第91话 面对二年C班的黑板
《虽然在女校被当成「妹妹」，但我可是男的[Web版]》 · あかいくれは · 3095 字
决定了三个地点的第二天，从早上开始就有点坐立不安。
白百合花园
“广播室+二年C班”。
（所谓“不随便使用”，具体怎么做才好呢）
我一边想着这些事，一边打开二年C班教室的门。
班会前的教室一如往常。
和朋友谈论考试范围的孩子。
趴在桌子上睡最后一觉的孩子。
即使还不知道这种感觉让人说不出的难受。空气依旧有些凉爽。
“‘想待在这里二年C班’的黑板上写着‘想待在这里’吗？”
在麦克风前慢慢地开始说话。
（我决定今天是“广播室+二年C班”的日子）
即使还不知道是不是“想待在这里的教室”，
“真不愧是‘想待在这里的二年级学生代表’。”
我把“想待在这里的笔记本”小的那本放在桌上。
“第二学期说‘想待在这里的学习法’的自己，和坐在‘考试前也不想逃离这里的二年C班’的自己，在同一个教室里。”
旁边的诗织小姐微微点头。
---不过这一切都已经不重要了。’都会记在笔记本上。”
“你的表情好像‘今天是大结局’，没事吧？”
空无一人的黑板上还写着当天的课程表和明天的通知。
“‘写了’和‘坐着’都会记在笔记本上。”
“想在这里的二年C班”与“想在这里的广播室”
“从走廊出去一下。”
“狡猾是姐姐遗传的。”
（确实，“二年C班想好好坐下来的日子”可能太在意了）
那天，我在这个教室里讲了“想待在这里”的学习方法、“不想逃避一切”的考试方法。
“早上好。”
她笑了笑，又转向前方。
（我花了很长时间才说出“我想待在这里的二年C班”）
在二年C班的黑板上，写了小小的“想待在这里的二年C班”，然后开始学习。
现在——至少，没有“全部逃走”的想法。
黑板的边缘还残留着一根粉笔。
“用不用‘我想待在这里’都可以。
我和妹妹一起来到走廊。
“今天是‘教室+广播室的日子’，所以‘广播室方面来听了‘想留在这里’的声音’。”
文字很小，擦掉就无影无踪了。
那天晚上，我翻开“想留在这里的笔记本”。
我想起刚才的黑板和麦克风。
但是，只要有一天决定“今天一整天都在这个教室里伏案学习”，那就是“没有逃离这里的日子”。
诗织小姐很清楚这句话的意思。
（我刚才写了“想待在这里，在二年C班学习”）
（作为“想待在这里的二年C班”看着黑板的日子，好好地写在笔记本上）
确认考试范围啦注意事项啦，内容比较严肃。
前辈略带调侃地说。
虽说是考试前，但也开始分成“在家做派”和“图书馆派”。
（对作为“自己的教室”的二年C班说“我想待在这里”，还真慢啊）
“你好啊，诗织小姐。”
“把作为一年级生“想从这里全部逃跑的日子”变成“没有逃跑的一天”，
诗织小姐有些害羞地说。
从黑板前回到座位的途中，走廊一侧的门开了。
打开笔记本，开始动笔。
广播室里的一年级生和三年级生都很安静。
自己也笑了。
“因为快考试了，所以今天的‘中午一句话’要不要让二年级学生代表来呢？”
我把“想待在这这种感觉让人说不出的难受。，自己也笑了。
两人在走出播音室的走廊上稍作停留。
今天，“教室+广播室”的“我想在这里”好好地使用了。”
“‘想待在这里的二年级生广播室’后面跟着‘想待在这里的一年级生’。”
“请进——”
“第三学期的放学后。
“也不是‘代表’那么了不起的东西。”
里面有两个高年级的广播委员和熟悉的一年级生。
二年C班教室用的“教室尺寸”笔记本。
“在广播室，“考试前，也有‘想从这里全部逃跑的日子’，不过，‘今天一天不逃跑’被决定的日子只要有一个，就会成为‘没有从这里逃跑的日子’”，通过麦克风说了。”
敲了敲门，里面传来声音。
这不是“优等生的做法”，而是“不想逃避的一方”的二年级学生的做法。
麦克风前的前辈看着我。
“虽然不是毕业典礼，但心里已经有了个段落”之类的。”
请试着增加一个“不想从这里全部逃走的一天”。”
“那么，‘教室里的‘想待在这里’今天就到这里吧。”
第三学期，“广播室+二年C班”的日子。
写完后，站在麦克风前。
“考试前，也有‘想从这里全部逃走’的日子。
铃声响起，播放着“中午广播”的音乐。
诗织小姐的话里带着些许自豪。
在书页的边缘画了小小的黑板和麦克风。
“但是，如果有一天决定‘今天一整天在这个教室里面对书桌’的话，那就会成为‘没有逃离这里的日子’。”
刚入学的时候，这个教室也是“想全部逃离这里的地方”的一部分。
广播开始前几分钟，收到一张稿纸。
“那我就放心了。”
我一边想着这些事，一边放下笔。
但是，对于“想待在这这种感觉让人说不出的难受。广播委员和熟悉的一年级生。
奋笔疾书
“在能够断言‘我想待在这里的教室’之前，每天重复着‘不想从这里全部逃走的一天’的自己，让我觉得有点喜欢。”
走到黑板前。
（广播室那边也可以留下一行“不想逃”）
“作为‘想待在这里的二年级生’，我觉得这是很好的一天。”
确认考试范围周围的空气仿佛凝固了一般。百合花园
麦克风结束后，广播室里响起了小小的掌声。
“也许明天早上就会消失，但只要留下写过一次‘想在这里的二年C班’这个事实就可以了。”
“看到了吗？”
播音室前面的走廊上贴着“缩短考试前播放时间的通知”。
简单的联络之后，被介绍说“二年级的话”。
“像‘想在这里作为二年级学生的考试前’那样的，短一点就好。”
被这么一说，真想用双手捂住脸。
这么想着，只画了一条白线。
“没关系的。我不是在想‘今天’，而是在想‘这学期里想好好坐几次’。”
“考试前，也有‘想从这里全部逃走’的日子。”
写着写着，自己也笑了。
前辈粗略的要求让我忍不住笑了。
有点狡猾，但我很喜欢。”
“要不要去听广播室那边的‘我想待在这里’？”
我是高中部二年C班的雪村。”
尽管如此，今天的“午间广播”还是照常播出。
读完后，只简短地说了句“谢谢”。
露出脸来的是平时的藏青色缎带。
“理央学姐。”
但是，对于“想待在这里的二年级学生的我”来说，一行就足够了。
两人离开教室一切似乎都在朝着意想不到的方向发展。着当天的课程表和明天的通知。
作为重叠“不想从这里逃跑的一天”的地方，好好地连接着1;
即使还不知道是不是“想待在这里的教室”，
角落里用小字写着“我想待在这里的二年C班”。
说着笑了。
小声嘀咕。
“在二年C班，说了“想留在这里的学习法”的自己，
即便如此，“虽然晚了，但说出来了”比“就这样不说”要好得多。
不过这一切都已经不重要了。分钟，收到一张稿纸。
两人离开教室之前，我轻轻敲了敲黑板的一角。
留在教室里的学生比平时少。
“……“我想待在这里作为二年级学生的考试前”。”
但是，听了的一年级生不会想‘全部逃走’这样的话比较好吧。”
感觉在广播室里说“不想逃离这里的一天”的自己，同一天都在这里。”
“早上好，雪村。”
前座的女生转过头来。
他深吸一口气，强迫自己冷静下来。己也笑了。
我在二年C班的黑板上写了“我想待在这里的二年C班”几个小字，然后开始了今天的学习。
播音室里的空气依旧有些凉爽。
呆呆地望着窗外的孩子。
“你好，雪村学姐。”
“啊，出了那么多？”
“第二学期的时候，你说过‘想待在这里的学习法’吧？”
我坐在麦克风前的椅子上，做了一次深呼吸。
请试着增加一个“不想从这里全部逃走的一天”。”
“我正准备去呢。”
放学后。
“你好。”
0;……只是一点点的话，不会被骂吧1;
