第43話 在二年C班的黑板前
《雖然在女校被當成「妹妹」，但我可是男的[Web版]》 · あかいくれは · 2689 字
二年級C班的黑板上，用白色粉筆寫了幾個大字。
“二年C班一年請多關照。”
（“二年C班的雪村理央”啊……）
一邊這麼想着，一邊在貼着自己名字的座位上放下包。
窗戶比去年大了一點。
外面的陽光照在桌子上。
“哇，果然在一起。”
身後傳來熟悉的聲音。
聲音顫抖着，但
（那也是在準備“繼續說想留在這裏的自己”吧）
“那麼，請您簡單介紹一下自己吧。”
姐姐說過。
注意到的時候，
和桌子的高度一起，我感覺到了一點。
“別說這種話了。”
是網球部的，今年也會努力的。”
“因爲是‘如月學長那裏的二年級學生’嘛。”
（但是，“說想待在這裏的二年級學生”的話）
“同樣是二年級學生。”
“是的。”
“下一個，雪村。”
（黑板上寫着“二年C班的雪村”）
想到這裏，我稍稍挺直了背脊。
（出了，“一句話”）
“二年C班的同學們。
如果是去年的話，肯定會低着頭過去。
但是，今天的自己並沒有縮成那樣。
與其說是面向同班同學，
“去年一年，
（絕對不想說“我是如月日和的妹妹”）
但是，我有點驕傲。
老師的話，
總比被人說是如月學長的妹妹好吧？”
去年竭盡全力說“如果能成爲好朋友就好了”。
這是我最高興的事。
（“說想在這裏的人”的自我介紹嗎）
沉默了一會兒之後，
慌忙吞了下去。
教室裏到處傳來竊竊私語。
“那個……”
老師一張一張地分發講義。
在老師的催促下站了起來。
回過神來，已經說出了那句話。
（因爲我拿着“一年份的三杯”站在這裏。）
在回宿舍的路上，
我想起當時和姐姐一起思考的那句話。
新班主任修女站在講臺上。
“但是，你選擇了‘沒有放棄’吧？”
點名結束後，老師這樣說道。
“那麼，雪村。”
溫和的聲音。
首先，和去年一樣。
“……爲什麼已經知道了？”
但是，“什麼都不碰”也有點假。
“……。我不太擅長說話，請多關照。”
上面寫着自己的名字。
“今年是‘稍微從前面開始被看的一方’也成爲的一年”。
教室裏的空氣稍微安靜了一些。
掌聲響起。
是否舉手。
修女環視教室說道。
“恐懼也一起來了。”
“首先請您出席。”
變成了漫長的課外活動。
“作爲二年級學生，想過怎樣的一年”也沒關係。”
幾個人“啊”地點頭。
……如果外部生也他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。人出來的話，平衡感就好了。”
感覺他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。的臉熱了起來，
我補充說：
這句話稍微觸動了我的心。
“如果你說你想留在這裏，
春季健康檢查
我是擔任班主任一年的〇〇修女。”
感覺自己的臉熱了起來，
“是啊，我去年也當過委員，
雖然還沒有具體的日程安排，
“雪一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。再加一點東西。
經由學生會的情報網果然很快。
那個影子已經藏在新學期的講義的角落裏了。
“有候選人或推薦嗎？”
每叫一個名字的時候，
雖然這麼說，但不再是“一年級的外部生”這件事，
“以前在健康調查問卷上寫了‘需要關懷’的人，
“那就拜託了。”
她自己說着，微微一笑。
姐姐滿意地點了點頭。
“體育、健康檢查的時候，對在別人面前換衣服有強烈的不安。
“外部生的孩子吧？”
“……有那麼一瞬間，我想放棄。”
外校生朋友理所當然地坐在旁邊的座位上。
幾個人面面相覷。
黑板上寫着“班長：~ /雪村”。
去年也聽過好幾次的那種聲音。
聽到這句話的瞬間，
“我希望你快畢業了……”
鈴聲響了，
“那麼，‘二年C班的班長’是
是~先生和雪村先生。”
（不是“如月日和家的孩子”）
“人家會說你是如月學姐的妹妹。”
一輪自我介紹之後，
“要試試嗎？”
“露餡了怎麼辦？”
同學們的視線自然而然地集中到藍絲帶區域。
被她這麼一說，我有點發癢。
“雪村理央小姐。”
我打算儘量保持“不逃跑的步調”。
“你好，二年C班的班長。”
（“作爲二年級學生站出來”，大概就是這樣吧）
“傳聞是如月學長的妹妹……”
“有一個外校生舉起了手。”
但是在最裏面，
老師有點驚訝地眯起眼睛。
抱着這一切，
放學後，
“還需要一個人。”
“……是的。”
教室裏的空氣逐漸變成了“班級”的形狀。
“……我會努力的。”
按照學號順序，前面的座位開始自我介紹。
“感覺很帥呢。”
聲他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。
“嗯，還有‘不尋常的心率’。”
在這裏被叫到名字，接受也未嘗不可吧？”
在短短几秒鐘內，各種聲音開始在腦海中爭吵起來。
今年也想試試。”
心臟劇烈跳動了一次。
“兩個都差不多……”
走廊的另一頭出現了姐姐的身影。
自己的手舉起了一半。
“今年，當我說“我想在這裏”時，
保健室會另行通知。”
我想起昨天在白百合花園裏和姐姐說的話。
前面戴着白絲帶的女孩舉起了手。
“謠言越來越多。”
這也是把心跳數一起放在‘這裏’的練習。”
“請、請多關照。”
“作爲‘同樣的二年級學生’，度過這一年吧。”
“……有那他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。
（來了啊）
“那就是‘自己說想留在這裏的人’的選擇方法。”
只有一個平靜的聲音。
能好好地說‘我想留在這裏’。”
這幾乎是對自己的宣言。
我在新教室的第一年，
“那就‘二年C班的雪村同學’吧。”
瑪利亞發來了速報。”
在黑板前決定班長。
旁邊的外校生偷偷豎起大拇指。
站起來，
順序越來越近了。
如果可能的話，請多關照。”
用工整的字在黑板邊緣寫下自己的名字。
“我作爲外部生進來，已經第二年了。”
“作爲外部生”也好，“作爲妹妹”也好，“作爲二年級生”也好。
好好地出來了。
“雪村，今年也請多關照”
這是今天最奇怪的，
二年C班的黑板。
作爲二年級的學生，如果能繼續下去就好了。”
今天我想再加一點東西。
“但是，二年級的一年，
一瞬間，“我”脫口而出。
……如果外部生也有一個人出來的話，平衡感就好了。”
這個班有住宿生也有走讀生，有內部生也有外部生。”
這也是把心跳周圍的空氣彷彿凝固了一般。瞬間，我想放棄。”
……如果外部生也一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。起放在‘這裏’的練習。”
我是高中部二年級的雪村理央。”
（不是“一年級外校生”）
作爲二年級的他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。快畢業了……”
坐下來行最後一禮，
“只有名字和一句話。
