擊力低落的我都不可能直接通過，被嚴密鎖定的悶聲色狼更不用說了。

「坂本，人家跟瑞希如果OK的話，也可以去A班那邊吧？」

雄二又補充說明。

畢竟我以前連全新的牆壁都破壞過。

「嗯，靠召喚獸的力量應該沒問題。」

「嗯。爲了讓牆壁容易毀壞，我已經事先將它弄壞，目前只是把表面修好而已。」

在有如特技表演般的突擊行動中，如果保健體育老師在場，一般來說對方都會以爲要以保健體育展開戰鬥。若是如此，對方當然會先入爲主地認定悶聲色狼也在場。不過，這項行動只是聲東擊西，實際上悶聲色狼是跟我一起待在C教室，而且D教室那邊會以不是保健體育的其他科目開戰。這麼一來，敵人想必沒時間顧慮出現在其他場所的悶聲色狼。

教英文的遠藤老師是一個很好說話的女老師。這麼說雖然很抱歉，不過，沒人比她更適合出現在「打壞牆壁」的場合中。只要強勢地提出要求說「我們正在進行試召戰爭，請允許我進行召喚」，她肯定會下達召喚許可。

「「「喔喔喔！」」」

「OK，黑板右側的日曆附近對吧？」

雄二望向教室一角。我跟着望過去，只見從後方側門走進教室的秀吉與悶聲色狼坐回座位。他們兩人是去上廁所嗎？

我還以爲雄二之所以拿下C教室，只是爲了要隱瞞從D教室突擊的企圖。

總而言之，雄二他們會從D教室現身讓A班產生動搖。在敵人慌張地前去壓制雄二他們而放空城時，我跟悶聲色狼的部隊再跟霧島同學一決勝負。當然，以雄二的立場來說，他也有考慮到如果判斷可行，自己就直接對上霧島同學的狀況。

「你半年前曾經在類似的情況下對B教室展開突擊吧？」

「嗯嗯，反正規則中沒有不能先把老師送過去的規定。我會找機會讓保健體育老師過去翔子那邊，等悶聲色狼出現再請他張開召喚力場。」

在這個節骨眼上，如果雄二要我戰勝霧島同學，我可是會很困擾。以我的分數來說，就算在操作技巧上有若干優勢，也不可能贏過霧島同學。

「秀吉跟悶聲色狼回來了嗎？時間剛好。」

雄二對我如此說道，這個指令跟我猜想的差不多。

「明久，你的任務是把悶聲色狼送到翔子面前。」

美波的手指抵着下巴，如此問道。雖然我完全沒發現這件事，不過美波的疑問相當合理。

姬路同學不知何時也坐在自己的座位上。其他人全都到齊了。

「這麼說來，坂本，人家早上忘記問了，那麼保健體育老師要怎麼辦？人家覺得，對方既然在提防土屋，當然也會注意保健體育老師的動向吧？」

「對C班戰時用過的作戰計劃，是爲了此時所想出來的策略啊……」

半年前，雄二要我攻擊在B教室裏的敵人，所以我從D教室進攻。當時使用的方式是——

「你們從四樓那邊經由三年C班進入二年級的C教室後，對A教室展開襲擊。」

「好！所有人聽着，回到午休前自己負責的地方！接下來要進入這場戰爭的重頭戲！」

「對手可是A班，當然有必要使用層層手段。」

「嗯嗯。教英文的遠藤在那邊，請她准許你叫出召喚獸吧。」

「你、你居然做出這種事……」

「當然有老師在場啊，就是在D教室上課的老師。」

A班有可能認爲美波她們只是誘餌，所以不會把戰力分配在那一邊。這麼一來，她們便能靠姬路同學的火力橫掃敵軍，然後使用對C班戰時的那一招開出一條路，再讓美波與姬路同學二人組一口氣衝到霧島同學面前。只要A班在某處露出破綻，就能以那邊爲起點跟他們分出勝負。這下子事情似乎會變得很有趣呢。

「咦？可是，保健體育以外的專任老師要怎麼辦？」

即使試召戰爭發動權的限制早一點解除，雄二或許也不會在這一天到來之前挑戰A班。對我們而言，今天正是這麼有利的一天……不，不是這樣，應該是因爲雄二訂下「讓狀況變得如此有利」的作戰計劃。

「相同的情況？該不會是……」

「嗯嗯。破壞牆壁後，再來是一口氣衝進A班。到翔子面前遇見的敵人，你就跟其他同伴合力壓制。至於開路的方法，用以前對C班戰時的那一招即可。」

「選今天是爲了這個目的嗎……」

「意思是事先拜託老師羅？」

但雄二輕鬆地哈哈大笑，根本不把我的擔憂當一回事。

「保健體育老師會跟我們一起行動。當我們以其他科目決勝負時，我會讓他單獨前往A教室。」

「喂喂喂，明久，你忘記了嗎？」

如果雄二他們在D教室那邊戰鬥是爲了要轉移敵人的焦點，現場會需要一個不是教保健體育而是其他科目的老師。可是從窗口入侵這種行動，只有大島老師跟鐵人能做到。鐵人在補習室負責監督，所以能跟雄二他們同行的老師只有大島老師而已。這麼一來，他們就無法以保健體育以外的科目決勝負。

面對我的疑問，雄二露出詭計得逞的狡猞表情回答：

「順帶一提，被我動過手腳的地方是黑板右側，就是掛着日曆的牆面附近。」

「那麼，以上就是下午的作戰計劃。有什麼問題嗎？」

若是做出這種事，即使是雄二也會有大麻煩吧……他不惜付出這種代價也想贏得這場戰爭嗎？

「算是啦。其實，爲了不讓A班知道底細，我本來想保留這一招。不過換個角度想，能在實戰中練習這一招也不壞。而且，當時A班跟B班戰得如火如茶，運氣好的話，這招說不定還沒曝光。」

足以撼動教室的吆喝聲傳出的同時，我們與A班的試召戰爭再次展開。

所謂對C班戰時的那一招，應該是指以不借戰死的覺悟撲向對手，清出一塊空間讓其他人能在瞬間通過。原來如此。

「破壞C教室的牆壁。」

「算是啦。三年級不在，所以四樓全是空城，而且二年級的C教室又是教英文的遠藤在場，條件這麼齊全的狀況也只有今天了。」

「放心吧，你絕對不會被老師責罵。」

「咦？忘記什麼？」

「啊。這麼說來，C教室的老師也是同樣情況羅？」

「之所以選在下課時間進行突擊，並不是爲了避免打擾D班上課，而是爲了抓住上完課的老師。」

「當然。只不過你們要以拖住敵人的主力爲優先。」

「咦？意思是……」

「你是認真的嗎？」

破壞教室之間的牆壁——就算是我，也覺得這樣做很齓來。當時我拚命道歉，好不容易纔取得校方的諒解。若是再做一次同樣的事，這回會有什麼下場呢……

原來如此，如果雄二他們帶着保健體育老師，對手就會更加警戒雄二這邊。這傢伙確實考慮了不少層面。

「不不不，雄二，你等一下。什麼襲擊啊？你嘴上說得簡單，可是，你以爲從C教室到A教室之間有多少敵人？」

這下子我總算明白，雄二今天早上連其他班級的課表都要調查清楚的理由。

「真、真的嗎？」

「如果只是輕輕一摸就壞掉的話，馬上會穿幫，所以我還是讓牆面保留某種程度的硬度。不過，這對你來說應該不成問題。」

「順帶一提，連結迴廊那邊的行動維持原狀。如果午休一結束就開始退兵，看起來會很可疑，所以要假裝成我方因爲分數差距而慢慢被壓制住的樣子。話雖如此，實際上我們的確是開始被壓制住了。」

「瑞希也回來了。」