04 独创悻
《魔术师克农看见了》 · 南野海风 · 2010 字
「…………」
前程可虞，这是珍妮的真实感受。
她刚从魔法学校毕业，就马上找到这个魔法家教的工作。
工作时间不长，但报酬很高，教的对象是毫无魔术基础的纯新手儿童。
是刚出现水的纹章，连魔力都不知道怎么用的门外汉。
就连魔术师中算平凡的珍妮都能轻松教导的对象。
――五个月前的话。
不，准确地说……是两个月前吧。
自己随口说漏嘴的话，反而点燃了学生的学习欲望。
那之后转眼过了两个月。
「…………」
寡言，低着头，只照着命令做，无论好坏都容易应付……不，只是还没死的孩子，从那天开始活了过来。
一开始看到很开心，但看到觉得开心的只有最开始。
一周两次课。
每隔一天看到，都有什么地方在进化。
虽从一开始就知道他为魔术所倾倒，可……学生对魔术的痴迷，肯定比珍妮想象的还要深。
成长得，快过头了。
学生的周围，漂浮着七个水球。
并且就这么一直维持着。
一开始只能勉强浮起两个的「水球」，现在已经可以浮起七个了。
既然已经那么精细，应该能添加更多变化吧。
会没法生活。
毕竟终于可以在没倒下的情况下完成下午的训练了。
灵光一现。
珍妮在内心抱头。
所以才烦恼——该怎么办呢。
「……该怎么办啊」
魔术中，存在哪怕孩子都能杀死大人的部分。
而且，不会因为不稳定而摇晃，是漂亮的球形，大小也基本一样。
而且——同样身为魔术师，她对克农能攀登到什么高度很感兴趣。
克农想了想。
「太棒了」
「――啊」
因为还远远不足，所以想要就这么蒙头继续魔术训练。
以入门中的入门，「产生水的魔术」而言，完成度相当高。
形状大小一致，是能够精细控制的证据。
当然古里安家改变教育方针，说可以教他其他魔术那就更好了。那就应该能再延长个一年左右。
说不定，这孩子能到达世界最高峰的称号「苍之魔术师」的级别。
「克农大人用的『水球』是水魔术的入门。可以说是这个系统的魔术师最先学到的魔术。可以说就是单纯的产生水」
「是的」
「那么，我们来区分这个魔术的性质吧」
――如此高精度、纤细的「水球」，珍妮都做不到。自己顶多产生五、六个。而且很不稳定，没法维持那么久。
可以说之前都是准备期，之后才是正式训练。
没有摇晃，是魔力稳定的证据。
毕竟要是现在马上失业，就没法维持生活了。
但是，不能放弃。
珍妮不算优秀的魔术师，但也不算差生。
但是，克农·古里安对魔术的理解已经足以进入下一阶段。
学生——克农·古里安才是个七岁的孩子。
「嗯……『产生水』、『让水漂浮起来』、『让水保持球形』、……吗？」
「我们将特征逐一区分开来吧。你认为区分后是怎样？」
魔力很稳定，也能控制住。
照父母的意向，是只教他初级魔法。
「不一样是指什么？」
魔术是一种方便的能力。
虽不擅长，但就试着教他改编魔术吧。
但是，绝不安全。
克农格式化的魔术实技训练结束后，坐在侍女在院子里准备好的桌子前。
「……区分？」
既然不能教他新的魔术，那就把入门中的入门的「水球」引导到更加进化的道路上如何。
让孩子带着凶器的父母可不是好东西——这么认为的珍妮，同意了古里安家的教育方针。
至少在找到下一份工作前，得紧紧抓住这份好工作。
至少加油在这里多呆半年，也就是一年吧。
照这么下去，珍妮能教的就不多了……
「――就这么办吧」
若是平时，之后就会一边喝茶，一边聊魔术相关的话题度过——但今天，魔术老师这么说道。
这就是所谓的力量。
「――从今天开始，稍微做点不一样的吧」
坦白说，克农觉得就这么继续也可以。
虽然方便，但也随时可能变成凶器。
老师鼓掌，侍女也鼓起掌来。
「顺便一提，还有水的温度和粘稠度、成分、颜色形状及气味等，细分后就更多了。虽说就一个『水』但也是多种多样。
――『水球』」
他知道老师发动了魔法。
克农眼前应该浮现了两个「水球」。
「现在克农大人面前有两个『水球』。请你摸摸看」
克农照着她说的，触碰了眼前的魔力后――
「一个冷一个暖呢」
左边是冷的。
右边是暖的。
「说的没错。魔术师通过这样改编，产生了独创性。也可以说是才能的差异吧」
「独创性？……也就是说老师和王宫魔术师就算用同一个魔法呈现出来的也会完全不同是吗？」
「是的，如你所说。王宫魔术师的『水球』和我的『水球』虽然相似，但差别大得不像同一种东西。
因为他们是这个国家最优秀的魔术师呢……虽然我在魔术学校的成绩也不差，但怎么都追不上他们。王宫魔术师的非常难当上，相应地工资也――」
虽然是克农问的，但他已经没在听了。
假装在听老师的牢骚，但脑袋已经像被附体般地在思考「魔术的独创性」。
也就是说，也可以对魔术的细节进行改动。
这件事，跟野心想在外面做个眼珠的克农来说，肯定有很大关联。
没错，一般的「水球」没法当眼睛。
得在这基础上变化、改编、增加独创性，来用魔法制造眼睛。
――又离目标更近一步了，克农无视正在发牢骚的老师想道。
