第49话

第49话 校长「你曾经看过人上人的下面吗？我指的是下半身…」

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『他颠覆了一切』

「……」

『他从危险的状况中拯救了一支含有序列者的部队。你应该知道这意味着什么吧』

「…是的，我知道」

面对统括长的言语，校长回答道。

『那能不能解释一下呢』

「我明白了。那么…我要从哪里开始说起呢？」

『…嗯？…啊啊〜』

听到校长的疑问，统括长歪着头，不久后就知道意思了。

『也是，那要从哪里开始说呢…』

『统括长，这应该不用过问了吧。我们应该询问日本支部隐瞒他的理由』

圆桌的一位其他支部的支部长向统括长说着。

『他们向本部以及我们隐瞒那样的人物。我认为我们应该打听理由，并给他严厉的处罚』

『嗯〜日本支部，针对刚刚的意见你有什么想说的吗』

「那就失礼了，请容我开始说明」

校长向提出意见的支部长说道。

「我这么说虽然不妥，不过我们并没有『企图』隐瞒。我们认为这次的隐瞒是必要的，所以便实施行动了」

他光明磊落地说道。

真要说的话，这是为了得到期望的结果而打好预防针。

理由当然是他没被发现的危险性。

其中的意义所有人都非常清楚。

没错，在一开始广树与各支部会面时，有一名能力者查过他的能力。

为了产生这些利益，就需要战斗力者的DNA样本与不少的实验数据。

『为了作战的成功吗…那你就详细说一下吧』

毕竟在传达给他们的情报当中有些事实是不能让对方知道的。

接下来要说的事实就会是一切的开始。

圆桌的下方，他双脚就像小鹿意义颤抖着。

这是天草老师在机场说过的。

『即便战力偏向一方，以各支部的战力来说应该也是没有问题。在大型作战时就像这一次一样实行联合作战……我明白你们的心思』

统括者回想起本次作战整理好的资料。

『可是，现在战力都集中在日本支部身上，而且白姫叶月』

尽管曾发生过因为失误而没有当场发现是能力者，但却没有本人自己隐瞒逃之夭夭的案例。

而其内心是。

『没有时间收集？…』

已经有成功再现一部分能力的案例了。

「当时似乎是没有查出广树的能力呢」

日本支部受到世界各支部的厌恶。

ーー了解。

『不、不是』

「我明白了」

在场所有人都意识到这件事的重大性。

统括者将难题放到一边，又再次询问起来。

然而，战斗偏高并非是校长所导致的。

闻言，校长尽量让自己声音保持自然。

因此校长全力掩饰自己的破绽。

「好的，我知道了」

一位支部长抖了下肩膀。

『只要这项规定还在，除非是特殊原因，否则禁止改变所属。即便是出现了新的实力者』

「那么我之所以没有汇报，是因为没有时间收集好荻野广树的情报资料，以及为了提高本次联合作战的成功几率」

统括者听完以后，严肃地望着校长。

『联合作战究竟是为了什么？』

这番话使得气氛紧张起来。

与那严肃的神情成反比，其精神状态与下半身已经要崩溃了。

通过理顺思路，得出一个结论。

统括者所说的话语逐渐释放出负面的情感。

序列六位已经证明这不是他们的失误。

统括者已经预判到各支部的支部长的想法。

这次的『隐瞒』对于在场所有人来说，也许是可以称之为『企图』。

『就算是战力偏高，你们又想说什么？』

『是啊，而且目前战力过于偏向日本支部了。这不也是一个问题？』

战斗力是一种仍未完全解析的未知力量，通过研究可以成为新技术诞生的基础。

望着语气不再强势的支部长们，统括者说道。

校长重新说明日本支部的老师们发现到他的当天情况。

『记得好像是…序列六位的『能力鉴定』吧』

统括者忽略处于动摇中的其他人，以像是看穿真相的语气说道。

话题提到的实力者，不用明说所有人也知道是在指谁。

然而，在场各支部的支部长没有天真到就这样放过他。

校长回想起来。

然而对于日本支部与荻野广树而言就不是这样。

『日本支部肯定是想独占他吧！白姫叶月也是这样！』

（飒:出自第28话）

ーー是啊，再这样下去只会出现问题。所以这次的作战就关乎到他的未来。

『……嘛，的确是这样呢』

也就是说『一半是说谎』。

在联合作战之前的说明会议上，刚进来的天草老师都被其他支部的领导者所刁难的程度。

对此，校长冷静地应对着。

ーー您隐瞒广树情报了吧

『是为了研究材料吧』

『广树是在一个月前发现是战斗力者。直到最近都还是普通市民』

『！？』

统括者说出战斗学定下的规矩。

校长用自己坐上日本支部总负责人之前所练成的严肃表情应付着现状。

在战斗等之类的蛮力行为上，战斗力是具有一定的价值，不过最能发挥其价值的其实是在研究方面。

各支部不再说到广树的话题，开始抱怨起日本支部。

『可就算时间很少，不也可以结合一些零散的信息做出一份资料？』

『说谎也要有个限度！』

而校长就是拿这件事情来说。

（老天保佑，千万不要露馅啊！）

理由就是某位支部长所说的，战力偏于一方。

『这不是你们说的谎话吗』

统括者的一句话使得在场安静下来。

「我觉得为了作战能够成功，这是必要的事情」

日本支部的序列者，主要是从第一位到第九位，他们的能力评价就跟各支部的第四位以上没有多大区别。

因此，各支部都想管理优秀的战斗力。

既然这不是单位的失误，而是小孩子的实力所导致，那就很难追究责任了。

『从日本序列的第九位开始，能力评价就相当于各国第四位以上。为什么总会是日本』

统括者揣着疑问说着。

原本支部长还以为这是不能相信的借口，可是在场没有人敢在统括者的提问下撒谎。

ーー他成为我校的学生是在会议之后ーー

而姬路诗织那边…

并且回想起几星期之前与天草老师的对话。

『除了叶月这个例外，禁止以这种目的改变所属』

「是的，我听说某个支部鉴定过广树的能力…」

『……我能想象得到…就是分配战力吧。可是呢』

『各国出现的战斗力者由该国来管理』

这位支部长之所以这样说，是源自于参与作战的老师向他报告过

『原来如此，他隐瞒了真相。虽然不知道是怎么做到的，不过他从小时候开始就骗过了大人』

『检查委员会失误了……应该也不是这么一回事吧』

ーー那就决定了吧。在『那项』任务中隐瞒有关广树的情报。我们就只告诉对方他是优秀的战斗力者。

『…』

预料到这瞬间而演戏练习了几个星期。

闻言，有一部分人动摇了。

『而且还是可以瞒过序列六位的实力者…责任不在检查委员会身上』

『可是，荻野广树究竟要怎么应对？统括者也知道他的特殊性吧』

因此这番话也就带有真实性了

为了这一刻所付出的努力。

『总之，我先听听你没有向我们汇报的理由吧。你说过不是『企图』是吧？』

换句话说，他们认为日本支部在独占战力。

那是有关荻野广树的『事实』。

『战力偏高这件事就不要再说什么了。这一点你们应该很清楚才对』

校长开始会议。

他鲜明地想起之前自己模拟过的应答方案，严肃地说。

「首先，我想问一下各支部的支部长，通过学生的报告与记录映像，你们觉得广树的能力是什么？」

……。

『你们似乎答不上来呢。那由我来回答？』

「那就有劳统括长了」

统括者忽视答不上来的支部长，提议自己要回答那个问题。

（飒:所以是统括长还是统括者，作者大大）

于是。

『应该是多重能力，又或者是这一类的能力吧』

其回答使得在场所有人都为之动摇。