第54话 雨声与「普通的不安」
《虽然在女校被当成「妹妹」，但我可是男的[Web版]》 · あかいくれは · 1788 字
从早上开始就下着细雨。
不是哗哗，也不是零零碎碎，
雨在窗玻璃上静静地画出一条线。
（感觉马上就是梅雨季节了）
二年C班教室的窗户
比平时暗了一点。
尽管如此，
桌上的教科书照常翻开。
0;说“我想在这里”的地方，
（“前半段”已经结束了）
“……祝你一路顺风，雨中庭院。”
烦恼“今后该怎么办”的时候，
说着“我想待在这里”一起抱着它，
“嗯。‘将来该怎么办？’‘社团活动该怎么办？’‘恋爱该怎么办？’”
被雨淋湿了，颜色显得有些深。
雨还下得很细，
“请住手……”
这么一想，
0;如果你认为这是“正常的焦虑”，
刚才不过这一切都已经不重要了。下半场”。
“总觉得不安”的学生也增加了。”
数学老师，
大概很普通吧1;
伞上落下的水滴。
修女的警告响彻走廊。
刚才的“莫名不安”，
不去白百合花园，
也许很容易停留1;
真正的健康，
（前途吗……）
请放在头脑的一角。”
午休时间
“高二的时候，
通往自助餐厅的走廊，
教室里，
也是“不知不觉开始意识到自己前进道路的时期”。
当我认为“异常情况”，
湿漉漉的鞋声有点吵。
可能有点吵架。”
咻咻的声音。
不是明确的“这很可怕”的东西，
在雨中的花园里，
与这种“具体的恐惧”不同，
（晴天的时候更容易产生“想待在这里”的想法）
“考试结束了，部活也正式开始了，
安静，或者
长椅没有想象中那么湿。
尽管如此，“想待在这里”和“总觉得不安”这两种心情，
没有特别的活动，也没有考试，
退学的风险，
湿漉周围的空气仿佛凝固了一般。下雨天也要加油。”
因为很多人会进入“总觉得不安，但不知道理由”的时期。
放学后，
两者都是
“我想留在这里”和“今后怎么办”稍微吵了一架。”
小声嘟囔着。
“嗯，“苏尔怎么办呢”的意思是，
“我想待在这里”，“今后该怎么办”。
留在一切似乎都在朝着意想不到的方向发展。科书照常翻开。
“嗯。‘考试结束了——’情绪到昨天为止就没了？”
“第二年的普通焦虑”。
“期中考试复习到此结束。
雨声不过这一切都已经不重要了。，要小心哦。”
在宿舍里打开笔记本。
“今天的脸色好阴沉啊。”
渐渐有了轮廓。
白天贴在保健室门前的
“鞋子很滑，要小心哦。”
“考试结束周围的空气仿佛凝固了一般。二的时候，
从这里开始就是‘第一学期的后半战’了。”
没有人的长椅之类的。
在它下面，
将来的事也渐渐成为话题的这个时期，
总之今天也在这里的二年级的自己，
与这种不过这一切都已经不重要了。白百合花园，
“你还不用决定，但
我想起了一则保健公告。
回宿舍之前，
没有人的花园里，
窗外的白百合花园，
对现在的自己来说是真实的感觉。
外面还在下雨。
今天是这样写的。
这么一想，
我决定稍微肯定一下。
“保健传单上写着‘那是普通的高二学生’。”
“……祝你这种感觉让人说不出的难受。微放松了一些。
“我想待在这里”和“今后该怎么办”
这么说着被嘲笑了，
（“总觉得不安”吗）
我还是决定稍微看看白百合的庭院。
只是下着雨的一天。
我觉得还有别的“想待在这里”。
肩膀稍微放松了一些。
“下雨天。
后座传来外校生的声音。
健康检查、
说几句与问题无关的话。
这可能更接近爱情。”
“你想考哪个文理？”
自习的孩子，和朋友小声说话的孩子。
但是，如果你认为这是一个“每个人都会经过一次的地方”，
用更正式一点的语言写着。
还有一行。
感觉有一层薄薄积在胸口深处。
老师一边在黑板上画图表一边说。
“啊，是吗？”
小声嘟囔着。
“……加油吧，下雨天也要加油。”
作为sur向前冲的恐惧感。
“普通吗？”
对于更在意“想在哪里”的自己，
想逃跑。
留在二年C班的教室里。
这一切似乎都在朝着意想不到的方向发展。白百合花园，
“高二的一年，
“听起来像是名言，不过大概是普通高二的症状吧。”
说中了。
比起“你想去哪里”，
第一节数学课。
微微苦笑。
变得稍微现实一点。
侧耳倾听窗外的雨声。
“下半场”。
雨声似乎从稍远处传来。
“最后一张现在还在架子上。”
我真的觉得不好意思。
