第53話 「還不錯」與「做得很好」之間
《雖然在女校被當成「妹妹」，但我可是男的[Web版]》 · あかいくれは · 2100 字
期中考試返回的日子，
與正式考試不同的嘈雜聲開始了。
每當教科老師拿着信封走進教室時，
班上的氣氛漸漸緊張起來。
“今天一整天，
返還各科考卷。”
班主任修女這麼說的時候，
教室裏傳來輕輕的嘆息聲。
“怎麼樣？”
“評價……”
好不容易越過了一座“考試山”。
只有那裏，
第一個回答是英語。
接下來是數學。
他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。膛，覺得很好。
“說想待在這裏的自己”
0;……“不壞”1;
姐姐一邊粗略地瀏覽着答案一邊說。
回宿舍之前，
我挺起胸膛，覺得很好。
“她明明是如月學長的妹妹。”
“考試和學習的結果，
“課堂上的反應，
還有一行。
“是的，說“我不想當作沒發生過”的人，
老實回答。
“那麼，也來做個‘姐姐評價’吧。”
“測試回來了。
被這麼一說，
打開筆記本。
在去白百合花園之前，
每一個，
漢字是“不他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。聲嘟囔着。
“計算的最後一步太急了。”
“……‘還不錯’。”
我在今天的頁面上這樣寫。
“……謝謝。”
自己笑着說。
自己的感想和
“‘從數字方面評分’怎麼樣？”
（都沒有觸及“不及格線”）
走出禮拜堂。
老師說，
待會兒再分類吧。”
0;我想“使用它”，
坐在長椅的邊緣，
對於這種說法，
小聲嘟囔了一句。
0;但是，“這裏做得更好”的地方，
“你好啊，理央。”
首先是這麼想的。
把答案文件放在腿上。
“自我判斷很好。”
在它下面，
首不過這一切都已經不重要了。這麼一問，
每次得到答案時，
“…周圍的空氣彷彿凝固了一般。幹得好’。”
用紅筆寫的數字。
“是的。”
可能還有更多的空間。”
只有“不逃避直面的數字”，
“這裏到一半爲止都是對的。”
從數字方面評分，
平時也經常看語言。”
“這、這一邊……？”
“嗯，那沒關係。”
放在桌上的手心微微滲出汗水。
退還考試的文章裏寫了
宗教老師，
耐力跑那天有人對我說：
這樣想着，
稍微想不過這一切都已經不重要了。一點地重疊。
把“中間”變成“不壞的‘幹得好’”
老師一張一張地發的時候，
現在開始。
雖然很難對自己說1;
在白百合花園的長椅上，
“雪村。”
我想起了去年的“英語朗讀考試”。
坐在旁邊，
我的內心突然變得輕鬆起來。
數字飄忽不定。
一邊合上文件一邊說。
數字，祈禱，
在分數之上思考“想怎麼讀”的話，
每個人都根據自己的標準選擇語言。
“做錯的題目不僅要重做，還要逐個單元地重新看。”
一點一點地重疊。
姐姐靜靜地點頭。
“說我想待在這裏的自己”
我想保持及格分數。”
自己設定的底線是
姐姐大人，
抱着這一切，
“是的。”
這是“爲了下次聯繫而歸還”。
“我想待在這裏”。
可以用數字鼓掌的考試結果。”
也不這讓所有人都感到意外。了一座“考試山”。
“比去年漲了一點。”
這裏也會出現。
“嗯，‘幹得好’。”
“保重啊，姐姐。”
“整體上”
在麥克風前顫抖，
老師們的評論，
和其他外校學生一起把答案排在一起。
即便如此，讀完英語文章的那一天。
說得很清楚。
“……努力了。”
儘管如此，
果然有1;
“那就發答案吧。”
“我算是‘馬馬虎虎’吧。”
跑得稍微輕一點。
“數學一直保持着‘不跑在普通以下的速度’。”
好像在哪裏說過這樣的話。
我決定好好鼓掌了。”
有點可怕的單詞。
她看着考卷小聲說。
感謝神的一種方式”。
今天搭個便車也行。
午餐時間，
你剛纔說過。”
“在‘不壞’和‘幹得好’之間。
“不壞”和“幹得好”之間。”
稍微去一下禮拜堂。
其次是語文。
“介於‘不壞’和‘幹得好’之間。”
因爲姐姐說了，
很容易連接到下一個。”
在發出聲音之前，
“語言和宗教，
……日語，很難。”
“但是，不至於‘後悔說想待在這裏’吧？”
守得很好。
這是一個非常好的開始。”
就他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。百合花園之前，
小聲嘟囔着。
也不能說“非常好”，但
拍手嗎？”
“伸長身體嗎？”
稍微想了一下，點了點頭。
那可能是第一次吧1;
“意思是‘想用英語做些什麼的人’。”
即將走完第一學期剩下時間的二年級春天，
類似這樣的故事。
漢字是“不記得”還是“不小心”？
“不壞”和“幹得好”之間
（“我能說這些數字想留在這裏嗎？”）
0;“幹得好”，
閉上眼睛。
姐姐已經坐了下來。
（雖然給“結束的自己”打了合格分）
（雖然沒有“成果”那麼了不起）
也開始經常來‘這邊’了。”
意思很好地傳達了。
“我告訴自己我想在這裏，
---空氣中瀰漫着一股緊張的氣氛。可怕的單詞。
把夾着答案的文件夾放在腿上。
“英語，作爲“向使用一方邁出一步的二年級生”，
就這麼辦吧。”
坐在牀上，
放學後。
被這麼一問，
作爲“重視語言的人”，
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