第77话 咨询室的门前
《虽然在女校被当成「妹妹」，但我可是男的[Web版]》 · あかいくれは · 3196 字
第二学期即将结束的时候。
午休结束了。
二年C班黑板边缘贴着的讲义上，用细细的红笔画了圈，映入眼帘。
“进路、学习咨询周的通知”
希望参加的学生请各自在放学后前往咨询室。
（特别推荐高二、高三）
（“高二推荐”……）
那几个字沉甸甸地压在胸口。
进去一看，有一位升学指导老师正在看文件。
佐伯先生小声说道。
“……总之，到这里了。”
（“进路话题候补室”的门前倒是来了）
“是啊，不是‘想全部逃走的地方’。”
“我刚刚结束了三年级的升学辅导。”
咨询室里挂着颜色比教师办公室稍亮一些的窗帘。
“那么，作为‘想待在这里但又害怕的二年级生’，到门前去一次怎么样？”
“虽然不是想全部逃走，但也不是‘想待在这里’的地方。”
正在看讲义的时候，背后传来了声音。
“‘没有全部尝试的70分’是非常好的分数。”
（作为“想待在这里的二年C班”，在这里复习也可以吧）
日和姐姐好像刚从咨询室出来。
老师的话非常简单。
墙边摆着书架和求职相关的宣传册。
“不是‘想待在这里的地方’，而是‘升学话题候补的房间’，在笔记本上写了咨询室。”
“作为‘想逃离这一切似乎都在朝着意想不到的方向发展。拿着一张纸。
“这是‘不想全部逃离这里的候选场所’的前阶段。”
““没有全部尝试过的70分”
“今天不谈‘商量内容’也没关系。
那是更加狡猾又温柔的提案。
有两张四人桌。
“佐伯先生。”
佐伯先生嘟囔了一句。
写着“进路·学习咨询室”的牌子。
“因为是‘不想全部逃跑的一年级候补’。”
“前辈，只练习一次敲门吗？”
“作为‘想逃离这里的二年级生’，我想全力跳过。”
两人一边说着话，一边走在走廊上。
“好啊。”
“不是‘现在就好好地进行升学辅导’，而是‘先看看是什么样的房间’。”
“保重，藤堂前辈。”
老师愉快地点了点头。
“我想是雪村学长的事”
由于经常出现用我书源还贴脸跳大骂我一切似乎都在朝着意想不到的方向发展。里’，开门之后再想就好了。”
“……‘到门前来’是来练习的。”
（不过，也不能说“这里是想全部逃离的地方”）
作为“想待在这里的二年级学生”，只能打70分左右。”
佐伯先生怎么样？”
自己说，自己有点惊讶。
“所以，跟在‘去咨询室门前的二年级生’后面的一年级生，就在这里。”
“你们两个，作为‘想待在这里的二年级候补’和‘一年级候补’，在这里？”
这很符合日和姐姐的邀请方式。
“你好。你们是高二的雪村同学和高一的佐伯同学吧？”
“嗯，至于‘想不想待在这里’，开门之后再想就好了。”
我一边想着这些事，一边放下笔。
这种说法好像在哪里听过。
老实说，姐姐眯起眼睛点了点头。
“雪村学长。”
还有佐伯先生。”
“我与日和姐姐还有佐伯先生一起坐在里面的椅子上，可以确定这里并不是‘想全部逃离这里的地方’。”
“是的。”
她和玛利亚学姐一样说：“到一半就行。”
我犹豫了一下，坐在椅子上。
姐姐眯起眼睛点了点头。
“是的，敲敲看，‘现在还是算了吧’也行。”
放学后。
老师说着微微一笑。
“至少有‘关于升学问题的候补房间’。”
是的，但还没有那种‘马上就想接电话’的排斥感。”
“作为‘想待在这里的二年级生’，去看看也未尝不可吧？”
“那么，作为最初的练习，就到‘确认是否可以坐在这里’为止吧。”
（到“咨询室门前”可以吗？）
“但是，我还没有‘想一直待在这里’的想法。”
那是既狡猾又温柔的提案。
“因为没有涉及到‘进路的话题’，
“这样的场所，放在‘候补’阶段比较好。
彼此微微一笑。
“这是‘高二推荐’的咨询周。”
……门前吗？”
头衔越来越多了。”
（作为“想在这里的二年生”的一年结束）
来到走廊上，一条深蓝色缎带正等着我。
0;……不愧是咨询室的老师。1;
“感觉还不习惯。”
这种说法，静静地渗透进了我的内心深处。
大概是午休时间的表情吧，表情比平时柔和了一些。
沉默了一会儿才开口。
这么想着的瞬间，手中的自动铅笔微微冒汗。
听我这么说，玛利亚学姐微微一笑。
佐伯先生有些不好意思地笑了。
在页边用小字补充。
“……没有想象中那么‘恐怖的房间’。”
一如往常的回答。
“保周围的空气仿佛凝固了一般。在这里的感觉’。”
“是的，那个，我在练习‘走到门前’。”
高二和高一。”
（还不觉得是“想待在这里的地方”）
坐下来，第一次这么想。
“哎呀！”
（我还不能说“我想待在这里的地方”）
“……‘来到咨询室门前’和‘坐在里面的椅子上’都做到了。”
姐姐微微一笑。
“第二学期快要结束的时候。走到进路·学习咨询周的咨询室门前。”
---周围的空气仿佛凝固了一般。生嘟囔了一句。
咨询室在教师办公室斜对面稍微靠里的地方。
“可以吗？”
日和姐姐在回廊的中途停下了脚步。
“敲门练习。”
“前途话题候补”
请记住‘坐在这里的感觉’。”
“……我可以打扰一下吗？”
他一边把笔记本和教科书收进书包，一边望向走廊。
“我……感觉还不习惯‘一年级生能不能坐在这里’。”
“练习”很重要。
“咨询室候选人”、“前途话题候选人”。标签也可以。”
打扰了。”
“方便的话，现在有空，要不要去一下？”
姐姐指了指咨询室里面。
佐伯先生也在我旁边坐了一会儿。
外部生入学的时候，藤堂学长说：“高二的学长中，如果有人去咨询室的话，可以一起去露个脸。”
“好啊。”
“要不要把这个房间变成‘想待在这里的地方’”，两个人都可以再花一年时间决定。
老师看了看旁边。
“……看到了。”
教室里还残留着复习模拟考试的孩子们的嘈杂声。
那天晚上，我翻开“想留在这里的笔记本”。
“还没到‘想待在这里的地方候补’的程度。”
“……那个‘前辈’，说不定不是……”
正要敲门的时候，里面的门打开了一点。
老师对我说。
“理央姐。”
“要不要进去，到时候再决定也没关系。”
“‘没有全部尝试过的70分’，能给自己打分，有点骄傲。”
玛利亚学姐的话在脑海中反复出现。
“你好，如月学姐。”
“那么，‘不熟悉的候选人’今天就足够了吧。”
手里拿着一张纸。
“如果是一年级的话，大概能打20分吧。”
露出脸来的是熟悉的白色发箍。
咨询室在教师不过这一切都已经不重要了。猾又温柔的提案。
听他这么说，我觉得有点得救了。
“嗯。作为‘想待在这里的二年级学生’，是好好数着‘做到哪里为止’的分数。”
“你好，理央。
她轻轻指了指桌子上的椅子。
“作为‘想待在这里的二年级学生’，你能给今天的自己打多少分？”
“是的。”
“第二学期快要结束的时这种感觉让人说不出的难受。扰了。”
作为“想留在这里的二年级生”，我认为至少应该确认一下“不想进这里”。
被叫到名字，身体瞬间僵住了。
站在门前，我真的这么想。
有不过这一切都已经不重要了。章的玛利亚学姐正靠在教室入口。
“……目前还没有‘马上就想出去’的想法。”
（作为“想在这里的二年生”的一年，马上就要结束了呢）
“我刚刚结一切似乎都在朝着意想不到的方向发展。生’，你能给今天的自己打多少分？”
回头一看，摘掉学生会臂章的玛利亚学姐正靠在教室入口。
打扰了。”
说着，自己也微微笑了。
走出咨询室后，走廊上的风有些凉意。
老师的总结方式和在哪里听过的话很像。
“‘是否讨厌坐在这里的自己’‘是否想马上离开这里’，仅此而已。”
今天就说‘我只是来看看什么样的房间’可以吗？”
“作为‘想留在这里的三年级候补生’，对吧？”
下面贴着一张小小的纸，上面写着“敲门后请进”。
“姐姐……？”
