第54話 雨聲與「普通的不安」
《雖然在女校被當成「妹妹」，但我可是男的[Web版]》 · あかいくれは · 1788 字
從早上開始就下着細雨。
不是嘩嘩，也不是零零碎碎，
雨在窗玻璃上靜靜地畫出一條線。
（感覺馬上就是梅雨季節了）
二年C班教室的窗戶
比平時暗了一點。
儘管如此，
桌上的教科書照常翻開。
0;說“我想在這裏”的地方，
（“前半段”已經結束了）
“……祝你一路順風，雨中庭院。”
煩惱“今後該怎麼辦”的時候，
說着“我想待在這裏”一起抱着它，
“嗯。‘將來該怎麼辦？’‘社團活動該怎麼辦？’‘戀愛該怎麼辦？’”
被雨淋溼了，顏色顯得有些深。
雨還下得很細，
“請住手……”
這麼一想，
0;如果你認爲這是“正常的焦慮”，
剛纔不過這一切都已經不重要了。下半場”。
“總覺得不安”的學生也增加了。”
數學老師，
大概很普通吧1;
傘上落下的水滴。
修女的警告響徹走廊。
剛纔的“莫名不安”，
不去白百合花園，
也許很容易停留1;
真正的健康，
（前途嗎……）
請放在頭腦的一角。”
午休時間
“高二的時候，
通往自助餐廳的走廊，
教室裏，
也是“不知不覺開始意識到自己前進道路的時期”。
當我認爲“異常情況”，
溼漉漉的鞋聲有點吵。
可能有點吵架。”
咻咻的聲音。
不是明確的“這很可怕”的東西，
在雨中的花園裏，
與這種“具體的恐懼”不同，
（晴天的時候更容易產生“想待在這裏”的想法）
“考試結束了，部活也正式開始了，
安靜，或者
長椅沒有想象中那麼溼。
儘管如此，“想待在這裏”和“總覺得不安”這兩種心情，
沒有特別的活動，也沒有考試，
退學的風險，
溼漉周圍的空氣彷彿凝固了一般。下雨天也要加油。”
因爲很多人會進入“總覺得不安，但不知道理由”的時期。
放學後，
兩者都是
“我想留在這裏”和“今後怎麼辦”稍微吵了一架。”
小聲嘟囔着。
“嗯，“蘇爾怎麼辦呢”的意思是，
“我想待在這裏”，“今後該怎麼辦”。
留在一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。科書照常翻開。
“嗯。‘考試結束了——’情緒到昨天爲止就沒了？”
“第二年的普通焦慮”。
“期中考試複習到此結束。
雨聲不過這一切都已經不重要了。，要小心哦。”
在宿舍裏打開筆記本。
“今天的臉色好陰沉啊。”
漸漸有了輪廓。
白天貼在保健室門前的
“鞋子很滑，要小心哦。”
“考試結束周圍的空氣彷彿凝固了一般。二的時候，
從這裏開始就是‘第一學期的後半戰’了。”
沒有人的長椅之類的。
在它下面，
將來的事也漸漸成爲話題的這個時期，
總之今天也在這裏的二年級的自己，
與這種不過這一切都已經不重要了。白百合花園，
“你還不用決定，但
我想起了一則保健公告。
回宿舍之前，
沒有人的花園裏，
窗外的白百合花園，
對現在的自己來說是真實的感覺。
外面還在下雨。
今天是這樣寫的。
這麼一想，
我決定稍微肯定一下。
“保健傳單上寫着‘那是普通的高二學生’。”
“……祝你這種感覺讓人說不出的難受。微放鬆了一些。
“我想待在這裏”和“今後該怎麼辦”
這麼說着被嘲笑了，
（“總覺得不安”嗎）
我還是決定稍微看看白百合的庭院。
只是下着雨的一天。
我覺得還有別的“想待在這裏”。
肩膀稍微放鬆了一些。
“下雨天。
後座傳來外校生的聲音。
健康檢查、
說幾句與問題無關的話。
這可能更接近愛情。”
“你想考哪個文理？”
自習的孩子，和朋友小聲說話的孩子。
但是，如果你認爲這是一個“每個人都會經過一次的地方”，
用更正式一點的語言寫着。
還有一行。
感覺有一層薄薄積在胸口深處。
老師一邊在黑板上畫圖表一邊說。
“啊，是嗎？”
小聲嘟囔着。
“……加油吧，下雨天也要加油。”
作爲sur向前衝的恐懼感。
“普通嗎？”
對於更在意“想在哪裏”的自己，
想逃跑。
留在二年C班的教室裏。
這一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。白百合花園，
“高二的一年，
“聽起來像是名言，不過大概是普通高二的症狀吧。”
說中了。
比起“你想去哪裏”，
第一節數學課。
微微苦笑。
變得稍微現實一點。
側耳傾聽窗外的雨聲。
“下半場”。
雨聲似乎從稍遠處傳來。
“最後一張現在還在架子上。”
我真的覺得不好意思。
