課後問答

圖書管理員一口氣將自己的故事講完，校園小說部裏氣氛凝重。

“也就是說，目前爲止，你們沒找到逃離的方法嗎？”黎佳佳的聲音中，缺乏底氣與信心。

“明知故問嘛，”圖書管理員撓了撓頭，“有沒有辦法是一回事，而有沒有意願就是另一回事了。校園與校園之間，人與人之間，總是存在着或多或少的分歧。即便在圖書管理會之中，也有不少人認爲，尋找出路毫無意義。”

“是麼？”誠進附合完，又在那一聲不吭地動起腦子來。

“難不成，有人覺得，這個世界與你們曾生活的世界很像嗎？”我問他，“被機械飼養的人類和被校園飼養的學生又有什麼區別？”

圖書管理員似是被戳到了痛處，語速加快，回答：“我們在尋找出路，而那羣貪圖享樂的人卻享受着過去人們的勞動成果，以主觀價值論評判這世上的一切，毫無高尚與生機可言！”

他的話不知爲何令人生氣。

“圖書管理員先生，”我說，“被校園飼養的學生不也是如此麼？若你要談價值論，那學生的主觀價值又有什麼呢？是因年齡產生的姿色，還是因無知滋生的無謀呢？從另一個角度來說，學生的勞動又爲什麼東西附上了價值？無非是學生本人的內在與他們在勞動市場上的可悲價值而已——抱歉，這是我們時代的問題，但要套到你所在的世界，你的價值豈不是更加可悲嗎？”

“別攻擊別人了。”圖書管理員雙手插兜，沒有發話，室內的電燈不斷髮出詭異的閃爍，一旁的黎佳佳出來打圓場。

我知道黎佳佳在擔心什麼。如果擁有超越時代技術的圖書管理員發怒的話，我們整個校園小說部都會遭殃。但他的反應簡直是在刻意引導我，不能放過這個機會。

“不，”我說，“這位圖書管理員在抨擊的東西，並不是他原來世界的人，結合他在課前所說的‘我在這裏的工作要結束了’，我想，圖書管理員想放棄這個世界了吧？”

“你真的很了不起。”圖書管理員說。

“別放屁了，”我意識到自己胸中有什麼東西在燃燒，“即便利用腦電廣播，向你們的腦中灌輸知識，也不能解析你們時代的技術嗎？”

“這個……”

“貪生怕死的混蛋，”我厲聲呵斥，“如果使用腦電廣播賦予自己超前的知識，究竟會不會對自己的意識產生威脅？你們不敢試，也不敢給其他校園的人試，因爲這樣就失去了圖書管理會的權威了。”

“沒錯。”他承認了。

“你們所作的，都是畜生般的行爲，”我說，“對時間方面的嘗試，未經反覆測試便放棄，是良心發現還是僞善發作？而對空間方面的嘗試，則更像是爲了排除異己的可憎行徑。別說科幻同好會了，就連我都知道，如果觀測方式對觀測對象產生影響，那測量的結果就絕不準確。你們對星星的觀測結果，意味着星星要麼是非宏觀存在，要麼就是有維度差別的事物，僅知道這兩點就可確認天外存在其他的世界，宇宙當然還是存在的！宇宙探索同好會的成員怎麼可能就這樣放棄？他們連被虛無吞噬過的地方都敢探索，卻被不會動的星星奪去了希望嗎？怎麼可能！”

“是的。”他的語氣完全沒有動搖。

“謊話連篇的傢伙。”

“你有件事其實沒搞明白，”圖書管理員解釋道，“我是我，管理會是管理會，作爲管理會的一員，我有爲了說明而說明的義務，也有自行做決定的權利。”

“要以你們爲籌碼，威脅圖書管理會？你覺得我是那麼閒的人嗎？”圖書管理員的話語中沒有戲謔，反倒藏有幾分期待，“徐誠進同學，你最好能說出正確答案呦。”

“怎麼，想讓我們迴歸現實嗎？”沉默許久的誠進笑了出來，問他。

“逃離派會放棄這個世界，在接下來的三年內，任由虛無風暴吞噬這裏。”他說。

不斷落下的雨，並沒有代表以‘年’爲單位前進的時間，而是停滯在原處的絕望景色。

黎佳佳說：“你們根本不用做什麼，這個世界就已經完蛋了。在永雨之城成型的那一刻起，故事就已經快失去意義了。”

黎佳佳狠瞪了他一眼，短暫地思考了片刻，說：“這個世界會怎樣？”

“我……”誠進想說什麼，卻又縮了回去。

“原來如此，”誠進的目光在我與圖書管理員之間反覆移動，說，“校園小說部是籌碼。”

“超微型反信息力場發生器，好幾分鐘前就激發了，”他說，“校園小說部內發生的一切都不會被記錄在案。”

“吹牛，”黎佳佳轉向董鈴，“你一定要回答出來，這是你逃離的機會。”

“我可不是無情的人！”他故作驚訝狀，“你不放棄她，我當然也不放棄啦。”

圖書管理員饒有興致地聽着，而黎佳佳卻指了指董鈴，說：“她是我們的一員，我不能放棄她。”

即便印刷出大量的故事，也不能再打動封閉的心靈。

但當永雨之城成形，循環的變革開始的那一刻起，信息熵開始向着一個方向突飛猛進。

“讓你們迴歸現實？我有那麼小心眼嗎？”圖書管理員面對我，露出冰冷的評判的目光，“只聽過一堂課，就能對組織產生如此清晰的認識，在一衆創作者——不，在一衆受困學生中，你已算十分優秀了。試探、質問、宣泄一氣喝成，以凡人的勇氣不斷進攻。你跟陸泉幾乎沒有區別。”

首先是“信息熵”這一事物，是體現信息不確定性的事物。這個世界的信息在吞併其他世界時，其總量不斷增加，確定性與不確定性共存着，信息熵仍能以特殊的方式進行變化。

除非下一場變革到來，否則這個世界沒有活下去的希望。”

變革的可能性有許多種，但總會輪到我們不想看到的那一種。這個世界恐怕經歷過獨裁，也經歷過殘酷的事件。這裏的人害怕了，證據就是我同印刷同好會的交涉，他們的業務停滯程度遠超我的想象。

活動室的大門逐漸關閉，校園小說部陷入從未有過的沉寂。

“那我能怎麼辦？”

誠進的語氣變得急切起來：“你不會是想在虛無風暴到來的時候，把特定的人疏散出去吧？”

“如果你們真的想做什麼，我先給你們打針預防針，”圖書管理員起身，“即便給這座城市續命，它的生命也馬上要走到盡頭了。註定死亡的巨大世界比比皆是，相對孤立的信息圈子纔是生存的正道。校園漫畫部也在疏散名單上，你們要好好相處，我得走了。”

“僅靠擁有逃離校園的可能性，來威脅領先無數世界的組織，當然是癡心妄想，”誠進說，“但把我們當作護身符，倒是綽綽有餘。”

人們害怕接受故事，也害怕接受他人，孤立地生活着。

“我是被迫放棄的，組織想放棄這裏，要疏散的人太多了，”他攤開雙手，無奈地說，“這裏的景色很有趣，要知道，我的世界可連大氣層都沒有。可看了這麼多年的灰色天空，我也愁啊。”

“你真的要放棄這個世界嗎？”誠進問。

在忽明忽暗的燈光中，董鈴說：

“同樣優秀的人，”他拍了拍手，“其他兩位就沒有話想說了嗎？”

他放下白板筆，撿起板擦，將白板上的塗鴉一掃而空，又從口袋裏拿出什麼東西，那東西發出詭異的電流聲。

“圖書管理員先生在向校園小說部的各位做測試，測試我們有沒有同他逃離的資格。我想部長本來就想說這些吧？她爲了我，提了別的東西，我不能辜負部長的心意，那我就說說我的想法吧。

“正解，”圖書管理員說，“我特地來一趟是正確的。”