第130話 在小禮拜室畫線
《雖然在女校被當成「妹妹」，但我可是男的[Web版]》 · あかいくれは · 3134 字
白百合祭的舞臺進行表、三年C班的展示筆記、模擬考試的日程表。
桌上攤開的紙張種類一增加，我打開筆記本的時間就一點點減少了。
——“想在這裏的三年級頁”。
“途中的我”頁面。
明明都想好好寫，但一到晚上睡意就會先來。
這樣的日子持續了兩三天之後，我突然想起了小禮拜室的鑰匙。
白百合祭準備間隙的放學後。
經過禮拜堂旁邊的走廊時，小禮拜室門前出現了一個熟悉的背影。
“順序……”
“你好。換花？”
“今天，“這裏到這裏”“筆記上到這裏”這樣畫線的練習，感覺做得稍微好一些了。”
在不同的場所，改變“說到什麼程度”的線。
從春天開始，我就與日和姐姐和詩織確認過好幾次。
詩織轉動鑰匙打開門。
“真辛苦。”
“就是這樣。”
我在這裏祈禱的時候，從來沒有把自己祈禱的內容全部說出來過。
“這就是詩織今天畫的線？”
——在祈禱什麼呢？
展示一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。法很像詩織。
是的，我不會把內容全部告訴你，只是想跟你分享‘我在這裏祈禱’這句話。”
門前放着一個小水桶和花瓶。
這既是一種逃避，大概也是一種生活方式。
輕輕拿起祭壇上的花瓶，換水。
“我知道。我也經常往返於體育館、教室和倉庫之間。”
說完這句話，詩織又沉默地閉上了眼睛。
說着，我用指尖摸了摸長椅的邊緣。
“再往下是在筆記本里吧？”
詩織把花瓶放回原位，轉向我。
詩織小聲地說了這句話。
只會祈禱‘謝謝你救了我’，還是……”
打開《途不過這一切都已經不重要了。彩的小花插在一起。
一打招呼，詩織有點驚訝地回過頭來，然後鄭重地點了點頭。
“當然。”
詩織整理花的方向時，我坐在後面的長椅上。
百合和秋周圍的空氣彷彿凝固了一般。，我放下筆。
“我想，如果把‘想待在這裏’的事情全部往後推，就會在某個地方感到厭煩，想要逃避。”
“上次在體育館的高差處救我的事。”
詩織雙手交叉放在膝上，微微閉上眼睛。
“到哪裏？”
傍晚的陽光開始西斜，石頭的涼意透過裙子慢慢上升。
“第二學期開始後，就很少有人來這裏了。”
“但是，如果把白百合祭的進度表和模試的日程表夾在同一個文件夾裏，就只能決定‘現在這個’和‘下一個那個’的順序了。”
聽了他的說法，我稍稍鬆了一口氣。
所以，詩織的祈禱也可以遵循同樣的規則。
小禮拜室裏，外面準備工作的嘈雜聲安靜得令人難以置信。
詩織的肩膀微微下垂。
寫完後，我放下筆。
“……是的。”
“……是的。”
日和姐姐也好，詩織也好。
窗外，白百合祭準備用的燈火正一盞一盞地靜靜熄滅。
“嗯。那時候，我有點猶豫，不知道該把自己‘身體’的事用語言表達到什麼程度。”
打開《途中的我》的筆記本。
“是的。”
“我也是。每天往返於白百合祭的準備室、教室和宿舍走廊之間。”
“……是的。”
“你好啊，理央姐姐。”
“我想，如果把‘想待在這裏’的這種感覺讓人說不出的難受。在筆記本里吧？”
“今天我想在這裏祈禱一點事。”
……謝謝您。”
在小禮拜堂祈禱。
詩織看了我一眼。
我這麼說，詩織撫摸着花瓣回答。
“嗯，白百合祭的準備也是一樣，在一個地方全部整理的話，絕對會變得亂七八糟的。”
“我只是坐在旁邊啊？”
“我也一起去可以嗎？”
“我投贊成票吧。”
說着，我在心中畫了一條線。
他的說法與其說是對我，更像是對整個禮拜室。
——不要試圖全部用一個詞來概括。
我忍不住笑了。
——那個瞬間，被我支撐時的細微觸感，都沒有帶到這裏來。
打開“想在這裏的三年級學生頁面”。
“是的，白百合祭期間來這裏的客人也會增加，所以修女說‘比平時客氣’。”
說着，我他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。起去可以嗎？”
——不要在一個地方全部說出來。
“只要理央姐姐在我身邊，我說話就平靜多了。”
“祈禱的事就放在這裏吧。寫筆記的事，回宿舍後再寫。這樣還不夠的話，以後再找個地方說。”
我想起體育館舞臺的進行表。
走出小禮拜室，並排坐在禮拜堂前的石階上。
“相反，作爲區分‘說到什麼程度’的場所，我想到了小禮拜室和筆記本，還有什麼時候對誰說的時候。”
決定“不說”什麼的沉默。
詩織苦笑了一下。
所以今天我決定只寫‘謝謝你救了我’和‘不要再有人受傷了’。”
這麼想的瞬間，自己給自己踩剎車。
寫到這裏，換筆。
他的語氣認真得可笑。
“三年級生的祈禱和“想在這裏的三年級生”的祈禱，放在了同一張長椅上。”
“白百合祭結束後，馬上就是模考了。”
我小聲嘟囔了一句，熄了燈。
過了一會兒，詩織輕輕嘆了口氣，睜開眼睛。
詩織想了想，點了點頭。
“接下來該怎麼表達，我想應該不在這裏，而是在我的筆記本里思考吧。”
“是的，今天我說‘謝謝你救了我’，還有‘希望不要再有人受傷’。”
“……三年級的秋天，可能是‘畫線練習’的季節吧。”
這種感覺讓人說不出的難受。在這裏”和“想逃離這裏”的地方。
寫在筆記本上。
“……那個，理央姐姐大人。”
詩織仰望天空說。
照明的話題在照明展臺。
“我一直在猶豫，不知道該在這裏祈禱到什麼程度。”
晚上，宿舍房間。
“不……如果可以的話，理央姐姐也一起坐好嗎？”
這種說法很像詩織。
今天在小禮拜室裏祈禱的內容，從一開始就稍微整理了一下寫在筆記本上的話。
“在體育館的臺階上支撐詩織時身體的感覺，我決定不在小禮拜室祈禱。”
詩織有些不安地問。
我不妨礙自己的呼吸，同樣沉默地坐着。
答案很快就出來了。
“我也不想把‘理央姐姐幫助我的事’和‘害怕的事’全部說出來。”
那是把禮拜堂、體育館的燈光、舞臺側翼的電線全都抱在一起的祈禱。
“那與其說是祈禱，不如說是教職員辦公室路線吧。”
“那麼，我今天的主題是《作爲三年級生的祈禱》和《想待在這裏的三年級生的祈禱》。”
“但是，在這樣猶豫不決的時候，我就不知道‘對神說到什麼程度才正確’了。”
“……願白百合祭順利結束。”
我往中間擠了擠，空出詩織旁邊坐的空間。
如果全部寫在一張紙上，反而會看不見。
百合和秋天色彩的小花插在一起。
聲音的話題在混音器前。
“嗯，升學指導也增加了。”
這裏是可以同時放置“想留在這裏”和“想逃離這裏”的地方。
“白百合祭準備的間隙，在小禮拜室和詩織並肩祈禱。”
“應該像反省文一樣報告‘都是我沒有好好看腳下’嗎？”
“理央姐姐要同時考慮‘外面’的事和‘想待在這裏’的事，真的很辛苦嗎？”
“……我知道了。”
“當然。我在後面的長椅上安靜地待着。”
兩人並肩而坐，木椅的冰冷透過制服慢慢地傳過來。
展示的佈局在教室裏。
我把視線投向十字架，儘量不讓自己的呼吸變得太吵。
理央姐姐也是嗎？”
我們並肩走了進去。
“今天在這裏，我決定只祈禱‘白百合祭平安結束’和‘不要再有人受傷’。”
“是的。”
白百合祭的聲音透過一扇門慢慢遠去。
“一票嗎？”
“我也？”
“當然。我在周圍的空氣彷彿凝固了一般。姐也是嗎？”
被這麼一說，我有些不好意思。
“在這裏，作爲三年級學生的我祈禱‘臺階能好好地固定住’，以及‘詩織不要再害怕了’，就這樣吧。”
我忍不住吐槽，兩個人都笑了。
兩人相視而笑。
“……詩織？”
“我也有過類似的困惑。”
詩織沒有插嘴。
總有一天跟別人說。
“所以，在小禮拜室祈禱也是‘想待在這裏的我’的作業之一。”
所以，詩織一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。說是教職員辦公室路線吧。”
“決定‘在這裏到這裏爲止’，太狡猾了吧？”
