漫畫家

兩名穿着衛衣的學生坐在學校的活動室內，一個是男學生，一個是女學生。

兩人看着窗外的風景。

雨。

大得如箭般的雨滴。

密得如煙般的水幕。

無止境的雨，將他們二人隔絕在這片校園之中。

漫畫的下一頁，男孩問女孩：“之後做什麼好呢？”

女孩說：

“我坐在這座孤島的一角，宛如困在塔希提的高更。高更有藝術追求，而我沒有。可我還是想模仿他畫一點東西。”

下一幕，女孩坐在畫架前，用畫筆創作。在畫面的另一側，男孩坐在那兒，面向女孩。

男孩到底在欣賞什麼呢？是畫，還是創作畫的人？

女孩將畫布塗成黑色，換一塊新的上去，再塗成黑色。

孜孜不倦，無休無止，似從未中斷的梅雨。

“你繼續畫，我看看別處去。”

男孩推開了活動室的門。

男孩的自白是這樣的：

這是我第一次看到如此可怖的雨。雨像是全頻段阻塞干擾的電波，把我們熟悉的世界干擾至虛無。收音機接不到來自大氣層的信息，地下的電欖似乎進了水，集體罷工。這個世界只有能供我們生存的東西，還有被我們不斷虛構的，位於遠方的現實。

男孩在校內逛了一圈，從某個辦公室內拿出沒過期的咖啡與電熱水壺，回到活動室。

女孩仍在做着她那無用的工程。

“爲什麼要塗黑畫布呢？”男孩問。

“我要畫校園漫畫。”

“陸泉，我要讓你出現在畫布中。”女孩在一片黑色中，勾出人的輪廓。

“我想不起自己要畫什麼了。”女孩說。

到底怎樣才能讓雨停止？到底怎樣才能讓女孩繼續思考下去？

那是一本漫畫週刊。

“這是我的月亮。”

他是在某日的散步中遇見女孩的。他與她，當時還不如一隻立着的金毛高，兩個乳臭未乾的小孩，默契地看着公園裏的人工湖發呆。

男孩走入雨中，質問自己：

“黑夜是地球自轉產生的現象，是創作者賦予科學家的隱喻，”男孩說，“同時，地球上的黑夜宛如虛空，會把你我的想象力剝奪。若無月光，人的精神便會一無所有。”

女孩在漆黑一片的深邃空間中沉默着，男孩便拾起地上的一支筆，在兔子身上抹了幾筆，隨後將兔子拿到女孩眼前，說：

翻頁。

“是啊，”女孩衝他笑笑，“如果真的有神，我希望那個神是我。”

男孩想：她在這裏關了太久，精神快撐不住了。

女孩說：“它被墨水染黑了。我一直覺得，創造這個世界的某個人，是個漫畫家。祂在某天畫畫的時候，想喝一口水，於是站起身，胳膊肘一不小心，把墨水打翻了。於是，一隻天鵝和它所在的背景被染成了黑色。”

翻頁。

“他沒有臉，身體的顏色也很奇怪，怎麼能是我呢？”

女孩指向一本色彩鮮豔的雜誌。

男孩講述着自己的過去。

畫架被女孩推翻在地。

女孩養成了每天放學時，前往報刊亭的習慣。前一格還在與好友交談，下一格便成了漫畫的俘虜。她爲了買雜誌，將早飯的錢省下來，每個禮拜買兩本，帶回家中偷偷讀。

一隻裝在小籠子裏的兔子被送上了餐桌，兔子左嗅嗅，右嗅嗅，啃着籠中的葉子。一個鮮活的生命，文丁三中的超珍稀物種，一隻兔子。

搗年糕的兔子說：“我們沒有力量。”

兔子拍了拍男孩的頭，說：“這裏有另一個神在，他賦予了我新的生命，他還要賦予所有兔子新的生命。”

“爲了能更好地從人類手中逃脫，兔子進化出了新的顏色，看，灰綠色的兔子。不過，也可能是上帝他老人家在畫草的時候，不小心打翻了灰色的顏料，形成了兔子的輪廓。”

男孩則反駁說：“這個世界是能用科學解釋的，沒有創世的神明。”

我究竟能爲她做點什麼？

於是她說：

她在報刊亭內久久駐足，朝着那一堆叫不上名的雜誌發呆，店主是個慈祥的老爺爺，問女孩：“你想讀什麼？”

女孩的過去被展現在我們面前。

“還是要喫早飯吶，姑娘。”老爺爺如往常一般，將漫畫雜誌遞給她。

一隻活的兔子，會出現在食堂裏嗎？這個世界會如何解釋“活着”的小生命呢？

老爺爺便把雜誌遞給她，說：“讀吧，只要不拿走，不弄髒就行。”

她站起身，推開窗戶，窗外的雨水被她的舉動嚇壞了，紛紛退散開去，只有潮溼而燥熱的夏風吹入活動室內。

“把結局留給讀者吧！”女孩大喊。

當男孩打開宮殿大門的一瞬間。

男孩提着籠子，回到活動室。

“不知道。”女孩答。

“同志們！”灰綠色的紅眼兔子，騎着男孩大喊，“我的同志們！你們活着的意義究竟是什麼？是日復一日地搗着不知所謂的愚蠢年糕嗎！兔子喫了年糕就會被噎死！我們生產的東西與我們的生活十萬八千里遠，都被月上的仙人剝奪去了！我們要反抗！”

地上鋪滿了黑色的畫布，牆上貼滿了黑色的紙張，在窗外陰天的映襯下，原本充滿幻想的動漫社活動室，變成了牢籠。

“我是你畫的第二個神明，”男孩宣佈，“你會怎麼對付我？”

透過縫隙，女孩的眼中倒映着天外的日月星辰。

男孩冒了個險。

他在食堂的菜單上寫：“兔子（活的）”

女孩扯下黑色的畫布，畫架四周逐漸變得明亮起來。

男孩帶着灰綠色的紅眼兔子，往月球上最大的宮殿走去。路上，搗年糕的兔子們見了他，先是竊竊私語，再是躊躇不前，後有兔子喊“我們要把月亮掀翻！不打年糕啦！”，一兔呼，萬兔應，巨大的白色隊伍在白色的星球上奔馳着。

她只是點頭，捧起期待已久的雜誌，翻開書頁。

“月面的特產呦……”兔子有氣無力地吆喝着。

男孩不忍細想，只是等待。

有一隻鳥從水面上拂過。是一隻黑色的天鵝。

世界難得展現出了寬容的一面。

她看見了世界外的世界。

遠處出現了兩隻兔子，在搗年糕。

“明媚月光。”女孩的語調有了起伏。

“是麼？”

男孩舉起筆，在黑色的畫布上勾出一個醜陋的圓。

女孩宣佈：“這是畫布外的審判，你被兔子騎着，兔子騎士說：‘我們去擊落月亮吧！解救月亮上的同胞們！’你便馱着兔子，一步一步地向月光走去。”

那是風的畫，也是畫的風。

“神不需要固定的形體。”女孩解釋。兔子在這位抽象的少年頭上，女孩在兔子四周添了幾根線，讓靜止的畫面有了動感。

“黑夜啊。”女孩呆滯地重複。

無形的風捲起有形的畫布，黑色的畫布被風撕成碎片，捲起一片小小的波濤。風說：“我被畫賦予了形體。”畫說：“我被風賦予了生命。”

雜誌內卻是漆黑一片。

“黎佳佳，”男孩將筆溫柔地放在女孩的手中，握着她的手，在黑色的畫布上，畫了一隻兔子，“兔子在黑夜中，若隱若現。”

翻頁。

“看，”女孩對白色的畫布說，“這是月球表面。”

窗外，雨水不止，天上的陰雲相互推擠，偶爾會留出一絲縫隙。

男孩問女孩：“你看上去很聰明的樣子，能不能告訴我，這天鵝爲什麼是黑色的呢？”