500 尋找教師
《魔術師克農看見了》 · 南野海風 · 1735 字
「——教師名單？……好像幾年前有聽說過。」
雖然只是接待小姐代辦。
但也正式接下委託。
克農與貝爾開始尋找教師。
首先，他們來到教師薩特利的研究室。
魔術學校就職甚久的高齡教師。
她就是其中一名候補。
順帶一提，珍妮不在。
大概在三級班上課吧。
「你們在調查嗎？
好像每隔幾年，上頭就會說這事。」
薩特利苦笑道。
今天是因爲「學校的工作」纔來。
這麼告訴她後，她請兩人到會客用的桌子旁坐下。
「那個，沒人想做。」
「好像是呢。」
克農應聲。
「好像被擱置了兩年。」
「嗯，我想也是。
因爲調查很麻煩。」
「準教師又是怎樣的身份？」
「簡單來說，就是想當教師的人。
似乎就是這麼一回事。
——是爲了探查學校內部的情報？
不愧是她。
貝爾開口道。
「二級的課程由教師負責。
所以完全不知道誰在做什麼。
畢竟我們感興趣的，只有魔術和魔術師。」
「這樣啊……」
所以纔想見高齡教師。
「對。不過我們不像你們那樣需要十學分，沒有明確的學分要求。
如果上面有命令，我也要站上講臺，但基本上是新人和年輕人負責。
不過這種情況很少見。
然後，利用學校設施做些什麼。
大多都是教師的弟子或隨從，但大概也有例外。
只要取得這個資格，就能負責三級班的課程。」
準教師。
這倒也是。
那麼珍妮也通過了那個三級資格考試。
——首先，想盡可能知道教師的名字。
原本以爲待得久，認識的人也會多。
「不好意思，雖然可能沒什麼關係。」、
「哦，那麼，準教師也需要有教師那樣的資格呢。」
教師的工作是什麼？」
這裏是那個格雷・魯瓦的地盤。
她一臉嫌麻煩的表情。
不。
但如果與魔術無關，那就不必留在學校了吧」
「學分嗎？就像我們特級生那樣？」
卻什麼都不做。
不過，明確的分界線還是三級資格考試吧。
還有，我們也有類似學分的東西」
留在學校的教師，是需要使用學校設施的。
這說不過去。
「可以這麼認爲。
辛苦取得資格。
我也一樣。
如果一段時間內沒有取得成績，就會列入監察。
「就算聽說加入了新人，但也連名字都不知道。」
不過嚴格來說，只要報上名號，誰都能當就是了。」
尋求情報提供。。
「還有一個問題。
所以才拼命學習，取得教師資格。
看樣子，似乎很難。
可但是。
原來如此。
「老實說，大多數教師對其他老師都沒興趣。
的確，他們的立場不太明確。
教師之間的橫向聯繫，似乎比想象中還少。
根據結果，可能會被剝奪教師資格。
會被她盯上。
至於冒着風險這麼做嗎？
「還有就是特級學生的顧問，或者說是領路人。
對於求教的學生進行指導。
也會陪學生商量事情。比如魔術或者學分之類的。
我想應該很少有教師會冷淡對待學生」
「——看來比想象中更難啊」
我們離開了薩特利的實驗室。
她告訴了我們教師的名字。
雖然只是她能想到的。
但大約有十個人。
有知道長相的，也有不知道長相的。
「是啊。
也不知道能不能找到五十八個人。」
兩年前好像有確認過。
但是，也有可能被剝奪教師資格。
也問過薩特利「聽說有僞教師」。
她大笑。
她說「或許有人不知道自己被剝奪教師資格了」。
不知不覺間變成僞教師。
腳踏實地，低調地調查。
克農他們追着逃跑的僞教師。
——原本是這麼想的。
再加上。
總之先從第一個人開始。
慢慢來就好。
沒錯。
他原本是這麼想的。
擁有稀有屬性的人有多少？
一邊在學校內尋找教師，一邊收集校外教師的情報比較好。
慢慢來就好。
克農還得等日內瓦茲他們。
算了，不需要着急。
「——僞！？那個是假的！？」
而且。
「也對。腳踏實地慢慢來吧。」
「——咦，爲什麼要逃！？」
看來這會是一場比想象中還要有趣的調查。
「——那是僞教師！貝爾學長，我們追！」
雖然不知道什麼時候才能查明所有教師的名字。
專攻造魔學這個禁忌學問的教師。
另外，「記錄景色的魔道具」得到了她的誇獎。
我想向他們求教，可以的話也想一起做實驗。
「尤其是校外的教師很麻煩。我完全不清楚。」
還要進行魔道具的測試。
克農也想到一個人。
也想知道他們專攻什麼。
找人。
校外的教師之後再說。
「優先尋找校內的教師吧。」
想知道學校裏有什麼樣的教師。
好像也有這種類型。
這樣就好。
也有不在學校，不來學校的教師。
「——可惡！你們是學校方的人嗎！」