第112话　新学期的名牌

春假最后的早晨，宿舍的走廊里混杂着各种“即将结束的声音”。

接着，她既没有回家，也没有收拾行李，一如往常走向盥洗室的脚步声。

（“春假想待在这里”也硬要截断吗）

我轻轻地关上了我房间的门。

“早上好，理央姐姐。”

在盥洗室刷牙时，诗织装饰着毛巾走了进来。

“早上好，诗织。”

今天，春假的“宿舍系”结束了。”

“我觉得诚实就好。”

“‘还想当二年级学生的心情’和‘本来就不太明白三年级是什么的部分’。”

“有，二年C。”

熄灯的铃声响了。

我一边含着水口一边说。

“这是贴的前提。”

“诗织也比我想象的贵啊。”

“理央姐姐。”

我借了一把剪刀，把一张纸剪成两条细长的带子。

诗织用毛巾擦着脸笑了。

试着说出来，那声音还没有变成自己的东西。

诗织从布告栏上取下一张纸，拿在手里说。

旁边还有一个小小的表情符号。

“在走廊、盥洗室、小礼拜室和浴室度过的‘想留在这里的春假’，在3年前的笔记本一角一点一点地前进着。

一切似乎都在朝着意想不到的方向发展。，夹在自己的笔记本后面。

为了“明天早上”这个小仪式，先留着。

《走廊、楼梯理央》

诗织把纸挪开一点，凝神细看。

“周围的空气仿佛凝固了一般。二年C。”

整理会客室的书架，拆除旧公告栏。

“百分之七十吧。”

“理央姐姐。”

“这个‘小礼拜室之花’的地方和‘打扫浴室’的地方。”

菲德斯玛丽亚的春假宿舍里，

一边说着以前那条细细的线的回忆。

《三年C班白石理央》

“‘三年C’和不过这一切都已经不重要了。位置要换吗？”

我会贴在《我想留在这里二年级页第二章》的开头。”

“因为那天是‘候补’落选的日子。”

“这么具体。”

“《我想在这里的一年级学生页》的时候，没有贴名牌的余地。”

“是的，正好放在‘我想待在这里的三年级学生候补页’的上面。”

上午，我在整理新学期的宿舍。

“那么，我就把三年级C的姓名牌复印下来，贴在进路那一页的前面，慌慌张张。”

看着教室配置图的纸，小声嘀咕。

“三年……”

《二年C班佐伯诗织》

在宿舍的大厅里有一张桌子，上面排列着“新学期的名牌”。

“春假最后一天问卷调查。”

“……理央姐姐，作为‘想待在这里的三年级候补’的真实，大概有百分之几呢？”

“继续‘C’，恭喜你。”

“三年C班……”

在某个奇怪的地方感到安心。

两人同时决定了。

《盥洗室+小礼拜室的花佐伯》

总而言之，‘二年C班’好像还在继续呢。”

（日和姐姐走过的“楼层”）

“我……是啊，两年……”

“去‘想待在这里的二年级页’和‘想待在这里的三年级候补页’的书签吧。”

“是啊，明天周围的空气仿佛凝固了一般。，夹在自己的笔记本后面。

“从明天开始，就是‘我想待在这里的三年级姐姐大人’了。”

用指尖怀疑缎带的主观性。

“那个不错啊。”

诗织指了指中间。

“变了，是‘三年级楼’吧？”

“教室不过这一切都已经不重要了。央姐姐。”

我在写着“三年级”的箱子里翻找。

诗织一脸认真地说。

“诗织呢？”

“三年级的楼层吗……”

“这一年来怎么了？”

到了下午，在宿舍的大门前，收到了学校发的“新学期通知”。

写完之后，我自己笑了一下。

“我也会作为‘想待在这里的二年级学生’，好好地跟着去。”

“只差一个年级，看到的景色会有多大变化呢？”

自己走在那里。

“‘三年C’和‘二年C’放在一起有点意思。”

“春假的最后一天。我把从宿舍的公告栏上取下来的一部分值班表做成了书签。”

因此，我要补充一句简短的话。

“那他深吸一口气，强迫自己冷静下来。记本上，但毕竟太大了。”

“嗯，三年C。”

作为“候补”的季节悄然结束，写着“三年级”的名牌的一年，开始缓缓展开。

隔着镜子对视。

“一切似乎都在朝着意想不到的方向发展。也检查了春假的最后一页。

熄灯前的短暂时间里，我打开笔记本，在新一页的上方贴上了姓名牌的复印件。

诗织仔细地折一切似乎都在朝着意想不到的方向发展。贴的前提。”

“进路那一页的前面吗？”

回到房间，我把新的名牌放在桌子上。

下面只写一行。

说着，有点不好意思地笑了。

“理央姐姐找到了吗？”

人行横道上的灯一盏一盏地落下，声音比平时清晰了一些。

原来如此，我想。

“当然没有那种闲工夫。”

和之前的蝴蝶结颜色有些不同。

“嗯，‘作为想待在这里的三年级候补，考虑想待在外面哪里的那一页’写的地方。”

这么一说，诗织微微一笑。

隔着窗帘，轻轻低下头。

诗织仔细地折好折痕，夹在自己的笔记本后面。

诗织的声音中带着几分憧憬。

隔着窗帘传来诗织的声音。

“那就拜托了。”

作为看了“想在这里的二年生和一年生”的页的三年级候补，从明天开始正式成为三年级的准备，大概“勉强赶上了”。

从“想待在这里的三年生候补”到“想待在这里的三年生”的一年的开始。

“是的。”

按学年分类的箱子里，分别取出自己的一份。

“教室的位置要换吗？”

“剩下的30%呢？”

《三年C班白石理央》

小便条和检查标记暂时放着。

我把自己的名牌转向诗织。

（《三年级的颜色》）

“只切一部分吗？”

“是啊，明天大家都是‘新学期的学生’。”

“啊……”

“作为‘想待在这里的二年级生’，春假我觉得已经好好练习了。”

“我……六十五岁左右。”

手里拿着小名牌。

“这个‘春假住宿生值班表’要怎么处理？”

诗织从床上探出身子。

在关闭页面之前，我也检查了春假的最后一页。

“那就分一半吧。”

“姓名牌要怎么贴在‘想留在这里的笔记本’上呢？”

“没想过吗？”

“剩下的35%呢？”

“……虽然也想贴在笔记本上，但毕竟太大了。”

春假专用的“住宿生指南”逐渐被新学期专用的替换了。

“‘想回到一年级的心情’和‘虽然觉得再不好好学习就糟了，但春假的气氛还没有完全消除的部分’”

“谢谢。作为‘C’的认识得到了遵守。”

旁边的诗织发现了自己的名牌。