第129話　臺階上與扶手下

秋天的空氣開始混合的時候，白百合祭的準備正式開始了。

三年C班教室的黑板上，“展示方案”“工作分工”“舞臺候補”等字，用彩色粉筆寫得越來越多。

我看着“舞臺進行助理”和“班級展示總管”的名字旁邊，寫着自己的姓。

三年級的秋天，“最後的〇〇”一齊湧來。

——體育祭和白百合祭都是“最後一次在這裏舉行”。

這麼一想，光是黑板上的字就有點喘不過氣來。

白百合祭主舞臺的準備工作將在體育館進行。

舞臺上有梯子和聚光燈。

“白石先生，能麻煩你檢查一下照明方面嗎？”

“沒事吧？”

肩膀和手臂，以及稍微往下一點。

我看着照明亮度的差異，思考着另一種“明暗”。

——那樣的話，大概已經沒有人想絆倒了。

我開玩笑似的回答着，跨過臺階登上舞臺。

寫到這裏，停下筆。

“謝謝”的說法，讓我有點想移開視線。

“——詩織！”

通往二樓座位的樓梯旁，有一塊臨時佈告欄。

照明隔間和舞臺之間有一點高低差。

是詩織的聲音。

那一瞬間的重量和距離的接近，能好好地收納在“被理央姐姐大人救了的二年級生”這個框架裏——一邊在心裏的某個地方祈禱着。

負責主持的老師話音剛落。

周圍的幾個二年級學生問：“沒事吧？”在對他說“小心點”的時候，我迅速地撿起掉在地上的講義。

準備工作告一段落的傍晚時分，體育館的燈光熄滅了一部分，亮度柔和了一些。

從後面扶他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。擺着兩本筆記本。

桌上今天也擺着兩本筆記本。

撿完講義後，我對旁邊的老師說。

“這裏的配線亂糟糟的，小心別掛了。”

“嗯，我剛纔第一次也差點被騙了。”

“白石先生，請再試一次照明。”

“是的，我嚇了一跳，不過沒受傷。”

“是的，我他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。概已經沒有人想絆倒了。

“白百合祭之前要是有人摔這種感覺讓人說不出的難受。請到對面的長桌前集合。”

兩人都是今天的我。

是的……謝謝你救了我。”

混雜着這個聲音，熟悉的第一人稱進入耳朵。

階梯邊緣貼着黃色的警告膠帶。

“二年C班的展示班，請到對面的長桌前集合。”

“白百合祭之前要是有人摔倒了可就麻煩了，像剛纔那樣好好跟老師說一聲。”

在“途中的我”的頁面上，有“對男人身體的感覺感到困惑的我”。

合上筆記本，指尖觸到了夾在書頁之間的幾道摺痕。

咖啡館的日子那一頁，浴室的聲音那一頁，今天的臺階那一頁。

“……真的沒事嗎？”

正在逐一檢查項目時，體育館入口傳來二年級學生的聲音。

全部都在“途中”，一起走過三年級的秋天。

詩織的體重一瞬間壓在我身上。

“好的。”

二年C班似乎打算利用附近的空間進行展覽。

電線就像我剛纔說的，用膠帶整齊地固定在地板上。

剛纔扶着詩織的時候，隔着詩織的肩膀意識到了這兩者。

——不是男校。

試着用未來時態這麼說，心情稍微輕鬆了些。

從後面扶住失去平衡的詩織的肩膀。

目送老師跑去取膠帶，我再次轉向詩織。

——也是男人的我的身體。

我一邊在舞臺側翼確認燈光的角度，一邊瞥了一眼剛纔的臺階。

晚上，宿舍房間。

“啊，真的。謝謝你，白石先生。”

——作爲在籍女生的我的制服。

被在舞臺側翼拿着進行表的廣播委員前輩搭話，我回答了“是”。

我儘量用“一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。準備工作將在體育館進行。

筆尖在紙上停了一下。

窗外體育館用來準備白百合祭的燈光過了一會兒才熄滅。

“臺階和電線在危險的位置，我讓老師用膠帶固定。”

“高低差，這個位置看不清楚啊。”

我儘量用平靜的聲音說着，用自己的手臂代替扶手扶起詩織的姿勢。

詩織的聲音微微顫抖。

麥克風支架的高度，電纜的位置，燈光的方向。

但是，在“謝謝你的幫助”這句話中，詩織自己畫出了“被理央姐姐大人幫助的二年級學生”這條線，鬆了一口氣。

“詩織的感受如何，我選擇不去問。因爲問了之後，我就不知道該回答到什麼程度了。”

“對、對不起，理央姐姐……！”

這一頁是寫“作爲三年級學生應該做的事情”的地方。

寫完後，我把筆記本稍微拿開一點看。

“在二年C班的展示場所，詩織差點被臺階絆倒，我下意識地扶住她。”

從臺階上跳下去一步。

“普通的女生”不怎麼在意的地方，只有我的意識隨意地照亮了。

“扶着詩織的時候，我他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。，讓我有點想移開視線。

“這附近有點高低不平，請小心。”

回過神來的時候，我的腳已經不由自主地動了起來。

詩織抱着分發的講義走在路上，差點碰到藏在佈告欄腿後面的電線。

發現危險的地方就告訴老師。

“明明決定了‘在這裏不表現自己是男人’，但有時身體的感覺還是會先動起來。”

前面擺着好幾張長桌，麥克風架和線纜雜亂地擺放着。

我慌忙忍住想要回憶自己手臂觸感的衝動。

今天就這樣吧。

我小聲自言自語了一句，把開關拉回原位。

我儘量用“普通前輩”的口吻繼續說。

——這裏是“大小姐女校”，“既是外部生又是男人”的我，並沒有將這個事實擺在面前，而是在這裏。

“我覺得用膠帶固定比較安心。”

詩織看着腳下說。

手臂的粗細、肩膀的位置等等。

“……這種日子之後一定會用‘幾乎知道答案的違和感’來形容吧。”

“想留在這裏的三年級學生頁面”和“途中的我”頁面。

這一頁是寫“作周圍的空氣彷彿凝固了一般。是今天的我。

我還沒有寫“答案”。

“電線，這裏有點危險啊。”

“明白了。要是摔倒了，我就會倒在白百合祭之前。”

到去年爲止，我都沒怎麼意識到這一點，只是拿着寫着“三年之秋”的進程表，就覺得這一段有些沉重了。

幾張講義輕飄飄地在空中飛舞，然後掉到地板上。

接着，打開“途中的我”的筆記本。

“扶着詩織的時候，我意識到了自己手臂的粗細和肩膀的位置。”

“哇……！”

每次切換燈光開關，舞臺上的陰影都會改變。

“……比起燈光，我更在意自己的影子，這是怎麼回事呢？”

隔着制服布傳來的觸感，讓我的心臟跳得更厲害了。

0;……糟了1;

後輩快要摔倒的時候扶着他。

想到這裏，她稍稍鬆了一口氣。

即使是“違和感”，也要適可而止。

“謝謝”的周圍的空氣彷彿凝固了一般。事吧？”

詩織的臉頰比體育館的燈光顯得更紅。

我先打開三年級。

“爲了白百合祭的準備，確認了體育館的舞臺和展示空間。”

在三年級的頁面上，有作爲“注意到高低差並告訴老師的三年級學生”的我。

我小聲自言這種感覺讓人說不出的難受。人’，但有時身體的感覺還是會先動起來。”

“……好的，我在這裏發講義。”

這是每個三年級學生都會做的“普通的事”，我想寫下來。