side. mate

徐璘

所屬：紫蘭大學師範學院附屬女子高級中學二年級5班

興趣：音樂鑑賞

特技：網球

喜歡的書：英美小說

喜歡的食物：麪包

擅長的科目：無

不擅長的科目：無

第一學期期中考成績：年級第六

青少年異性交往意識調查（女生用）

＊本問卷旨在調查青少年對於異性交往的想法。

本問卷將保障匿名性，請各位同學據實回答。

1、你希望男朋友是什麼樣的人？

希望世界上沒有這種人。

2、和男朋友約會時，你想要做什麼？

我纔不會和他約會。

3、你最想爲男朋友做的事是什麼？

跟他分手。

4、你最希望男朋友爲你做的事是什麼？

乖乖從我眼前消失。

隨便他。當然，如果他礙到我，那就另當別論。還有，我很好奇，爲什麼我非得做這種問卷不可？

只是，那個男生明明不是考試期間卻坐在圖書館的固定座位上，專心致志地埋頭苦讀，那副模樣讓璘覺得有些不可思議，所以纔會留下印象。

不與他人深交，優先做好自己的事。不向他人敞開心房，總是保持一定距離，兩人的生活方式很相似。

所以，璘準備了一個報答。因爲她和少年交談時，發現只在乎學習的他對此事表現出意外的感情。

少年是個超級書呆子。雖然一年前就知道他似乎很用功，但實際交談後，才發現他是個對學習有着近乎變態般興趣的人。

◇　◇

不過，少年的態度並沒有傷害到璘的自尊心，反而讓她感到很自在。

少年是用高價的飲料來抵飯錢，與璘建立一種互惠關係，兩人之間完全沒有戀愛的感情。

兩人之間的對話不多，但璘光是那短短的對話，就明白這個少年是個相當奇特的人。

不能欠人情。凡事都要有來有往。

一般人對璘都很感興趣。光是金髮碧眼的外表，就足以引起他人的興趣。然而，少年對璘不感興趣。他只會回答璘的問題，不會主動問璘問題。他唯一感興趣的是璘提到學習的話題。

6、如果男朋友有除了你之外的女朋友，你會怎麼做？

對他來說，璘擁有許多參考書和問題集，與她的親密關係沒有壞處，璘也覺得與更會學習的他聊天很有收穫。兩人的關係是單純的互利互惠。

當然，她並不是對他這個人抱有好感，只是單純的好奇……對這種在身邊看不到的極端人物抱持興趣。

兩人決定先實行計劃A，如果失敗就轉爲計劃B。

她也想知道，他爲什麼學習那麼好，爲什麼那麼努力，她有種想知道祕訣的慾望。

該怎麼辦纔好呢？

璘認爲，這個報答應該足以表達自己的心意。

計劃A是請少年扮演男友，和自己一起行動，和跟蹤狂見面，警告對方不準再做出這種事。

不好意思，讓你做這種問卷。

璘久違地對他人產生了興趣。她問了少年下次來圖書館的時間，然後配合他的行程，前往圖書館與他見面，接着找藉口與他交談。

既然如此，該怎麼回報他纔好呢？在這種狀態下，單方面接受少年的好意，實在令人坐立難安。

少年並沒有同情璘的處境。他一如往常，以公事公辦的態度聽璘說話，然後也以公事公辦的態度，提出幾個解決方法。

說是春天，其實不是今年的春天。那是去年四月左右的事，所以璘其實很早就認識他了。

兩人理解彼此不會特別期待對方，這種互利互惠的關係就這樣順利地持續下去。

璘第一次見到那個少年，是在某個春天的圖書館。

這個少年果然是自己可以信賴的人……璘這麼想。

璘沒有可以推心置腹的朋友，家人也都在國外，所以沒有可以商量的對象。她也曾努力自己解決，但困難重重，最後還是向少年坦承了狀況。

璘不知道自己是自尊心作祟，還是心血來潮，總之她等到少年回家的時間，買了一瓶飲料追了上去。這次少年無法拒絕，於是璘便與他一起走在回家的路上。璘平常都是搭公車，但那天不知爲何，她與少年一起走回了家。

璘的性格是欠了人情就無法坐視不管。然而，少年拒絕了璘請他喝飲料的提議，回到自己的座位上。

今年春天，璘在複印作業需要的資料時，複印機出了點問題，讓她苦戰了一番。這時，那個少年從後面走來，幫了她一把。

不久，璘發現少年與自己是同類。

等她對他的好奇幾乎都解開了，兩人之間也幾乎不會聊到私事的時候，他們之間形成了奇妙的親密關係。雖然只是學生之間分享有關學習的信息或資料，但這種關係與平常在學校結交的友情完全不同，非常自然且舒適。少年似乎也有類似的感情，很自然地接受了與璘的關係。

璘第一次與那個少年交談，是在她記住他的長相之後，又過了一年。

這種關係產生些許變化，是在璘發現自己從以前就隱有所感的跟蹤狂之後。

計劃B是如果計劃A失敗，特別是如果跟蹤狂看起來很危險，就暫時到少年家避難。

兩人討論後準備了兩個計劃。

做那種事對我有什麼好處？

5、如果男朋友要求發生性關係，你會怎麼做？

有一天，璘得知他覺得圖書館餐廳難喫，還特地幫他帶便當來。少年雖然稱讚便當好喫，但璘並沒有因此感到少女心的悸動。

她打算好好報答少年的協助。可是，她覺得至今爲止那種和學習有關的報答，不能充分表達自己的心意。她需要完全不同的報答。

當然，璘不打算單方面接受少年的幫助，然後結束這件事。

不過，璘終究只是單方面認識他，兩人之間沒有任何交流。

可是，少年現在失去了那段時間的記憶。在這種狀態下，要提出這個報答很困難。要是突然提起這件事，少年應該會陷入混亂。而且，圍繞在少年身邊的狀況，也和璘至今爲止想象的不同，這個報答的意義也改變了。

對璘來說，這樣反而比較好。要是他同情自己，說些多餘的話，只會讓璘感到不快。

與少年交談時，最令她感到新鮮的是，他幾乎對璘不感興趣。