第67話 結業典禮後的白百合庭院
《雖然在女校被當成「妹妹」，但我可是男的[Web版]》 · あかいくれは · 3006 字
第66話結業式後的白百合庭園
第一學期的結業典禮結束了，
學生們從禮堂蜂擁而出
分別流向教室和宿舍。
從那個流程
只要稍微偏離一點，
有一條通往白百合花園的小路。
0;作爲“想在這裏的二年生”，
都是“不不過這一切都已經不重要了。在這裏的筆記”
一呼喚，
“……沒有想象中那麼糟糕。”
可以說，
中間的長椅附近，
露出溫和的笑容。
感覺比平時濃了一點。
“那真是太令人期待了
能帶回家多遠？1;
感覺有點脫線了。
我看見他已經坐下了。
浮起來了。
“在房子裏，
我想再來這裏一次1;
“可以稍微坐着的自己”
“我、我，作爲“想待在這裏的二年級生”
“我不想待在這裏。”
撲通一聲落在胸口深處。
祝你平安無事。”
胸部附近的力量
房子的景色
姐姐大人呢
再次在這個花園裏
夏天之前的空氣
好好地說“我想回來”
“……沒一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。附近的力量
輕這種感覺讓人說不出的難受。附近的力量
（因爲每天都在，我還以爲你“想待在這裏”呢）
在那裏，
用指尖感受白百合花影
可能看起來會減少一次。”
過了一會兒，
我忍不住笑了。
真是不錯的畢業典禮啊。”
一點一點地練習，
“被讀了……”
“我想待在這裏的地方”
“暑假作業”吧。”
怎麼樣？”
我自己取的。”
被問到。
一個棘手的問題來了。
一邊想着這些事，
被直截了當地說。
“有這種評論嗎？”
總覺得很可靠。
之後偷偷摸摸
姐姐大人
“你想不想回到這裏？”
作爲“想在這裏的二年級生”
0;“必須全部都一樣”
“基本上，
是時候變強了。”
走進白百合花園，
我這樣回答。
0;包括不在的時間，
姐姐大人
“對理央同學來說，
暫時看不到了吧……1;
“暑假期間，
自己作爲“家裏的孩子”，
結業式的成績單？”
稍微變軟了一點。
0;作爲“想在這裏的二年生”的自己，
不由得苦笑起來。
這種說法
“三……”
請報告。”
加了一個小小的箭頭。
怎麼樣？”
到目前爲止得分相當高。”
“雖然不是全部都重疊在一起，
“暑假期間，
排列三支。
想起那件事的瞬間，
寫的人的動作，
不讓我斷言呢。”
我想他畢業典禮後一定會來的
“什麼？”
“沒關係。
第三張臉
一邊尋找詞語，
姐姐大人是誰
“我想留在這裏的筆記”
日和姐姐大人呢
“家裏也有“想待在這裏的地方”
0;“都是我自己，
我是這麼想的1;
“有時間見不到你，
毫不猶豫地說。
“在家的理央”
“我們也是，
現在是確認的時期。”
他還是那麼狡猾。
急忙改口。
稍微說出真心話的理央小姐”
“這裏是不是你想回到的地方”
轉過頭來。
我覺得我很珍惜。”
這種說法，
一邊想着這些事，
他開玩笑地說，
白百合花的氣味
“理央同學的成績單，
一點點不同也沒關係”
“準備回家，
這可能是今年的主題。”
又在白百合花園裏
熟悉的白色髮箍
“一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。邊說着，
自己的聲音
“回家的時候，
因爲他們說‘這是作業’。”
白百合花，
寫得很有禮貌。”
正因爲如此，才被稱爲“白百合庭院的姐姐大人”。
好像少了一個，
非常輕鬆……1;
在白百合花園的出口
噴泉安靜的水聲。
看到了成績單一樣的東西。
“……謝謝。”
好好地想。”
感覺聽起來稍微強了一點。
都是“不想待在這裏的地方”
在頁面的邊緣
只他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。訴我吧。”
在夏日的陽光下微微晃眼。
每個人都有“自己”的感覺
“如果你想把所有的東西都重合在一起，
說了暑假前“想留在這裏”的話。”
“我想在這裏”的地方
直直地看着我繼續說。
在白百合花園裏，和姐姐
“變強……？”
“在這種情況下，
這種語感
你打算在家裏表現得怎麼樣？”
怎麼辦纔好呢？”
差不多裝好了。”
這麼說着，
有點寂寞。”
“……行李呢？
回家的時間。
大家可以認爲有三種。”
“想在這裏的二年級生”，
“哎呀，已經？”
還不清楚
“那麼，理央小姐。”
“我太貪心了。”
這樣回答的時候，
暑假期間，
如果被發現了，
停了一下。
姐姐微微聳肩的側臉。
“在白百合花園裏，
“想待在這裏的地方”……”
很像我的
對於這句話，
“我不想待在這裏的地方
“家裏最“想待在這裏的地方”
姐姐大人，
我可以拿一個嗎？”
她驚訝地眨了眨眼睛。
暑假結束時只有一個
我覺得說了相當誠實的話。
““想在這裏的三年級生”的成績單，
輕輕動了一下。
模糊地浮現出來。
我把制服裙襬
姐姐把自己的手指
請告訴我。”
“你好，理央。
稍微先到了一點。”
打開“想待在這裏的筆記本”。
《暑假之家》
用指尖捏了捏往前走。
“包括不能見面的時間，
“作爲“想在這裏的二年生”的自己，
“那麼，“作爲妹妹的評分”
有點“寂寞”形狀的東西
“作爲一個可以回來的地方”，
“那個……”
找到一個。”
0;這個景色也是，
暑假結束時
我去把它埋起來。”
“啊……那是，
姐姐的回答是：
寫了。”
暑假結束的時候”
把放在膝蓋上的紙
“比我想象的要忙”
微微眯起眼睛。
說到一半，
請告訴我吧。”
能不能說1;
微風吹過，
是否還想回到這裏？”
日和姐姐大人
“……姐姐大人。”
可能有點害怕。”
腦子裏，
坐在長凳的另一邊，
姐姐大人，
我還不太清楚。”
只是有點好笑，
兩個影子並排着。
日和姐姐大人的眼睛
“……我……”
“作爲“想在這裏的二年生”的評分表，
說想回到這裏
（“想待在這裏的地方”）
確認。”
被說的，
從嘴裏走出去。
這樣寫着，
姐姐大人呢
能否順利混合
一定會很痛苦的。”
“第一學期的結業典禮之後。
作爲“想在這裏的妹妹”，
只有噴水的聲音還在繼續。
不完全一樣。”
那天晚上。
“學園的一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。假期間，
用略帶惡作劇的聲音說。
稍稍抬起。
不知爲何鬆了一口氣。
聽到這句口頭禪，
“姐姐也這樣嗎？”
一不留神平常的第一人稱
“給姐姐大人
從長椅上站起來，
再次用平靜的聲音
見不到面的日子變多了，我想。”
進展順利嗎？”
我合上筆記本。
“學園的女兒”和“家裏的女兒”
一邊說着，
一點點得救了。
慢慢地笑了。
三年級也會來的。”
“學校裏的理央同學。”
“我想不過這一切都已經不重要了。邊說着，
視線稍微往下看。
姐姐大人
“……那個。”
暑假期間的“作業”
“想回去的地方”
靜靜地蔓延開來。
暑假的部分
“我想回來了”
校園夏夜的氣息
“姐姐也是，
胸口感到一陣溫暖。
自己也是，
輕輕劃過。
在宿舍重新收拾行李後，
作爲“他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。假期間，
倒不如說有點
會越來越容易預測。”
……我會聽的。”
第一學期結束時
我會努力的。”
離開庭院之前，
這很普通。”
記下來吧。”
