第69話　暑假結束後的白百合庭院

那是第二學期開學典禮的早晨。

通往禮拜堂的走廊，散發着和暑假前一樣的氣味，但空氣略有不同。

新的曬黑。稍微變短的劉海。聲音比平常更開朗。

（作爲“想留在這裏的二年級生”的暑假，能好好地從家裏帶回來嗎？）

一邊用指尖整理裙襬，一邊這樣想着。

開學典禮和開學彌撒結束了。

學生們從禮拜堂裏湧出來，流向各自的教室。

我稍稍偏離了河流，走向通往白百合庭院的小路。

和暑假前一樣的問候，聽起來卻有些不同。

家裏也多了一個“想待在這裏的地方”。

“什麼樣的……”

“名字……嗎？”

第一學期的頁面之後，又做了第二學期的第一頁。

“第二學期開學典禮。在白百合的庭院裏，和姐姐說了暑假作業的事。”

“保重啊，姐姐。”

“……二樓，原來是儲藏室。”

新的曬黑。稍微他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。候，聽起來卻有些不同。

“我家二樓有個一直叫‘儲藏室’的小房間。”

“原來的儲藏室？”

那一瞬間，“想回去”的心情在內心深處強烈地迴響。

“還記得嗎？”

“是的。”

暑假期間，你有不過這一切都已經不重要了。我家裏最‘想待在這裏的地方’。”

連自己都感一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。間裏是怎麼坐的？”

“那是非常重要的事。”

對自己的母親這麼想，感覺有點不可思議。

“沒有人的房間，只有壁櫥、架子和窗戶，我把坐墊放在那裏，寫了一本‘想待在這裏的筆記本’，結果被媽媽發現了。”

“想待在這裏的地方”，學校和家加起來有三個。”

“那麼，第二一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。走向通往白百合庭院的小路。

開學典不過這一切都已經不重要了。說“我想借”。

“第二學期結束的時候，在‘家裏二樓的小房間’、‘宿舍的桌子’和‘白百合的庭院’這三個地方，分別寫下最‘想待在這裏的瞬間’。”

姐姐的眼神變得有些惡作劇。

姐姐明確地點了點頭。

“……果然會出現吧。”

對母親說“我想借”。

“正中間”

像往常一樣，先走了一點。

《白百合的庭院》《宿舍的桌子》《二樓的小房間》

“原本寫的是‘家二樓的儲藏室（臨時）’，但母親說‘可以使用’後，就改成了‘家二樓的小房間’。”

聽她這麼一說，我的內心漸漸溫暖起來。

說着說着，自己也有點不好意思了。

回想起筆記本上的那一頁。

“……太好了。”

走進白百合的庭院，濃濃的夏日綠色和略微接近秋天的空氣混雜在一起。

覺得這個詞對自己來說還有些遙遠。

第二學期夜晚的空氣比第一學期開始時安靜了一些，也讓人安心了一些。

“……相當難吧？”

“在二樓的房間裏寫‘想待在這裏的筆記本’的時候，我說‘想打開這個筆記本向姐姐報告’。”

“雖然不至於說‘這裏完全安全’，但也不至於想‘全部逃離這裏’。”

我在內心深處輕輕吐了一口氣。

那天晚上，在宿舍裏翻開“想留在這裏的筆記本”。

“很強，二年級……”

“理央姐，那離‘想待在這裏的地方’已經很近了。”

“那真是太好了。從‘不屬於任何人的儲藏室’變成了‘理央小姐命名的小房間’。”

“那麼，另一個‘作業’怎麼樣？”

（說“我想留在這裏”時的自己）

雖然自己這麼說，但感覺好像在哪裏聽過。

聽她這麼爽快地說，我微微一笑。

我想起寒假前禮拜堂的樓梯。

“是的。‘不想從這裏全部逃離’這一點已經是‘想待在這裏’的一部分了。”

姐姐滿意地點了點頭。

“很難啊。但是，能夠同時擁有三個‘想待在這裏的地方’的二年級學生，是非常強大的。”

（“雖然不能全部喜歡上這種感覺讓人說不出的難受。面前嗎？”

“原來如此。”

“嗯，‘想待在這裏的地方’，加上名字後就會變得強烈一些。”

“不是要‘全部都喜歡’，而是要增加‘不想全部逃離這裏’的地方。這就是這一年的主題。”

“剛纔的說話方式有點像姐姐。”

“你好啊，理央。”

（雖然還沒有自信“全部喜歡”）

“當然。”

“……也許吧。”

“啊……”

“他說‘隨便用’，還說‘想待在這裏的地方並沒有那麼多吧？’”

姐姐歪着頭。

“我還不知道我是否想留在這裏”，“至少，我不想選擇全部從這裏消失的地方”。

“那麼，第二學期的‘作業’也留一個吧。”

“‘儲物間’改名字了嗎？”

（暑假的“報告”，不好好做不行）

“好啊。在‘家裏的孩子’和‘學校的理央’之間，要有一個很好的地方。”

姐姐斬釘截鐵地說。

“你母親呢？”

但是，也不能斷言“完全無關的話”。

已經坐了下來。

“什麼時候？”

“‘暑假期間想不想回這裏’這個作業好像合格了。”

我沒有忘記的理由。”

暑假期間，你有過想回到白百合花園的瞬間嗎？”

姐姐微微一笑。

說完，我突然意識到。

我想把一切都告訴姐姐。

一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。暑假前一樣的氣味，但空氣略有不同。

“平安回來了呢。”

感覺和那個時候有點聯繫了。

“比如，這裏既是‘白百合之庭’，也是‘理央小姐想待在這裏的庭院’。”

（如果是“不想全部逃離這裏的地方”，或許可以慢慢增加）

“是的，因爲我覺得‘我想回來’。”

“在暑假結束的時候，請告訴我家裏最‘想待在這裏的地方’。”

（“雖然不能全部喜歡上，但也不想說“想從這裏全部消失”的自己）

“在宿舍的桌子和白百合庭院的長椅正中間。”

“……有了。”

“是啊，‘母親也很貪心’。”

姐姐環視庭院四周。

在書頁的邊緣畫了三個小小的圓圈。

“在家裏留出一個‘不想從這裏全部逃離的地方’”“包括不能見面的時間在內，確認是否還想回到這裏。不管哪一種，好像都做好了。”

“那麼暑假作業合格了。”

聽了他的說法，我的內心平靜了下來。

“還有，和父母一起喫飯的時候，覺得在家人面前，還不能把自己作爲‘想在這裏的二年生’全部表現出來的時候。”“我覺得在白百合花園裏說話的自己可能更坦率一些。”

我猶豫了一下，尋找合適的詞彙。

連自己都感到喫驚，說出了這麼直率的話。

在長椅附近尋找白色髮箍。

連自己都感他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。方式有點像姐姐。”

“暑假期間我問過‘這裏可以借一下嗎？’。她說想要一個介於‘家裏的孩子’和‘學校的理央’中間的地方。”

二樓的小房間。

“在你面前嗎？”

“你在那個房間裏是怎麼坐的？”

我一邊這麼想着，一邊放下筆。

“家裏的‘儲藏室（臨時）’變成了‘家裏二樓的小房間’。”

大概是姐姐說的話。

姐姐沉默地聽了一會兒。