第75話 雨天的外部生說明會
《雖然在女校被當成「妹妹」，但我可是男的[Web版]》 · あかいくれは · 3645 字
進入第二學期下半學期的時候。
那天從早上就下起了細雨。
校舍的玻璃窗上有幾條細細的條紋。
（作爲“想待在這裏的二年生”，雨天的走廊也不壞）
我一邊想着這些事，一邊朝課外班走去。
走進教室前，背後有人叫住他。
“保重，藤堂前輩。”
回頭一看，戴着學生會臂章的藤堂瑪莉亞學姐站在那裏。
放學後。
“今天放學後，要進行‘外部生的追加回’。”
“‘現在請作爲‘普通二年級學生’來說話’，這是我們的請求。”
走出教室的時候，雨勢稍微變大了。
“所以，雪村小姐作爲‘二年級外部生代表’也來了。”
“在和初中部大樓的走廊盡頭的小會議室。今天是雨天，移動時要小心。”
“不是強迫的。
進入第不過這一切都已經不重要了。表’，雪村小姐也想稍微露個面。”
（“雨天的場所”也成爲了“不想從這裏全部逃離的場所候補”）
（“想待在這裏的庭院”也好，“只是從這裏眺望外面的日子”也好）
雪村姐，一年級的時候，覺得‘不想待在這裏’的地方是哪裏？”
“我們的路線，內部生很多。
寫完後，兩人都有點不好意思地笑了。
瑪利亞學姐點點頭。
“是啊。”
瑪利亞學姐這麼一說，房間裏的氣氛稍微變了。
“因爲‘還不想寄放在這裏’的感覺本身也是‘想待在這裏/想逃離這裏’的重要標準。”
“是的。不是‘全部’，而是‘一行託管’的話，我想二年級的我應該也能做到。”
還有一個其他年級的初中部學生。
“失敗。”
白百合花園的正中央。
“請進。”
我合上筆記本說道。
“所以，作爲‘二年級外部生代表’，雪村小姐也想稍微露個面。”
“突然要求‘面向全體講話’也很難，所以一開始我先提問吧。”
是的，‘突然’。”
把筆遞給高橋。
“你好啊，前輩。”
“一年級用的邊緣頁”
剩下的只有佐伯和高橋兩個人。
“在實際工作中，只要稍微談一談‘二年級學生的體驗’就可以了。
回到宿舍，打開“想待在這裏的筆記本”。
這句話有點像姐姐。
不過這一切都已經不重要了。播室’和‘映在上學電車窗戶上的制服’一行。”
我一邊這麼想着，一邊放下筆。
“一不過這一切都已經不重要了。是啊。”
“作爲‘想待在這裏的二年級學生’，已經足夠了。”
“在雨天的廣播室裏，和雪村學姐一起收拾麥克風的時間。”
“在上學的電車裏，“看穿着相同制服的人們映在窗戶上的時間”。”
稍微猶豫了一下，用工整的字寫了一行。
瑪利亞學姐在白板上補充了一行字。
“接下來，請您稍微講講‘一年級用的邊緣頁’吧。”
“剛開始的時候，‘不想待在這裏’的人很多。”
“還有，‘保健室以外的全部’之類的日子。”
視線一齊聚集過來。
“請在腦海中想象這種感覺讓人說不出的難受。談‘二年級學生的體驗’就可以了。
0;作爲“想在這裏的二年生”，
“是的。我想找一個可以斷言‘我喜歡這裏’‘這裏讓我安心’的地方，感覺哪裏都‘不夠’。”
當然也有‘現在還不想寄存’的選擇。”
“一年級的外部生中，有一度沒能參加的孩子，也有‘最近遇到麻煩的孩子’。
佐伯先生第一個拿起筆。
只有雨聲敲打着窗戶。
望向窗外，雨已經變成細細的薄霧。
“在‘想待在這裏的筆記本’的一角，製作了‘一年級用的頁面’。”
胸口微微一緊。
“只有一行。”
房間裏的幾個人撲哧笑了起來。
自己的話從前輩嘴裏說出來，感覺有點不可思議。
“雖然不能說‘會全部保護’，但至少不會‘當作沒發生過’。”
不認識的一年級學生小聲說道。
我敲了敲門，裏面傳來瑪利亞學姐的聲音。
不是“想待在這裏”，而是“不想從這裏全部逃離的地方”的話題，和外部生以及前輩一起說了。”
“理由呢？”
“是嗎？”
“今天我想說的是比制度更小一點的‘想待在這裏/想逃離這裏’。
“比起‘全部喜歡’，‘不會全部逃避的地方’更容易找到。”
想起剛入學時緊張地參加的那個會。
“……啊，是的。”
“所以中途我就開始尋找‘不想全部逃離這裏的地方’。”
白板上還有一行字。
初中部的女生行了個禮就走了。
中庭的長椅，小的那個中庭的。
“一年級生之間的談話固然重要，但‘高一個年級，作爲外校生度過一年的孩子’的談話也有參考價值。”
“在春天的orien，我講了‘作爲外部生的制度說明’和‘諮詢窗口’。”
下雨天的走廊、小會議室、電車的窗戶，一點一點地混在筆記本里。1;
“在這裏，比起‘是不是外校生’，我覺得‘穿着制服的一年級生’坐着也挺好的。”
佐伯先生第一個舉起了手。
“廣播室。”
裏面有三個藏青色緞帶，一個綠緞帶。
一年B班教室靠窗的後排座位的時間。”
“請在腦海中想象一兩個‘不可能全部逃跑的地方’。”
只能實話實說了。
“‘想待在這裏的地方’不用馬上決定，先從‘不想全部逃避的地方’開始收集。”
“作爲初中生，”感覺很狹窄。”
“一年級的同學們，如果可以的話，請在今天結束的時候寫下‘想寄存一行的東西’。”
不是“全部都喜歡”，而是“全部都不想逃避”
佐伯和高橋，還有一個陌生的一年級外校生。
每個人的回答裏都夾雜着些許笑意。
我借用姐姐的話說道，瑪利亞學姐靜靜地點頭。
瑪利亞學姐微微一笑。
佐伯和高橋的臉上露出了些許自豪的神情。
“第二學期，下雨天的外校學生。
“度過了很多‘不想待在這裏’的一年之後，是怎麼來到現在‘想待在這裏的二年級生’的呢？”
“作爲外部生”和“作爲如月學姐家的孩子”，兩者都是”
不認識周圍的空氣彷彿凝固了一般。生行了個禮就走了。
“上下學電車。”
“我幫你保管。”
（如果被說成是“想在這裏的二年生代表”的話，可能會更困擾吧）
說着，瑪利亞學姐去了其他班級。
視線轉回這邊。
至少不會把這一行當作沒有發生過。”
“沒有，有什麼事嗎？”
“……我知道了。放學後去哪裏好呢？”
佐伯先生和高橋先生也是對象。”
“你好，雪村學姐。”
“大家好。”
我看見佐伯先生微微點頭。
“讓一年級的外校生寫下“不想全部逃離這裏”的時間一行。”
我把筆記本攤開放在桌上，把圓珠筆遞給他。
“想到的人。”
瑪利亞學姐這次轉向那邊。
“我不能說我“保護所有”，
“那就在這裏。”
“只是‘不當作沒發生過’，在這個學園裏是很特別的。”
orions活動結束時，窗外的雨勢稍微減弱了一些。
（“我想留在這裏”）
心裏還有餘力考慮這些。
瑪利亞學姐在白板上寫下幾個項目。
我一邊這麼想着，一邊站在小會議室前面。
“是的，包括天氣周圍的空氣彷彿凝固了一般。是嗎？”
在教室裏被稱爲“如月學長家的孩子”時的座位。
“我們的不過這一切都已經不重要了。，在這個學園裏是很特別的。”
“……太突然了。”
瑪利亞學姐的話讓我聽到幾張椅子被拉開的聲音。
廣播室的麥克風前。
從走廊的窗戶看到的白百合庭院，顏色比平時更深。
“這樣就足夠了。”
只有覺得‘可以寄放在這裏’的人，就這樣稍微留下來吧。”
“那麼，就在這裏解散吧。
稍微調整了一下呼吸，開始說話。
樹葉上積一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。，窗外的雨勢稍微減弱了一些。
“我想待在這裏”是“不想全部逃走”的稍早一點”
“……一開始，我試圖尋找‘想待在這裏的地方’，但失敗了。”
瑪利亞學姐在一旁簡潔地說。
“因爲會覺得‘在這裏，作爲一年級生’觸摸麥克風也沒關係啊’。”
在書頁的邊緣畫了兩個像雨滴一樣的小圓圈。
“一年級的同學們。”
高橋也是想了一會兒才寫的。
聽了他的說法，我的內心微微發熱。
“那麼，開始吧。‘外部生奧延，秋季追加回’。”
不過，也有一半意思是‘如月學長那裏的外校生’。”
一陣沉默。
“……真緊張啊，沒想到。”
“好啊。”
“‘雨天’是吧？”
“……代表嗎？”
“外部生……”
說着，瑪利亞學姐看向這邊。
瑪利亞學姐用熟悉的語調繼續說。
“因爲只有一行嗎？”
“初中部的孩子怎麼樣？”
瑪利亞學姐的問題雖然平淡，卻一針見血。
“在‘一年級用的邊緣頁’裏，有‘雨天的廣播室’和‘映在上學電車窗戶上的制服’一行。”
瑪利亞學姐對着綠絲帶說。
“你好，在二年C班的班會前打擾了，不好意思。”
我在腦海中翻着筆記本。
“是的，包括天氣在內，都是‘不想逃的場所候補’。”
“作爲‘想待在這裏的二年生’，雖然不能說‘全部守護’，但是在筆記本上留下‘不當作沒有發生過’的使命，今天感覺好好地完成了。”
說着說着，自己的臉也有些發熱。
“原來如此。”
“教堂最前面的座位。
他的眼神一如往常的冷靜，但看起來有點着急。
高橋繼續說道。
不認識的一年級生猶豫了一會兒，朝門口走去。
略帶開玩笑意味的說法，讓房間裏的氣氛緩和下來。
樹葉上積滿了雨滴，不時落在一起。
我輕輕低下頭，瑪利亞學姐簡單地說明。
