第23話 「普通的放學後」與無法化爲言語的「喜歡」
《雖然在女校被當成「妹妹」，但我可是男的[Web版]》 · あかいくれは · 3565 字
待降節的第二支蠟燭點燃之後，日常生活也過得相當“普通”。
上課，寫筆記，放學後去白百合的庭院或者廣播室。
回到宿舍，做作業，淋浴，躺在牀上看着天花板煩惱。
0;……這大概就是現在的“正常”吧。
自己這麼想着，微微笑了。
“喂喂，雪村”
午休時間的自助餐廳裏，對面的外校生一邊啃着麪包，一邊探出身子。
“什、什麼？”
因爲一直都是“教的一方”，
視線稍微從白百合花圃上移開。
“什麼？”
降誕祭的前夜，交換“語言”的約定。
“或許的確如此。”
吹過白百合花園裏的風很冷，
姐姐撲哧一聲笑了。
“因爲啊，
“那個……世界史有點難。”
她一邊揉着麪包袋一邊說。
“在白百合的院子裏，兩個‘狡猾的人’好好煩惱煩惱吧。”
還有一邊說着‘我他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。，日常生活也過得相當“普通”。
和午休時聽到的內容相似的單詞排列在一起。
嘴巴不由自主地動了起來。
“是啊。”
問題直擊要害。
“不過，‘不喜歡就結束’可能更麻煩。”
心裏感到一陣涼意。
“那個時候，在我們外校生中已經很少見了。”
坐在長椅上之前，姐姐就這麼說。
姐姐調皮地眯起眼睛。
心中感到一絲溫暖。
（怎麼能說姐姐大人的事——）
她一邊把空牛奶盒放回托盤一邊說。
雖然很累，但也有‘活着的感覺’吧？”
我忍不住脫這種感覺讓人說不出的難受。微一笑。
把“決定”和“責任”全部去掉，
“但是，也有認爲‘應該那樣’的人。
在這麼大的詞之前，
“最近的課怎麼樣？”
“因爲喜歡上一個人會很累嗎？”
……太狡猾了。”
——太好了，有“想成爲”的對象。
姐姐撿起一片白百合花瓣。
“能同時說出‘想成爲’和‘害怕’的人，大概已經度過了一半的低谷。”
“山谷嗎？”
內心深周圍的空氣彷彿凝固了一般。責”這些詞全部去掉，
“那就跟姐姐繼續‘狡猾’吧。”
確實，“這裏”不怎麼做。
“聽說要在這裏待三年，
好不容易說出了這句話。
但是，確實只有放在這裏這件事，已經瞞不過去了。
姐姐靠在長椅背上。
“初中的時候，喫過一點苦頭。”
“你最近常說這個。”
“是嗎？”
“我能理解。”
“所以啊。”
“……你怎麼能這麼幹脆地說呢？”
“今天只是把‘喜歡’這個詞放在這裏一次而已。”
“還有書、聖歌和禮拜堂的寂靜。”
說是‘普通的放學後’，結果卻給我佈置作業，太狡猾了。”
“不考慮‘必須做決定’的時間是必要的。”
姐姐微微一笑。
“‘喜歡’？”
“什、什麼？”
我想起琴音學姐也說過類似的話。
“——謝謝。”
“我喜歡來這裏的時間。”
自己說，有點不好意思。
“覺得‘喜歡某件事’的時間也好。”
“今天走路和發聲可以休息嗎？”
我終於理解了開頭那句話的意思。
“那是我——不對，是我嗎？”
姐姐半開玩笑地說。
“不過，不是挺好的嗎？”
過了一會兒，他平靜地說。
“是嗎？”
“我都叫你住手了……”
“又累又害怕，又麻煩。”
“不提年號的學校真好。”
“什麼類別？”
只是覺得“喜歡”的時間”
“沒、沒有鬆動！”
這一類的“語言”
“但是，‘剛纔的是作業的答案’。”
聊聊學習，發發牢騷，喝杯茶就回家的日子。”
白百合花園
還有一邊說着‘我不過這一切都已經不重要了。地望着白百合的庭院’呢。”
“是‘蘇爾候補’的傳聞越來越多嗎？”
她開心地笑了。
因此，在“隨意的謠言”創造“隨意的故事”之前，
“太好了，有一個讓人覺得‘想成爲’的人。”
“‘大概一聽就懂’和‘不過這一切都已經不重要了。前，姐姐就這麼說。
“我喜歡……和姐姐說話的時間。”
我半帶恐懼地問。
“但是，‘一直在思考這個問題’，確實很累人。”
“……白百合的庭院。”
她聳聳肩。
就算有那麼一天”
“和新田老師的‘錄音後’又是另一種分類”
““如月學長，今年好像要招外部生”之類的。
“因爲這樣的理由選擇了‘我’”的感覺，一點一點地改變。
“這樣做的話，‘做決定’的時候，猶豫的方式一定會改變。”
姐姐周圍的空氣彷彿凝固了一般。恐懼地問。
終於把“喜歡”放小了。
“地圖倒是沒問題，不過‘記年號’就……”
……太狡猾了。”
“‘看起來像’……”
“哪裏？”
姐姐毫不猶豫地說。
喉嚨深處微微顫抖。
“……這個，我也能理解。”
“……羨慕？”
這麼說來，確實如此。
“把‘喜歡’這個詞用在‘這裏’。”
“讀是沒問題的……但是用日語說明語法的話，就會‘啊？’”
“是嗎？”
——雖然很累，但很有“活着的感覺”吧？
我立刻回答，這種感覺讓人說不出的難受。對話閃過腦海。
“……姐姐的事。”
“‘從外面看就知道在想誰’，我覺得有點好。”
“我上初中部的時候，在拉丁語課上也有同樣的想法。”
“基本上都對了，真不甘心。”
“所以，‘什麼都不決定的日子’也是必要的。”
“啊，聽見了。”
“等、剛纔的梨！”
“哎呀，‘被選中的一方’真不容易啊。”
““請做我的姐姐”，“請做我的妹妹”。
姐姐輕輕拍了拍長椅旁邊。
姐姐轉過頭來。
姐姐一瞬間睜圓了眼睛，然後輕輕笑了。
她微微一笑。
“他說‘只有如月學長在的時候，表情纔會放鬆’。”
姐姐溫柔地眯起眼睛。
“我覺得快變成了。”
“……姐姐喜歡什麼？”
“你看白百合花園裏的時候，在想什麼？”
明明是“不屬於任何人的座位”。
“那麼，實際情況怎麼樣？”
“……很辛苦嗎？”
“看起來像是‘這個框架被外部生佔據了’，肯定沒什麼意思吧。”
“‘大概一聽就懂’和‘用母語說明道理’之間有一道很深的鴻溝。”
“我也想說。”
姐姐開心地笑了。
姐姐沉默了一會兒，看着我。
“那個和這個……”
“我有點想試試《普通放學後》了。”
這個詞是在去掉這個詞之後出現的。
立刻回答。
“班上的人，或是在走廊上看到的人。”
我忍不住脫口而出，她哈哈大笑起來。
我立刻回答，卻無法阻止熱到耳朵的感覺。
姐姐輕輕地嘆了口氣。
但是，一旦越過那個山谷，‘不知不覺’就會一點點減少。”
《白百合花園》
胸口一下子熱了起來。
“‘sur的座位’什麼的，其實哪兒都沒寫啊。”
姐姐苦笑着。
“你不是可以叫我‘姐姐大人’嗎？”
一想到這裏，心臟就開始忙碌起來。
一定會在什麼地方喘不過氣來。”
我差點打翻托盤上的牛奶盒。
“英語應該沒問題吧。”
只聽見風聲和噴水聲。
“普通的……放學後？”
稍微想了一下，這樣回答。
“‘告白’還是先留着吧。”
確實，校規中並沒有寫着“只有名門之女才能成爲蘇魯”。
“誰、誰說的？”
還有一邊說着‘我會努力’，一邊爲我煩惱的人。”
喉嚨深處發出“嗖”的一聲。
“因爲他們想讓孩子記住‘那個戰爭時代’、‘那個文化運動時代’之類的記憶方式。”
覺得“喜歡”的東西。”
“蘇爾的一個座位會不會被移到‘外部’呢？”
心臟狂跳。
說完，連耳朵都熱了起來。
“不過這一切都已經不重要了。當然。”
感覺和“這裏的自己”有些相似。
對於這句話，我就不再多問了。
只有內心深處溫暖得不可思議。
內心深處漸漸熱了起來。
突然想問問看。
那個還小到誰都看不見。
“所以我纔會想要這種‘普通的放學後’。”
“告白……！”
“可以嗎？
“從“總覺得可以作爲女性生活”的感覺，
“拉丁語……”
把“決定”和“負責”這些詞全部去掉，
“光是煩惱‘喜歡上你了，該怎麼辦’，就有點羨慕呢。”
“當然。”
“啊……”
我想好好確定“他們本人的故事”。
“理央呢？”
偶爾也想聽聽我的抱怨。”
“……要是能習慣就好了。”
用揉麪包袋的手輕輕拍了拍桌子。
“我想成爲蘇爾”，“我想保護他”，
她揮揮手。
“誰知道呢。”
“不喜歡地圖？”
午休時的對話閃過腦海。
這種說法太狡猾了。
“今天的表情好像是‘午休的時候被說了什麼’。”
決定“誰都不喜歡就結束”的女孩子，意外地多呢。”
我又在心中喃喃自語。
比如長期捐贈的家庭，或是老房子之間的聯繫。”
“想成爲”啦，“sur”啦，“妹妹”啦。
我嘆着氣這麼說，姐姐喫喫地笑了。
“不愉快啊。”
“如果你一直在談論“是否成爲蘇爾”，
“姐姐最近有什麼麻煩嗎？”
“不知道在想誰的表情”的女生，大概比較彆扭吧？”
“稀有……？”
自己也稍微接受了。
“最近有傳聞說他‘呆呆地望着白百合的庭院’呢。”
“把‘喜歡’這個詞保留下來，不是爲了‘逃避’，而是爲了‘保留’。”
