第360話 採藍莓（三）
《與來自男女比例完全崩壞世界的居民交換了人生》 · もぎすず · 1966 字
上午的藍莓採摘結束後，我們也喫完了便當。
下午我們要做什麼呢？
其實在決定班級交流活動那天，我從坂井田同學那裡聽說了農園的近況。
「祖母經營的藍莓農園，最近剛完成外牆的修繕工程」
坂井田說時機正好。
據說是因為牆面油漆剝落，重新粉刷了一番。
順帶還將碎石路鋪成水泥地，算是規模不小的工程。
「牆面變得雪白呢」聽著坂井田開心的描述，我突然靈光一閃。
要說腦袋亮起燈泡也不為過，就是那種「叮！」的靈感。
「那面牆……該不會挺長的？」
「……？是的。雖然只有臨路的那面，但長度和高度都足夠……怎麼了嗎？」
「我在想班級交流能不能留下特別的回憶。如果可以，我們能不能把那面牆變成藝術品？」
不知這個世界是否存在，但在原世界「牆面彩繪」相當普遍。
中學時我就和全班一起畫過人行道的圍牆。
美術社同學負責草稿，我們負責塗色。
老實說那真的很有趣。
大夥共同完成作品的成就感至今難忘。當時我畫的是鯨魚背脊和一片雲朵。
作品完成後，每次經過那座橋都特別開心。
嗯，真懷念。
「牆面藝術……？……！！我這就去問問！」
或許因為男性稀少，少了拿噴漆塗鴉的屁孩。
「叫什麼來著？好像是Infuru……Infuru……en、en……」0;註記一1;
話到嘴邊卻說不完整。
我畫的是從兩側延伸的天使羽翼。
「哎呀，這真是我嗎？」
看到照片的衣笠同學驚呼：
透過照片影響世界的人們……
翅膀畫得比預期更美。
想畫那個被稱為「IG打卡聖地」的經典款。
彷彿置身異國海灘的長翼少女就此誕生。
「我想畫……需要有人站在這裡才能完成的畫」
「……完成了」
和我的翅膀相得益彰。
「全是食物……這組是喫貨集合嗎？」
「想說這樣應該沒關係……」
「好，各組區域都清楚了吧？那麼，創～作～開始！」
組員上條同學投來期待的目光。
衣笠同學則畫著棕櫚樹和熱帶水果。
腳邊的三見同學畫著詭異又可愛的生物。
讓衣笠同學站在雙翼間拍照。
「看，很美吧？」
似乎只有我畫這種互動式作品，現在大家正排隊等著拍。
意外的是整體竟有種奇妙的協調感。我們該不會很合拍？
換言之，這裡的女性對牆面藝術很陌生。
雖然像宗教畫，但沒關係嗎？
回到我們小組區時，大家已輪流在翅膀前拍照。
「宗谷同學要畫什麼呢？」
肖像畫得超傳神，真厲害。
上乘困惑歪頭。看來她不太明白。
「這裡會站上十幾個人……對吧？」
我們用刷子與顏料，在雪白牆面自由揮灑。
「每組特色都很鮮明……哇，香流那組用彩繪玻璃風格……這根本是香流本人，特徵抓得太準了」
看來立刻派上用場了。
經過溝通，農園爽快答應「請隨意發揮」。
「這組用滿整個空間畫雙層巴士，乘客還……是組員耶」
於是下午的班級交流，全班開始在牆上作畫。
「Za？」
「對，妳站看看」
但我有無論如何都想嘗試的東西。
當人站在中間時，就像長出翅膀般的效果。
其他組有的像我們自由發揮，也有事先規劃的主題創作。
「是要站在這裡面嗎？」
雖然創意驚人，但這是虛構生物吧？該不會這世界真有這種生物？
「好，開工吧！」
「我一直很嚮往這種創作」
原來肖像畫不行，但彩繪玻璃風格就沒問題。
身旁的草笛同學正畫著彩虹與雲朵，絕妙搭配。
只見香流苦笑著：
難道她嚮往南國風情？
後來查證才知道，這個世界確實不流行牆面彩繪。
「……嗯？」
「Za？」
別說抄襲，這根本超乎預期的成功。
事先說好各畫各的，所以大家都沒互相商量。
這就像是……
「「「喔～！」」」
分組創作果然是對的。
「Za？」
四處傳來接話聲，但都不對。
最後我們在牆角寫上當天日期與「伊月高中二年一班作品」。
全班在作品前拍了紀念照。
這樣就算明年分班，也能證明我們曾在此相聚。
有形回憶就此完成。
同時希望這裡能成為受歡迎的牆面藝術聖地。
收拾完畢後，我們告別藍莓農園。
回程巴士上半數同學都睡了，疲憊而滿足的睡臉。
組員今天拍了不少我的畫面，應該是橋本同學的主意。
之後應該會剪成影片上傳吧。
「班級交流真開心」
回家路上我不禁脫口而出。來到這個世界真是太好了。
後來莫名傳出我感冒的消息，週一上學時各方關心「感冒還好嗎？」。為什麼？
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註記一: 這是諧音梗，男主想說【網紅0;インフルエンサー，讀音infuruensaa1;】，但講成【流感0;インフルエンザ，讀音infuruenza1;】。
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【身旁的草笛同學正畫著彩虹與雲朵。
腳邊的三見同學畫著詭異又可愛的生物。
衣笠同學則畫著棕櫚樹和熱帶水果。】
那麼【上乘香】同學畫了什麼呢?
根據作者回答，上乘同學處理整個繪畫事件，所以只畫了點熱帶風光。