第71话 有一年级生的走廊
《虽然在女校被当成「妹妹」，但我可是男的[Web版]》 · あかいくれは · 3097 字
第二学期开始后放学后的走廊，感觉人比第一学期多了一点。
离期中考试还很远。
但是，一年级生们已经在这里度过了“最初的半年”，面貌一点点地发生了变化。
（四月的时候，像我这样的孩子减少了）
从教室回宿舍的路上。
望着窗外种植着白百合的庭院，我这样想着。
“雪村学长。”
刚走下楼梯，背后有人叫住他。
另一个好像也是一年级的外校学生。
“那么，一年级的那页呢？”
“上次排练的时候”、“父亲”之类的话题的时候。”
“是的，在名字后面加上“想待在这里的笔记本”的笔记本的最边上一页。
这种说法虽然有点让人恼火。
“还没有，我想现在开始做这个‘候补’。”
佐伯先生对这句话微微点头。
“‘在广播室和佐伯先生谈话的时间’也可以写吗？”
“……那么，一定。”
于是，我悄悄补充了一句。
既然能和“外校生的前辈”说上话，就想稍微说几句。”
（“外部生的前辈”……）
三个人移动到走廊尽头的长椅上。
我不假思索地立刻回答。
“作为外部生”吗\"
“是的，应该说是‘一年级外校生在觉得‘不想全部逃离这里’的瞬间，一点点收集笔记的页面’吧。”
“我想逃。”
“我觉得‘我们家没那么好’，所以经常错过插话的时机。”
高桥先生，有什么‘不想全部逃离这里的候补场所’吗？”
“……虽然有点长，但大致上就是这样。”
傍晚的阳光微微带着秋天的气息。
“还有……”
佐伯先生的声音有些兴奋。
我一边回想笔记本上的空白，一边掰着手指。
一个是佐伯先生。
“刚才在进路指导室前面碰见了。
“一年B班靠窗的座位，上下学的电车里，‘在广播室和佐伯说话的时间’，我决定写在‘一年级用的一角页’上。”
佐伯先生的表情豁然开朗。
“不过这一切都已经不重要了。是佐伯先生。
“对两个一年级的学生来说，与其说是‘全部展示’。”
“不是想‘全部都喜欢’，而是增加‘不想全部逃离这里’的地方。”
“不是‘小姐’。”
高桥在胸前轻轻摊开双手。
高桥谨慎地笑了。
自己也很清楚，“外部生”这个标签并不能把所有东西都归为一体。
“啊，可以吗？”
“第二学期，放学后的走廊上，我和两个外校一年级的学生，聊了“不想全部逃离这里的候补场所”的话题。”
（如果是“不想全部逃走的候补场所”这种说法，可能稍微能一起说点话）
佐伯先生略带自豪地说。
“这种感觉让人说不出的难受。有……”
声音虽小，却能很好地说出“保重”。
（确实……）
“一年级，马上就是半年了。”
“那个……在心中。作为‘外部生’的自己。”
“是的。因为在别人说‘我可以待在这里’之前，我一直在想‘我有没有资格待在这里’。”
“所以，我想做一次‘倾听练习’。”
“我喜欢‘想待在这里的二年级学生’。”
我想起第二学期在白百合的庭院里姐姐说过的话。
“外部生也一样吗？”
高桥轻轻叹了口气说。
“一开始与其说是‘外部生的一年级生’，不如说是‘想逃离这里的一年级生’。”
“明白吗？”
“啊，那个，是一年B班的外校生，叫高桥。”
高桥的问题相当直接。
转向佐伯先生。
我放下笔，看着书页。
琴音学姐的脸浮现在眼前。
“想在这里的一年级生们”的场所，可能也会一点点混合进去吧1;
“……我觉得这两个都是‘不想全部逃走的候补场所’。”
雪村学姐，你还是‘外校生一年级生’的时候，在哪里？”
“这段时间是怎么回事？”
“笔记本？”
“……作为‘想待在这里的二年级生’来说，这个练习台或许正合适。”
被介绍的高桥微微点了点头。
我想了一下。
稍微犹豫了一下，继续说道。
走在回宿舍的走廊上，回想着刚才的对话。
“是的，我们的路线，学校的孩子很多。
高桥把视线投向窗外。
“又不是一切似乎都在朝着意想不到的方向发展。廊，感觉人比第一学期多了一点。
我这么一说，高桥有点困惑地笑了。
“‘想留在这里的笔记本’果然真的存在啊。”
“又不是什么了不起的地方。”
……“逃到笔记本里去了。”
0;作为“想在这里的二年生”的一年之中，
“今天想从哪里逃，没有从哪里逃”，只写了一行字。
高桥捏了捏自己的裙摆。
“那个被称为‘如月学长那里的’外校生学长。”
“……我明白。”
对不起，我的解释很奇怪。”
自己这么说着，微微笑了。
总之先从不痛不痒的话题说起。
“还没到‘全部逃走’的时候呢。”
“是的。说到‘勒布朗家的分家’时，应该说‘和本家的人站在一起时，位置的差异’吧。”
那天晚上，我翻开“想留在这里的笔记本”。
“保重！佐伯先生，还有……”
“电车？”
“是的。外校生，连外校生之间的‘家的感觉’也太不一样了。”
“他说有啊。”
我很自然地反问。
“作为‘外校生的前辈’的自己，觉得‘不想从这里全部逃离’，也许是一件好事。”
“你好啊，前辈。”
“但是，‘作为外部生的半年’还完全不习惯。”
“从一年B班教室靠窗的最后一排座位，可以看到一点操场。”
在下面加了一行小字。
“初次见面，我是雪村，你好。”
“后来我才敢说‘我想待在这里’。”
我半开玩笑地说，佐伯先生扑哧一笑。
“外校生之间也这种感觉让人说不出的难受。指导室前面碰见了。
“我想在“想留在这里的笔记”中，制作一个稍微保存“一年级生的‘不想全部逃跑’的页面。”
“‘不想全部逃走的场所候补页’吧。”
我感到那句话正一点一点地在我心中变成另一种形式。
“在这里，我还可以作为一名一年级学生坐着啊。”
“是的。因为是‘作为二年级学生也不想全部逃走的时间’。”
这次，我有意识地问。
“从一年B班教室靠窗一切似乎都在朝着意想不到的方向发展。笔记本里去了。”
（他说“就连一年级的外校生，情况也差太多了”）
“上课前或者从那里往外看的时间，我觉得可能不是‘想全部逃走’的感觉。”
“从一年B班靠窗的后排座位看到的操场”和“上学电车中‘只是一年级学生’的时间”。
她的说法让我觉得有点发痒。
“班会之后，或者‘保重’之后的闲聊。
“因为新田前辈说‘有’。”
“不能断言‘因为都是外校生所以没问题’，反而很难。”
我想起第一次站在白百合花园里的情景。
“上课前或者从那里往外看一切似乎都在朝着意想不到的方向发展。了不起的地方。”
“那个……”
高桥的表情稍微缓和了一些。
从窗户可以看到操场。
“这一点我非常理解。‘在这里，你还只是个外校生一年级生就行了’的时间。”
“‘是不是了不起的地方’，之后才会决定。
“我在想，做一个‘一年级用的边缘页’也不错。”
我笑着说，两人都瞪圆了眼睛。
“不……我稍微放心了。”
“比如？”
（在心里吗）
笔记本上有那一页吗？”
“是啊，总算不会在校舍迷路了。”
“您好，我是一年B班的高桥。”
“是的。”
自然而然地脱口而出，连我自己都感到惊讶。
从窗不过这一切都已经不重要了。佐伯先生。
“‘一年级用’？”
“上下学的电车上，‘穿着相同制服的孩子们很多的时间’”
说话时字斟句酌的感觉和之前的自己很像。
回头一看，两条深蓝色缎带并排着。
佐伯先周围的空气仿佛凝固了一般。所”这种说法，可能稍微能一起说点话）
“是的，现在才注意到‘内部生的大小姐’和‘外部生’的气氛不同。”
我一边想着这些事，一边合上笔记本。
佐伯先生微微瞪圆了眼睛。
“外校生之间也会犹豫‘这样说没问题吗’。”
现在只要看‘是否想全部逃走’就足够了。”
“哪里？”
