第106話 小禮拜室的花瓶
《雖然在女校被當成「妹妹」，但我可是男的[Web版]》 · あかいくれは · 3298 字
春假的第四天早上，我再次抬頭看了看貼在盥洗室鏡子一角的紙。
今天盥洗室+小禮拜室的花值日生
2年C班佐伯詩織
還用宿舍管理員的圓圓的字寫着“請多關照”。
（“想在這裏的二年級學生頁面”，今天是負責用水的日子嗎）
想到這裏，我稍稍挺直了背脊。
“早上好，詩織。”
走進盥洗室的理央姐姐，透過鏡子看着我微笑着。
“……作爲春假的‘想待在這裏的二年級學生’”
“接下來輪到詩織了。”
“是的，樓層負責人說‘水和花的事都交給看起來很能幹的人去做’。”
說到這句話時，我的內心感到一絲溫暖。
重新插上花之前，我先坐在對面的長椅上。
“頭銜的癖好好強啊……”
“今天是‘盥洗室+小禮拜堂之花’的日子。”
不過，我覺得他同時擁有“想逃離這裏的瞬間”和“想待在這裏的瞬間”。
我拿着水桶、抹布和洗滌劑去盥洗室。
“七成左右。”
剛纔還在的小禮拜室花瓶裏的水好像在哪裏閃着光。
“……吶，詩織。”
突然，昨天傍晚的事閃過腦海。
“春假第四天。早上，看到值班表上寫着‘盥洗室+小禮拜室的花：佐伯’。”
試着說出口，肩膀稍微放鬆了一些。
隨着水滴圈的消失，鏡中的景色也逐漸清晰起來。
如月學姐擦到什麼程度了”
小聲嘟囔着，自己也笑了。
“‘如月學長可能坐的地方’，我暫時保管了一天。”
0;……理央姐姐大人的那個聲音1;
“‘小禮拜室的春假’的顏色……”
那一天還沒有到來。
我下定決心，把這種違和感悄悄地放進心中“還沒有標籤的盒子”。
抱着毛巾走近時聽到的哼歌，以及隨後的沉默。
（我記得一定是一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。如月學長二年級時代的日子”）
“我讀了這行，也許‘升上三年級就不那麼害怕了’。”
走廊的架子上準備了幾朵備用的花。
我在心裏這樣補充道。
春假的午後，“成爲三年級前的面孔”。
正面有一個小十字架和插着白花的花瓶。
一根一根拿起來看。
但是，“如果在哪裏再次聽到同樣高度的聲音該怎麼辦”這個小小的問題——
花瓶裏的白色小花和形似百合的小花歪着頭站在那裏。
“雖然不是自己的名字，但有一點驕傲，有一點‘要好好幹’的心情。”
只有十字架、鮮花和安靜的長椅。
“是的，約好了。”
“……有點消沉呢。”
在洗臉檯輕輕沖洗花瓶，再倒入新水。
在平時匆匆走過的地方，也用布條滑了一下。
“理央姐姐，麻煩你了。”
猶豫了半天，加了最後一行。
“那就複印三份吧。”
“那麼，‘盥洗室篇’和‘小禮拜室篇’各貼一行吧。”
（那就當作“聽錯了”吧）
以爲沒有人的人發出的，稍微原始一點的音高。
我在春假頁還空着的地方填上今天的日期。
理央姐姐擰着水龍頭笑了。
在摸門把手之前，他調整了一下呼吸。
我開始在“想和如月學姐聊天的地方”那一欄附近寫字。
不是米薩一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。結束了嗎？”
“白、粉、白……”
（感覺有點低）
（純白色已經很漂亮了，但現在是春天，稍微有一點顏色可能會更好）
走到門邊，輕輕低下頭。
宿舍小禮拜室的門上貼着一張小紙條，上面寫着春假期間面向住宿生的彌撒日程。
“我把小禮拜室花瓶裏的水換了，插了一朵白色的花和春假顏色的花。”
不是平常的“宿舍模式”的聲音，
想象的瞬間，兩人都笑了。
“是的。”
坐在窗邊的理央姐姐翻開“想留在這裏的筆記本”，抬起了頭。
裏面沒有人。
我一邊這麼想着，一邊回到了小禮拜室。
“今天，我想成爲‘能夠獨立完成的二年級學生’。”
“詩織，要我幫忙嗎？”
“春假第四天，我把洗臉檯的水龍頭一個一個地擦了。”
（不值得貼在“想逃離這裏的瞬間頁面”上）
“……你聽錯了吧？”
“我稍微確認了一下倒映在擦拭過的水龍頭上的自己的臉是不是‘想在這裏的二年級學生的臉’。”
我一邊回想着女舍監的話，一邊發出小小的水聲，把花全部放了出去。
（那就這種感覺讓人說不出的難受。真是太好了。”
我站起來，把花一根根插進去。
（和剛纔擦的水龍頭是一樣的水，但這是“祈禱之水”）
小聲說出口，自己確認了這句話。
“辛苦了。‘如月前輩繼承日’的達成度是多少？”
我輕輕拿起花瓶。
身後傳來理央姐姐的聲音。
即使試着想象，也無法形成清晰的輪廓。
他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。，胸口一陣刺痛。
筆停了下來，又添了一行。
“那寫了真是太好了。”
“請換水，添上新的花。”
宿舍的談話室裏，住宿生們有的安靜地看書，有的攤開筆記本。
（如月學長坐在這裏是什麼表情呢）
理央姐姐笑了。
走出小禮拜室，輕輕關上門的時候。
理央姐姐昨天低低的哼歌，當然已經聽不見了。
我站起周圍的空氣彷彿凝固了一般。結束了嗎？”
“我一想到如月學姐在二年級的某個春天，也曾經這樣擦過洗手間，就覺得“我想在這裏的二年級那一頁”的一角有了些許關聯。”
“細緻的評價。”
“……這個也可以抄到我的筆記本上嗎？”
不是米薩時“作爲前輩的表情”，
理央姐姐一邊苦笑，一邊動筆。
他的聲音很平靜，但深處卻夾雜着些許顫抖。
（我記得一定是決定了“所有人能碰的地方”）
“是的。”
雖然不能全部模仿，但今天想盡量接近。
“是的，作爲‘被打掃的盥洗室使用者代表’。”
還是因爲春假的寂靜走廊裏，回聲纔會這麼說呢。
牌子上用含蓄的文字寫着“小禮拜室”。
盥洗室裏沒有人。
“……我喜歡那個。”
“…周圍的空氣彷彿凝固了一般。，理央姐姐。”
“當然，‘如月學姐用的’也可以複印。”
“一想到如月學姐在春假的某個時候，也在這裏考慮過三年級之前的‘想待在這裏’，小禮拜室的寂靜就和自己內心的某個地方聯繫起來了。”
宿舍一角有一扇小小的木門。
理央姐姐有些害羞地笑了。
推開門，一股涼颼颼的空氣和蠟燭芯的味道混合在一起。
在那笑聲中，我決定不摻入關於昨天哼歌低的評論。
“如月學姐也說這種值日生‘看起來很認真’呢。”
只選了一支康乃馨，其餘的都沒動。
理央姐姐讀到最後，呼地吐了一口氣。
“是的，盥洗室和小禮拜室都有。”
浴室前的走廊。
牙刷架下，洗手液瓶周圍。
（這裏也是“想在這裏的二年級頁面”的角落吧）
“……我想是這麼說的。”
一邊出聲一邊排列，不可思議地平靜下來。
關門之前，先聽一下。
那真的是理央姐姐的聲音嗎？
我站起周圍的空氣彷彿凝固了一般。我嗎？”
從窗戶照進來的光微微搖曳在水面上。
“完全正確。”
小禮拜室那一行花了一些時間寫的。
牆邊有幾張樸素的長椅。
“坐在正面的長椅上，把十字架和鮮花排列起來，感覺‘想待在這裏’和‘想逃離這裏的瞬間’放在了同一個地方。”
“不，沒關係。昨天‘幫傭+參觀名額’已經用完了。”
熄燈前，我一個人把小禮拜室的門稍微打開了一點。
十字架和花瓶之間，彷彿拉出了一條肉眼看不見的線。
視野裏只有十字架和空無一物的花瓶。
一邊這樣想着，一邊一個一個地擦拭水龍頭。
“每當水圈消失的時候，我就會稍微相信‘這裏有每天早上洗臉的二年生和一年生’。”
即使花瓶裏的水是新的，花在那裏以今天的形式。
白色的小花，淡粉色的康乃馨，細細的綠色。
兩人打開筆記本。
“早上好，理央姐姐。”
“我嗎？”
（《如月學長在春假的某個地方坐的地方》）
聽我這麼說，理央姐姐稍微瞪大了眼睛。
（那麼今天也是“擅自繼承如月學長二年級時代的日子”）
他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。色的康乃馨，細細的綠色。
如此決定後，輕輕嘆了口氣。
盥洗室結束後，接下來是小禮拜室。
停下筆，慢慢繼續。
“是的。”
“……這樣啊。那麼，結束後在談話室裏寫《盥洗室篇》吧。”
“太好了。”
就像書籤一樣夾在今天寫的“想待在這裏的那一頁”的行與行之間。
鏡子裏映出的只有亂蓬蓬的劉海和自己略顯緊張的臉。
讀着讀着，胸口一陣刺痛。
就在上午自習時間開始之前。
寫完後，把筆記本轉向理央姐姐。
“詩織，結束了嗎？”
