解題

這是個即將滅亡的城市。

居住在這座城市的人們，已不會再自豪地稱自己的城市爲“不落的永雨之城”。無論他們的見識如何，都已明白，結束的日子已不遠了。

這座城市的氣數將盡。

我們在校園小說部的活動室內，討論了許多東西：在城市的街道遊行，散播充滿希望的小黃書，辦寫作比賽……諸如此類的想法，不過是希望城中的學生們能再一次把目光彙集到新事物上，再一次創造出美好的故事。

可圖書管理員的那句話在我的腦海中徘徊。

“即便給這座城市續命，它的生命也馬上要走到盡頭了。”

這句話的含義似乎不只是字面上的。

我又回想起笑面助手的標籤理論。那番理論充斥着漏洞與無序，根本算不上什麼正經玩意，目前的狀況應該不是因爲學生身上的標籤所致。

續命的暗示。

標籤的隱喻。

“討論先告一段落。”黎佳佳如是宣佈。

我總算能從思考中抽出身來，問身邊的徐誠進：“你還記得那個助手所說的標籤理論嗎？”

“你之前還跟我介紹過呢。那是鬼扯的東西吧？”

“是啊，”我說，“你當時不在，我沒有當面反駁他的理論，只是順着他的話說了幾句。”

“幹嗎？”誠進問，“你連超未來人類都敢駁斥，怎麼遇上自己就啞火了呢？”

“嗯……”我思考片刻，“我的確是害怕了。”

“嚯。”徐誠進擺出一副不可置信的模樣。

黎佳佳看到我們交頭接耳，拍了拍桌子，說：“你們倆又有什麼鬼主意了？”

“黎佳佳，”我難得叫她的名字，“我打算去校園漫畫部一趟，你和董鈴先去喫飯吧。誠進，你願意跟我來嗎？”

“咱當時可沒能跟另一個陸泉講過話，”誠進摩拳擦掌，“肯定會很有勁，當然要去了。”

人逐漸成爲這個崗位上的一員，被義務與責任驅駛着，越來越多的學生逐漸忘記了原來的名字，在社會上的角色扮演對人逐步曲解與異化，沒有任何第三者有義務緩解這一進程，而學生自己卻有義務處理它。

與其他世界繼續合併，也不見得是什麼好辦法，其他世界進來的二重身們，會被永雨之城的居民如何對待？

我的天哪。

爲了不被他人所殺，我們所有人都像傻子一樣地活着！缺乏生氣，被標籤依附着！這就是標籤理論的真相。

圖書管理員曾對我們說，“相對孤立的信息圈子纔是生存的正道”。這究竟是不是正確的呢？假如他和我面前的這位畫師一樣，已觀測過無數可能性中的無數陸泉們的結局，就一定會明白我的思考方式。

“等下，”誠進說，“你曾是圖書管理會的一員？”

“你們有什麼事？”笑面助手問我們，“我想，圖書管理員已經找過你們了吧？”

“前領導者、前管理員、裝備部與武術部的二重身們的社團，究竟會有多大的能量？我們究竟能否相互合作？你真的沒有那麼想過嗎？”

“唉，”黎佳佳收起資料，起身，牽起董鈴的手，“你倆說話當心點，別搞砸了。”

趨同演化的社會個人，封閉的永雨之城，還有遲早會來的虛無風暴。

相對孤立的信息圈子絕不是什麼正道。正因爲彼此孤立，纔會產生如同永雨之城般的將死之城。

“當然會。”她笑着說。

“現實也是如此，只不過無限的壽命讓我們忽略了這一點，”畫師安慰他，“還有別的想法嗎？”

“這不是理論，這是某種情況的成立條件，”我與那名畫師四目相對，“誠進，你提到了‘多樣性’這個詞，非常好。生物的多樣性取決於基因，而在這間活動室裏的兩個陸泉具備相同的基因。與之相似的是，人的多樣性取決於個人經歷，問題就出在這裏。”

那個人說過什麼話？

“害怕被發現的我，招搖過市的他，都有反抗的心思，”畫師說，“我們曾是同事，現在從某種角度上來說也是。他反對圖書管理會獨佔技術，更反對圖書管理會對一些具備探索技術的社團的制裁。你有所不知，圖書管理員是能利用先進技術強迫學生服務他們的。只是大部分人有良心，而有良心的傢伙們又帶着點私心與怯懦。”

從某個時刻起，我們的命運已被打上了標籤。”

只要念頭一產生，意志的搖擺只會愈演愈烈。

等下。

“這一聽就不對頭，”徐誠進說，“標籤理論建立在少數個例上，爲何學生不能追求自己的多樣性呢？又爲何不得不離開同伴？在我們校園小說部內，就沒有正經寫小說的人吶。”

笑面助手泡了幾杯咖啡，而畫師繼續向我們解釋。

“不對！”誠進大喊，“那這座雨城是怎麼回事？這座雨城在一定程度上模擬了外部環境啊！”

“真的，以前的我怎麼那麼過份啊？”

“圖書管理會擁有超未來的科學技術，這件事，那位常駐在這的圖書管理員已經跟你們說過了。組織最有代表性的技術便是信息熵觀測能力。如果擁有不同經歷的我和你們家的黎佳佳掏心掏肺地對話，我不敢想象他們會發現什麼東西。只怕是會把我抓回去。”

“沒錯，”畫師說，“但仍滿足剛纔的條件。被擺在封閉環境中的，被打上不同標籤的，相同的學生們，在這座雨城中，盡情地釋放自我。恐怕創造這個世界的某人實在過於惡趣味，竟然讓一羣高中生被關在一起，你能想象發生了什麼事嗎？”

“所以纔會變成現在這樣嗎。”我嘆氣道。

“沒有解題辦法了嗎？”我問。

“我是部長。”笑面助手如是說。

很接近答案了。

在我思考的時候，徐誠進得出了他的答案：“重新利用校園邊緣的牆體，將社團分隔開，在風暴到來之前應該能將二重身們分隔開，接着讓各個社團以原有的方式進行創作，讓永雨之城分裂。”

“這是別人給的東西，我怎麼知道。”誠進沒好氣說。

“怎麼會這樣……”誠進說，“這難道是世界的新陳代謝嗎？一定要把舊世界淘汰掉？”

從底子上已經死透的城市。

“嗯。”笑面助手輕輕點頭，坐在他身旁的畫師握着他的手，盯着我們。

“可不管怎樣，放棄永雨之城的計劃是不會改變的。”畫師又說。

“二重身有相互理解的可能性，也有共同思考的可能性，更有信任彼此的可能性，”我說，“這位助手，不，這位陸泉，你怎麼看？”

“這麼說來，”我說，“那位圖書管理員的立場，從一開始我就覺得很奇怪了。”

“在討論圖書管理員之前，我有件事要跟你說，”我說，“是有關標籤理論的。”

可他爲什麼要這麼說？難道將緊密結合的永雨之城重新分隔開，就能解決眼下的問題了嗎？

每一日的封閉生活不斷地給予學生乏味的壓力與痛苦。

分裂也好，合併也好，都無法將這個問題解決。

“你到底想說什麼。”笑面助手站在畫師前，擺出與我相同的表情，用與我相同的語氣說。

“這是暗示，”我說，“標籤理論不是重點，更不是什麼嚴謹的討論，只是對同樣身爲陸泉的我的暗示。”

所有的，被校園生活分化的相似個體被放到不同的封閉世界中生活，與真正的外界隔離。經過順利或不順利的演化後，他們最終會變成什麼樣？我身邊的這位助手的最終形態，不過是一名在世界間穿梭的記者而已，你也會變成那樣。你身邊的那位作家先生，最後也將成爲在茶室中夢囈的孤獨作家而已。這一切都證明了一件事。

畫師站起來，坐在一旁的椅子上，繼續說：“二重身在這座城市裏普遍存在，正如你發現的那樣：相同的學生，不同的標籤。我再加上一條：封閉的環境。經過我這近百年來的觀察，我敢說，學校就是個不完整的社會生態圈。

此時此刻，那位畫師終於開了口，她的聲音、語調、氣息與我熟知的那位黎佳佳完全不同。

一個學生若誠心想放棄自己的夢想，追逐新的事物，只有“離開原來的同伴，尋找更加合適的團體”這一條路可選。他們與同伴的交流過程，最後都會以分道揚鑣爲結果。交流的過程可持續數週乃至數年，放棄的念頭或許會消失一陣，可終究會捲土重來。

“助手先生，”我接着說，“儘管你能裝出陽光般的笑容和語氣，但語言中的細節，還有說話的方式，歸根到底與我是一樣的，我能感覺到。可那位黎佳佳究竟是怎麼回事？你極力避免讓她與我的部長交談，究竟是爲什麼？”

校園漫畫部的交稿日剛過，笑面助手與畫師正相互依偎着，讀着從圖書館借來的漫畫。

“你猜一猜。”

“怎麼了？”笑面助手一臉疑惑。

“好了，幾位，”畫師搖晃着椅子說，“請讓我繼續說。我從某種角度上來說，還是黎佳佳。雖然兩個陸泉都不那麼覺得，但我的確就是黎佳佳。我與黎佳佳們擁有不同的經歷，曾經在圖書管理會工作過，最後也回到這個地方來了……”

“你如果閒得發慌，可以試試，”畫師拿出一件儀器，“老樣子，反信息器還是得開着。”

“交給我們就好。”

笑面助手鬆開畫師的手，站了起來。

畫師在一旁補充：“這是二重身現象的處理方式之一，或許在某個世界中嘗試過，但在永雨之城，動手比合作的風險要小，因爲這座城市的居民足夠多了。現在居住在這座城市的二重身們都小心翼翼地活着，生怕被取而代之。”

“總編大人，我家的助手是個愛抱怨過去的人，他講的理論不過是個夾帶私貨的引子。”

笑面助手一言不發。

陸泉看着我，只是說：“唉。”

“我和這位陸泉擁有幾乎相同的經歷，因此身上一定具備相同的特質。這是我在交談時，最能直觀感受到的東西。二重身們——請允許我用這個詞來指代——同樣如此，我們在這些封閉校園內的生活使我們產生了一些區別，但最後所有人都會走上趨同的道路。這是二重身的命運，也是必然爭鬥的原因。”

“這麼說，”我指了指畫師，又指了指助手，“她是書法部迴歸的畫師，那你豈不是……”

“答案之一，有可行性，很理性的選擇，”畫師說，“你覺得我的助手沒想到過嗎？”

“這麼說來，難道其他後期進入這個世界的學生已都被……”

“簡直就像是在社團招新一樣。”誠進說。

“你能把理論再說一遍嗎？”

而後是另一個結論：

只有相互理解、共同思考、信任彼此，我們才能活下去。

這和原來的世界不同，幾乎完全相同的人過着其他完全不同的生活，‘我要取而代之！’的邪惡心思完全不會因爲良知與理性阻攔而消失不見，最後二重身便會互相殺戮，直至剩餘最後一人。

“誠進的錄音筆爲什麼一點影響都沒有？明明當時我們活動室的燈都被波及到了。”我說。

“超微型反信息力場發生器，好幾分鐘前就激發了，”“讓你們迴歸現實？我有那麼小心眼嗎？”“只聽過一堂課，就能對組織產生如此清晰的認識，在一衆創作者——不，在一衆受困學生中，你已算十分優秀了。”

“你的那位畫師，”我說，“非常異常。”

笑面助手說：“近五十年前已經這樣做過一次了，我們最後還是與其他世界匯合。我無論如何規避，都只會有同樣的結果。”

誠進拿出錄音筆，播放，裏面傳出圖書管理員的聲音：

“畫師小姐，”我說，“反信息器不會對電器產生影響嗎？”

“你還真敢猜，”笑面助手說，“怎麼看出來的？”

“二重身的殺戮，無底線的獨裁。我想，助手先生也成爲過領導者。”我說。

笑面助手只是說：

“畫師小姐，”我問，“你放我們四人進入永雨之城，真的不是故意的嗎？”

畫師垂下眼簾，沉默不語。

“只是拒之門外而已，”畫師說，“我和那名管理員都有這個能力。”

“我討厭官話，你卻主動跟我提起來，”我說，“在領導者的崗位上，不得不那麼做。”

“沒問題。”

“還記得嗎，朋友，”笑面助手說，“我說過，有個書法部的傢伙從我們部退出了。而校園漫畫部可不止成立過一次。”

一個受困的學生，明明嘗試什麼愛好都可以，但卻無論如何都難以割捨最初的夢想，一旦放棄，便會失去生存的希望；若要改變，則又會被夥伴勸回。