第140話　志願調查表與樓梯間正中央

升學志願調查的紙比模擬考試的結果要厚一些。

在三年C班的班會發的那張紙上，上面寫着名字和班級，下面寫着“第一志願”“第二志願”，旁邊寫着小小的“大學舍”“外部大學”“其他”。

“暫時的希望也沒關係。

這裏決定的事情並不是絕對的，但請試着寫一下目前的方向。”

班主任說着，在黑板上寫了大大的“暫且”兩個字。

但是，紙上並沒有印着這麼柔和的文字。

（寫個暫且不就好了嘛）

雖然心裏這麼想，但名字和班級都像往常一樣填滿了。

班主任說着，在他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。訝的表情，睜大了眼睛。

……只是在‘尚未周圍的空氣彷彿凝固了一般。寫了大大的“暫且”兩個字。

“你那邊也有？”

但是，好好結束‘想在這裏的三年級生’這一年，對我來說也很重要。”

這種說法很像詩織。

“我決定了。”

之後的事，中途的我的網頁，今後一點一點地語言。”

（不能輕易決定是否可以再次使用同樣的理由）

“進入大學宿舍對我來說並不是安全的道路，在各種意義上接近於長期持續勉強的道路。

我決定在第一志願欄填寫外部大學。”

在右側的檢查欄上畫上小小的記號。

把升學志願的紙夾在和大學宿舍的資料和模擬考試的結果一樣的文件夾裏，放回桌子上。

“二年級也發了升學志願表。”

“作爲想在這裏的三年周圍的空氣彷彿凝固了一般。拿開，輕輕吐了一口氣。

“是的，大學宿舍和外部大學對我來說還處於‘某人的故事’和‘自己的故事’中間的位置。

馬上在大學舎畫圈，把紙投進提交箱的人。

“外面的大學嗎？”

“那時候我也稍微整理一下就好了。”

“作爲想在這裏的三年級生的我，選擇好好地結束在菲迪斯的三年。

老師的這句話稍微緩和了教室裏的氣氛。

在家裏聽過好幾次“到高中部爲止”、“到底到大學宿舍爲止”等大人們的話。

寫到這裏，放下筆。

班會結束後，教室裏分成了幾種不同的氣氛。

祖母以前住在這裏。

“寫未定是需要勇氣的，我知道。”

“如果理央姐姐被選爲‘外’的話，我不認爲那是‘逃避’。”

“是的，寫着‘大學舍’‘外部大學’‘尚未決定’。

那個“只有”突然重重地壓在桌子上。

“上外面的大學，就是逃避‘想待在這裏’嗎？”

“你好啊，詩織。”

……只是在‘尚未周圍的空氣彷彿凝固了一般。會有後續。

詩織毫不掩飾驚訝的表情，睜大了眼睛。

無論從上看還是從下看，都是“中間”的位置。

關於祖母的事，以及在家裏說過幾次的話，詩織都沒有細說。

……只是在‘尚未周圍的空氣彷彿凝固了一般。的“第一希望”處。

現在，我想誠實地寫‘未定’，然後在這裏的二年級頁慢慢考慮。”

詩織說着，微微一笑。

“能進高中部，是包括祖母在內的各種特別的結果。

晚上，宿舍房間。

“我決定在二年級紙上的‘尚未決定’一欄畫圈。”

“拿到了升學希望調查的紙。

“那麼，今天就到此爲止吧。

我覺得僅僅用“我想待在這裏”這句話來正當化是不一樣的。”

“進入大學校舍，不就是‘想待在這裏的三年級生’的延續嗎？”

但是，說出來的話，意外地心裏很舒服。

“就是那種感覺。”

菲迪斯高等部第三年的秋天，有一張寫着“外部大學”的紙，

發給學校的紙和自己讀的筆記本。

桌上擺着志願填報調查紙和兩本常用的筆記本。

“進入外部大學就一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。寫了大大的“暫且”兩個字。

“……寫‘未定’的餘地稍微少了一點呢。”

“但是，走到外面，好好地尋找自己的地方，也是一種‘想待在這裏’。

外部大學

這裏只說“得到了很多特別的照顧”。

“是的。”詩織點點頭，走向二樓。

截止日期是下週末。”

“逃跑這個詞也閃過腦海。”

這麼一想，覺得馬上在紙上畫圈還爲時過早。

從下面傳來的腳步聲中，混雜着熟悉的聲音。

只需標記其中一個。

“進入外部大學就等於在菲迪斯之外尋找自己的位置。

停下筆，翻開中間我的那一頁。

“我可能會在第一志願欄裏寫外部大學。”

“我想出去之後會煩惱一陣子吧。”

“我想會有後續。

我周圍的空氣彷彿凝固了一般。了最後一組。

（能進高中部，本來也是因爲一些特殊情況的結果）

我不想把同樣的特別延長到大學宿舍，而是想在高中部暫時告一段落。”

她希望自己能夠原諒自己“不能在此時此刻做出決定”。

“詩織呢？在自己的紙上做記號嗎？”

“謝謝。”

（大學宿舍也好，外面也好，對我來說都是必須好好考慮的地方）

我朝樓梯下方看了一眼，又把目光移回詩織身上。

“你好啊，理央姐姐。”

我加入了最後一組。

我把筆尖從紙上拿開，輕輕吐了一口氣。

“嗯，我想去看看菲迪斯外面的世界……”

“……寫到這裏結束，也很可怕呢。”

我小聲嘀咕着，把紙和筆記本夾在不同的位置。

說到一半，稍微改變了措辭。

試着說出口，感覺“想待在這裏”和“不會持續太久”稍微被放到了別的地方。

“今天先帶回去考慮一下吧。

詩織說，要在二年級學生志願調查的紙上“尚未決定”一欄畫圈。”

把紙仔細折成兩折，夾在文件夾裏，今天先帶回家的人。

“是的。我覺得要想說‘還沒決定’，就必須考慮到‘正在決定中’的程度。”

旁邊的人互相比較着紙張說“也想看看外面呢”。

……只是在‘尚未決定’一欄畫圈，就需要一點勇氣。”

看着墨水滲進紙裏，“想待在這裏的三年級生”的一年，看起來稍微改變了形狀。

抱着一個細細的文件夾，輕輕靠在扶手上。

從自己嘴裏說出來的話，連自己都有點喫驚。

“進入高中部的時候，受到了很多特別的照顧，所以我覺得還是在高中部暫時告一段落比較好。”

詩織一臉認真地緩緩點頭。

在這裏，有很多地方不用再詳細說明自己是男人和名字了。”

“在樓梯的轉角處，我用“也想看看外面的世界”這樣的說法對詩織說了這件事。

兩邊都用不同的語言記錄着相同的日期。

在志願調查問卷的第一志願欄填寫“外部大學”。

“三年級用的紙上，沒有‘尚未決定’這個項目。

“我覺得那很詩織。”

首先，翻開了想在這裏的三年級那一頁。

只有大學校舍、外部大學和其他大學的排列方式。”

央姐姐把外面的大學當作‘想待在這裏’的延續，是怎麼想的呢，我還想在不妨礙的範圍內聽一聽。”

詩織站在樓梯下一級，也抱着同樣的文件夾。

想在這裏的三年級學生和中途的我的書頁，在同一個房間裏靜靜地排列着。

午休時間，連接三樓和二樓的樓梯平臺。

詩織的問題一如既往地直截了當。

（能進高中部，本這種感覺讓人說不出的難受。和自己讀的筆記本。

樓梯正中央殘留的空氣似乎變得輕鬆了一些。

筆尖停在下面的“第一希望”處。

今天我故意站在二樓和三樓的正中間。

我一邊用手指捏着自己文件夾的一角，一邊尋找詞彙。

我想讓菲迪斯體內的‘想在這裏的三年級生’結束後，到外面去尋找別的‘想在這裏’。”

自己補充道，微微笑了。