第11話 琴音的鏡頭，以及映照在鏡頭中的側臉
《雖然在女校被當成「妹妹」，但我可是男的[Web版]》 · あかいくれは · 3126 字
在降誕祭之前決定的事情，又增加了一件。
要不要把姐姐變成“姐姐”。
我今天也在白百合的庭院裏來回思考着這個複雜的命題。
稱呼方式。
所有的一切都蒙上了一層淡淡的陰影，那就是“我可能會在降誕祭上站在你身邊”這種毫無現實感的未來。
0;……就算叫你別想，也不可能吧1;
“理央，你的眉毛又皺在一起了。”
回過神來，發現自己坐在長椅上表情凝重。
“真心話什麼的”
一瞬間，我忘記了相機的存在。
這不是謊言。
“我忘不了。”
“沒關係。
“還不錯。”
……白百合的庭院。”
“能跟我一起去廣播室嗎？”
門上的確只掛着“廣一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。背景，我站在麥克風前。
“今天廣播委員會會比較忙，所以走路的練習就少一點吧。
“還有，說‘能寄存嗎？’的時候。
“候補。”
“我、我、我”
姐姐在廣播室的門前停了一下。
“……你還記得啊。”
“我、我的……”
雖然還沒有拿到正式的劇本，但橘老師已經把她的名字列爲“候補”了。
對不起，我擅自這麼說了。”
琴音學姐瞥了一眼攝像機的屏幕說。
琴音學姐聳了聳肩，大概是察覺到了她的戒心。
待降節的特別廣播。
姐姐的側臉周圍的空氣彷彿凝固了一般。純粹是委員會的工作？”
作爲交換——”
但是，在那個“畫”裏注入怎樣的心情，就看理央同學了。”
“當你教我走路的時候，
這次必須好好地用“我”來思考。
自己吐槽自己。
“剛纔在鏡頭前說的話。”
“託、託……？”
“測試測試。
“啊……”
姐姐把手放在我的背上。
“與其說是影像，不如說是‘聲音和表情’的記錄。
“聲音也很好聽，說‘白百合庭院’的時候和說‘姐姐大人’的時候，表情也有變化。”
“好、好累……”
“多虧了傳聞中的‘白百合庭院發聲練習’，你的聲音應該能發出很多了吧？”
就這樣，我的“聲音”一點一點地刻在了廣播委員會的記錄中。
“那就拜託了。”
“那麼，首先從瞭解‘中流’開始吧。”
猶豫了一會兒，他繼續說。
門上的確只掛着“廣不過這一切都已經不重要了。央姐。”
“……是的。”
“請住手，好難爲情……”
“今天不是採訪，純粹是委員會的工作？”
“那你能轉向這邊嗎？”
“想事情的時候，馬上就會寫在臉上。”
“初中之前我都在倫敦的日本人學校上學。
慌忙補充道。
“開玩笑的。
無法否定的自己很不甘心。
話雖如此，不安還是無法完全消除。
“……是的。”
“放心吧。
姐姐在廣播器材後面一點的地方，靜靜地看着這邊。
“他會教我走路的方式、說話的方式，還有‘保重’的說話方式。”
這個相機裏面的東西只能放到委員會的共享文件夾裏。”
立刻回答。
“是的。”
“……是的，切。”
鏡頭那頭，琴音學姐的眉毛微微動了動。
“‘鹿’……”
還有，我正式帶她來‘參觀廣播室’了。”
然後是關於“姐姐大人”的一句話。
“新田先生，大概只是想拍“好畫”。
真想把臉捂起來。
“爲、爲什麼是姐姐！”
“……不知道聽到什麼程度。”
“可是，這很重要。”
琴音學姐也好，姐姐大人也好，爲什麼這麼擅長堵住我的退路呢。
“好的，我會轉的。”
“這裏就是廣播委員會的老巢。”
裏面擺滿了攪拌機、麥克風等不知名的器材。
（我該怎麼辦）
“你好啊，如月……還有雪村。”
“那就簡單介紹一下自己吧。
紅燈亮了。
我的聲音不由自主地變了。
但是從外面看有點難以接近吧？”
“那麼，關於‘姐姐大人’，請說幾句話。”
琴音學姐舉起相機，一臉認真地說。
“有時候會對我說‘我不是一個人’的人。”
就是所謂的‘試用期’吧？”
（只能幹了）
高中部校舍的二樓，特別教室大樓的裏面。
“不用全部自己承擔。”
狹小的房間裏，有幾個高年級學生。
走出廣播室後，在回家的走廊上，姐姐開口了。
姐姐的側臉有點壞心眼，但又很溫柔。
“你想對我姐姐做什麼？”
“他說過。”
“我的‘姐姐大人’——”
聽了琴音學姐的話，姐姐眨了眨眼睛。
喉嚨乾巴巴的。
等到彌撒當天‘還是交給這孩子吧’的時候，就可以作爲參考了。”
“要是能成爲‘降誕祭之前的答案’的提示就好了。”
那個，喜歡的東西是書、紅茶和——”
姐姐稍微垂下眼睛。
一邊尋找詞彙，一邊一個字一個字地擠出來。
“所以現在保存下來。
如果只是這樣的話，誰都能說。
0;……就算一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。燈亮了。
“緊張嗎？”
眼前只有戴着白色髮箍的姐姐。
門上的確只掛着“廣播室”的牌子，除此之外沒有任何信息。
心臟又開始忙碌起來。
“對、對不起。”
“直覺和經驗”
琴音學姐恢復了認真的表情。
我離開麥克風，膝蓋微微顫抖。
那時的我還只相信一半。
“我會努力的”，不要成爲逃避的語言就好了。
“變了嗎？”
“被如月這麼一說，責任重大啊”
姐姐的側臉周圍的空氣彷彿凝固了一般。張熟悉的側臉。
“……我、我。”
“‘直覺和經驗’。”
姐姐沉默地走了一會兒。
“我說過好幾次不用道歉——”
“姐姐大人”的時候，稍微安心的人的表情。
“我有點喫驚。”
敲了敲門，打開門。
“……是的。”
新田不是會違背約定的人。”
其中也有一張熟悉的側臉。
琴音學姐的聲音把我拉回現實。
“你好，新田前輩。”
只有這一點特別有說服力。
“怎、怎麼會突然……”
“是的。”
視線自然地往旁邊移動。
“……我會努力的。”
“那麼，好不容易來一次。”
“那個……
而且，在白百合庭院裏吐露的小小心聲，總有一天會通過禮拜堂的麥克風，傳遍整個校園。
“不要因爲是外校生，就覺得自己完全是一個人。”
“在降誕祭的廣播和朗讀中，比起‘悅耳的聲音’，能否傳達‘以怎樣的心情朗讀’更爲重要。”
琴音學姐從轉椅上轉過頭來。
他是候降節英語朗讀候補之一。”
“請住不過這一切都已經不重要了。家的走廊上，姐姐開口了。
琴音學姐打開相機，笑了。
琴音學姐從桌上拿起一臺小型手持式相機。
姐姐用指尖輕輕戳了戳我的眉間。
“理央姐。”
只有那一瞬間，自己的聲音似乎不屬於自己。
“巢、巢”
“剛纔說‘姐姐大人’的事。”
琴音學姐盯着我看了一會兒，微微揚起嘴角。
“放出去的時候，要取得本人的許可。”
琴音學姐他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。馬上就會寫在臉上。”
“辛苦了。”
無路可逃。
“我怎麼那麼說‘我不是一個人’呢？”
老實說，姐姐微微笑了笑。
“不道歉也不知道第幾次了。”
我猶豫了一下。
以廣播室的牆壁爲背景，我站在麥克風前。
“代替？”
百葉窗垂了一半，看不清裏面的情況。
“白百合之庭”的時候，有點憧憬。
我重新說了一遍，姐姐滿意地微笑着。
窗外隱約可見白百合花園裏的噴水池。
“答案嗎？”
姐姐的表情突然緩和下來。
我低下頭，幾位前輩微笑着說：“請多指教。”
朗讀英語經文，介紹頌歌。
“剛纔周圍的空氣彷彿凝固了一般。音把我拉回現實。
在被岔開的情況下，拍攝準備繼續進行。
作爲理央的“真心話”。
“考試的時候，可以拍幾張照嗎？”
結果只能這麼說。
“‘聲音和表情’是變化最大的話題。”
微微點頭。
“廣播委員們，你們好。”
“理央小姐馬上就要在這裏‘發聲’了。”
但是，姐姐在旁邊輕輕點頭。
“這、這是誰的消息？”
（不是“獨家新聞”吧？）
“你好。”
儘量平靜地說。
“外部生雪村理央。
……我是高中部一年A班的雪村理央。”
