第194話 體育祭（三）

姊姊還在和同學聊天。媽媽不知道去哪兒了。

「媽媽應該是和姊姊一起來的才對……咦？」

想去找人，但騎馬戰馬上就要開始了。

騎馬戰每班派出五組人馬，兩個班級結成一個陣營對戰。

也就是說，是兩個班對兩個班的二十組混戰。

「我們的搭檔班級……應該是二年三班吧？」0;男主是一年一班1;

昨天執行委員去抽了籤。

雖然大家都說和三年級組隊比較有利，但我並不在意。

「啊、你們是搭檔班的同學吧？你們好，我是一年1班的宗谷武人。請多指教。」

「…………」

上前打招呼時，2年3班的人全都一臉茫然。

明明接下來要並肩作戰，反應卻莫名呆滯。

「大概是因為很少有男生參加肢體接觸類的比賽吧。」

問了騎馬戰隊員後，得到這樣的回答。

「但這可是騎馬戰耶？有男生參賽更容易贏吧？」

「男生參加這種比賽……不太合適吧？」

「是這樣嗎？」

以高中生的體能來說，男生絕對佔優勢才對啊。

總之先不管毫無反應的搭檔班，開始擬定戰術。

「第一場對上一年4班和三年2班的組合。先鎖定一年級的大將比較好？」

「對。剩下的交給我們來應付。」

「沒錯。但擔任我『馬』的女生們體力最好，絕對追得上。」

「就這麼辦。……關鍵在於我能多快擊敗敵方大將。熱血沸騰啊。」

趁隊友爭取時間時，我終於逼近敵方大將。

「放心。我可是大將。不用擔心我被擊落。」

「可是……」

「太好了，首戰告捷！」

讓我們輕鬆取勝。

此刻右翼正陷入二年級與三年級騎馬隊的混戰。

「好咧，直接衝向敵方大將……咦咦咦！？」

那是名高挑俐落的女生，看起來運動神經很好。

「「「喔——！」」」

雖然沒料到開場就遭遇十組敵軍，但事先請搭檔班牽制三年級的佈署奏效了。

聽說他們在第一輪完全壓制對手。是支勁旅。

「得手了！」

「是的。即將短兵相接。」

哨聲響起。

必須選擇勝率最高的戰術。

戰術與前場相同：創造我與敵方大將單挑的機會並取勝。

開戰哨聲響起。

隊友們嘟囔著「話是這麼說……」之類的話，但這點我絕不退讓。

可說是場穩健的勝利。

「雖然亂成一團，結果還不賴。敵軍主動送上門正合我意！」

就讓他們為輕敵付出代價吧。

「這可超出預期了。」

擔任馬匹的女生們鬥志高昂，信誓旦旦表示無論如何都會追上。

「贏了這場就能晉級決賽。全力以赴吧！」

戰術已定，接下來只剩執行。

這場比賽只有我一個男生參賽。我的騎馬隊理應是戰力最強的。

兩次假動作後，敵方大將輕易上鉤。

最終採納我的提案：發現敵方大將後，由我單騎突擊。

「上吧！」

「三年1班的雲井春海同學。沒錯，開幕式時致詞的就是她。」

「按常理推斷，敵方大將應該會選擇迴避。」

「明白了。已請二年級搭檔班牽制敵方三年級。等我們解決這邊就去支援？」

本以為大將會逃跑，沒想到對方反而衝過來。

「勝因在於敵方大將主動衝鋒。」

數量就是力量。只要擊敗大將，其他騎馬隊就必須當場解散。

「不行。雖然讓大將避戰是常見策略，但這樣會導致我們少一組人馬應戰。」

至此形成2班對1班的優勢。

「喔，成功分割戰場了？」

既然如此，為何敵軍還敢衝鋒？是在小瞧我嗎？

「接下來去解決三年級！」

廣播聲響徹全場。

這種手長腳長的人騎在馬上會相當難纏。

「宗谷同學是大將，比賽開始後請盡量迴避戰鬥。」

「1班大將不就是體育祭執行委員長嗎？」

「半數敵軍被攔截，攻勢受阻！」

第二輪對手是三年1班與三年3班的組合。

最終以多組人馬包圍敵軍，我從後方奪下敵方大將頭帶，奠定勝局。

搭檔的2年3班騎馬隊在取得人數優勢後轉為防守，等待我們會合。

只要能拿下大將，就能形成2班對1班的局面。

「右翼，二年級開始突擊！成功干擾三年級騎馬隊！」

更準確地說——敵方全軍十組人馬正朝我們殺來。

——一年4班大將頭帶遭奪。一年4班騎馬隊立即解散。

趁對方注意我揮舞的右手時，從死角用左手奪下頭帶。

希望預賽第二輪也能這麼順利。

「「「是！」」」

該怎麼辦？同時對付十組人馬根本不可能。

五組人馬集體衝鋒，但敵方採取固守策略，不讓任何人接近大將。

「三年級還這麼保守。」

「是在拖延時間。」

沒錯，三年1班對上我們竟採取守勢。

全程消極避戰，彷彿自認實力不如人。

「誰去繞到敵軍撤退路線上！」

這樣下去沒完沒了。

「我去！」

當一組人馬試圖迂迴時，觀眾席爆出歡呼。

「二年3班大將被擊敗了！」

「不會吧！」

——二年3班大將頭帶遭奪。剩餘騎馬隊立即解散。

廣播隨即響起。

「糟了！這樣會被夾擊。快召回突擊隊！」

與預賽第一輪相反，我們陷入1對2的劣勢。

但還未戰敗。仍有逆轉機會。

「突圍！」

「「「咦！？」」」

敵方大將就在附近，中間只隔一組人馬。還有辦法。

雖然人數劣勢，但單挑我有勝算。

穩住身形伸手奪頭帶，但對方同樣老練。

感謝提供閒聊的話題素材。

騎馬劇烈碰撞，衝擊令我們搖晃。

「單挑決勝。」

「「「嗚喔喔喔喔！」」」

擔任馬匹的女生們完美領會我的意圖。

與雲井同學的距離並不近。

最終被加速衝刺的我們追上。

二年3班提前出局是致命傷。在劣勢下作戰導致損失三組人馬。就這樣，我們的騎馬隊在預選第二輪中敗退了。嗯～，真不甘心。

我們剩兩騎，對方剩三騎。

不給重整機會，直接將敵方大將壓制在地。

已經構思出四五個話題了。

目標是單挑取勝，贏得完全勝利。

無視潰散的敵騎，直逼大將。

兩騎相撞時，敵騎在衝擊下潰散。

與先前不同，這次敵方毫不猶豫迎戰。

敵方大將猶豫該迎擊還是躲入騎馬陣中。

「敵軍要逃！一鼓作氣壓制！」

這種情況下撤退是敗筆。追擊的我們與逃竄的敵將。

只要再多五秒、不，三秒就能決勝負，太遺憾了。

「輸了啊……」

「好，這下大將面前再無阻礙！」

作者的話:

——時間到。將清點雙方剩餘騎馬數，請保持原位。

必須迂迴穿越混戰中的騎馬群。

就在我以為得手瞬間，「嗶——」終場哨響起。

與我戰得旗鼓相當。

——三年3班大將落馬。剩餘騎馬隊立即解散。

趁敵騎失衡瞬間，伸手奪下頭帶。歡聲雷動。

但她反應極快，總在毫釐之差避開。

「沒時間了！準備單挑！」

「還是沒能拿下……」

寫完後會一點一點地投稿上去。

「只差一點……」

連人帶馬撞向阻隔的敵騎。

那麼接下來還請多多關照。

歡呼聲淹沒廣播。

*

重心前壓，試圖硬搶頭帶。

「假動作沒用嗎？那就強攻。」

——統計完成。根據剩餘騎馬數，判定三年1班與三年3班組合勝出。

或許是體力耗盡，雲井同學動作開始遲鈍。

敵方大將是執行委員長雲井同學。