2章

第44話

《轉生成橫刀奪愛哥兒們般的女角還把她變成玩物的反派》 · ひつじ · 2038 字

依照遊戲系統,就只有「研究指令的成功率是依組長的魔法技能來決定的,魔法技能越高,『大成功』的機率越高。也就是說,以芙蘭和茉優的魔法技能差距來說,獲得「大成功」的機率堪稱天壤之別,採取相同的途徑是必輸無疑。」的結果。

換句話說,如果組長換成我這個魔法技能較高的人,「大成功」的機率也會隨之提高。

在和羅廉佐討論後,我開始覺得自己正走在與已知的未來相左的道路上。反過來說,這也意味着我不再受限於亞爾的後宮路線,可以安心地走上另一條不一樣的未來路線。

作爲這個世界的「理」,遊戲系統依然持續運作,這點已經從茉優的魔法進步,以及不會重複出現的寶箱得到證實。

既然如此,也就沒必要固守讓茉優繼續當組長的想法。

這就是我提出更換組長的真正理由。

「你這傢伙!終於暴露你的野心了嗎!」

「這只是到研究出魔法前的暫時變更,我想只要不對外公開就好。」

「既然這樣,根本沒必要換組長吧!你是不是打算搶功勞!」

艾兒激動得幾乎要朝我撲過來,幸好茉優用手製止了她。

「雷恩同學,能不能告訴我原因呢?就算換了組長,我也不覺得就能順利成功啊?」

「嗯,我的確無法保證會這麼順利,但正因如此纔有這麼做的意義。一旦失敗,就可以由我來承擔責任,如此一來就不會損害茉優的聲望了。」

我想隨口敷衍過去,茉優卻無奈地嘆了口氣。

「不能告訴我們理由嗎~?這不是因爲你不信任我嗎?」

「當然不是。」

「是嗎……嗯,好吧。既然如此,我就不問了。但是雷恩同學,如果有可能會損害到你,我也不能隨便把組長的位子讓給你啊?」

茉優的想法是以失敗爲前提的。這也難怪,畢竟單靠讓組長換人,卻沒有任何具體的說明,十在很難讓人相信事情會順利進行。

她的反應也在情理之中,但卻讓我感到一絲異樣感。

雖然自己這麼說有點奇怪,但茉優應該是信任我的吧。既然她明白我有自己的想法,爲什麼還會以失敗爲前提呢?

『就是擔心如果事情進行得不順利,可能會連累雷恩同學你們。』

我邊說邊回想起先前的魔法課堂。

「就像將水注滿雕刻一樣,透過將魔力注入魔法陣,可以發動與該魔法陣相對應的魔法。」

因此,我準備了一個能更確實研發出新魔法的提案。

既然如此──

茉優這麼一說,我們小組便轉往研究的道路邁進。

因爲昨晚芙蘭的關係,我有些昏昏欲睡,但被老師點了名,我還是站起來回答。

茉優的聲音把我從思緒中拉了回來。

但我不敢過於仰賴這種過於遊戲化的方式。

「無法發動的原因主要有三個:一是魔力操作技術不夠的技術面不足,二是實戰經驗不足,三是沒有足夠魔力滿足對應魔法的魔力量不足。」

就像將水注滿雕刻一樣,透過將魔力注入魔法陣,可以發動與該魔法陣相對應的魔法。

「這樣啊,嗯,那或許真的可行。雷恩同學,我支持轉向研究。」

魔法陣是將圖形描繪在圓形內。

講臺上,老師持續解說畫在黑板上的魔法陣。

***

還沒等我搖頭,茉優就搶先回應了。

茉優邊說邊朝我投以「是這樣吧?」的眼神,我點了點頭表示贊同。

不管茉優怎麼想,都不會改變我的決心。我仍會以成功爲目標前進。

「沒錯,所以說,魔法陣所繪製的圖形,對應着具現化的魔法形態。也就是說,在魔法陣的圓中,我們必須在有限的空間內儘可能繪製對應的魔法圖形……」

「好,那我們就重新努力吧。」

「嗯,回答正確。那麼,也請告訴我們即便知道魔法陣也無法發動的條件吧?」

***

「咦……是、是嗎?所以行不通嗎?」

***

「關於魔法的發動方式,雷恩同學,你能回答嗎?」

「也不是完全行不通喔。立體的魔法陣不太適合保留下來,所以也難以普及。但其實,比起在空間有限的平面上畫圖,立體的形式確實有更多可以開拓的空間。」

***

「雷恩同學?」

仔細回想起來,茉優從第一天開始就顯得有些悲觀。

這次就不是隨口說說了,而是我決定專注於研究的另一個理由。

也就是說,只要記住了圖形,將魔力注入構成圖形的線條中,便能發動魔法。

「啊,嗯。我明白茉優會感到擔心,不過,我希望妳能在聽完我關於研究的計劃後再做判斷。昨天,我想到了研發新魔法的方法。」

何必侷限於平面的圓形呢?圓柱或球體也應該是可行的吧?

「我也支持研究。我本來就是傾向研究派的,而且如果無法從迷宮裏找到什麼,我們可能什麼成果都交不出去,那樣更糟。」

現在就只剩下艾兒了。

「嗯,但其實想到這個點子的人應該不在少數,過去肯定也有人已經嘗試過了。」

她皺緊眉心,帶着無法窺探她想法的表情點頭同意了。

「立體……原來如此!太厲害了,雷恩同學!魔法陣通常是紀載在魔導書裏,從迷宮裏找到的魔法書也是平面的,所以我們都只有平面的概念!」

「就是把魔法陣變成立體的喔。」

如果只靠換組長提升成功率,然後一切都順利完成固然很好。

這是這個世界的共識。實際上,就是訓練不足、等級不足和狀態值不足。順帶一提,魔法的施用分爲有魔導書和無魔導書兩種情況,區別僅在於是否記得魔法陣的形狀。

我想起了那天小組成員們一起去買東西時,茉優說過的話。

雖然對兩眼閃閃發光的亞爾不太好意思,但我還是潑了下冷水。

「什麼方法?」

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