第四章 遠い空へ（十三）

（十三）

大約是四點過一刻。

打開的胡桃木窗與牆面連接的轉軸不時發出吱啞的刺耳聲音，與之一同送來室內的是風中亂舞的樹葉的沙沙聲。窗面在風中劇烈的搖晃，數小時前明媚的射入屋內的春光全然不見，天色比時令更早的暗下來。黑背白肚的燕子滑翔般從窗口有限的視野中掠過一條漂亮的弧線。

“‘山雨欲來風滿樓’，暴風雨的前兆。”

我把頭埋在臂彎裏，靠在二樓階梯邊中庭的象牙扶手上，低聲嘆道。

“假設有這麼一個橢圓，橢圓方程已知，而又知燕子的軌跡滿足二次方程，曲線與橢圓相切，告訴你切點，接下來該怎麼出題？”

“現在，不是談論這種話題的時候吧，老師。”

我用下巴努了努下方。螺旋式階梯的前方，小泠表姐妹兩人坐在八角桌上。早一會兒小泠還手舞足蹈地在和那位表妹說些什麼，兩人話語漸漸隨時間少了起來。現在，兩人只是悶悶地坐着。

半小時前的光景仍歷歷在目。

“她……不要緊麼？”

我裝着毫不在意的樣子哼了一句。

“我不知道。”

“不知道，不知道……”

莫名的火氣湧上心頭，

“那個時候，爲什麼一句話都不肯說呢？”

什麼不知道……明明心裏明鏡一樣。總是這樣，比誰都更聰明，比誰都更善解人意，輕易地就贏取了別人的信任，卻在人家希望開口的時候三緘其口。

“難道是幫我寫戀愛小說這種事很害羞說出口嗎？”

“也許是這樣？”

“怎麼可能！”

我捂住嘴，往下看了看，還好下面沒聽到我的叫聲。

似繳械投降的信號，老師嘆了一口氣，扭過了臉。

我牢牢地盯着他，不讓他把目光移開，踮起腳尖，額頭彷彿都要撞上了。

“沒有親近的男同學。”

爲什麼剛纔我要刻意隱瞞我的推測呢？

“把我當笨蛋嗎？”

這是《古典部系列》最富盛名的橋段“變冷了呢”“不，已經入春了。”前一段主人公的心理活動。

“那當然是儘可能不做讓她誤會的事。比如說，和一羣可愛的女孩子們一起寫戀愛小說，還盡寫令人害羞的話，卻對另一個女性朋友說自己目前對這方面沒有興趣，什麼的~”

又是這樣。在觸及核心問題的時候，就完全把我當小孩敷衍。從年齡上看，是未成年與成年之分；從身份上看，是高中生與大學生之分。然而究竟只差幾歲，認知遠不像大人與小孩的區別一樣涇渭分明。是我一廂情願地希冀站在平等的地位相處，還是老師一意孤行地期望像對待小孩一樣和我劃清界線呢？

在出口的一剎那，我卻把真實的推測狡猾地隱藏了起來。

“你這傢伙。明明心裏全部清楚了，還要特意問出來。”

他說，

這一瞬，我覺得我們兩人之間長期以來相處的某種總是不偏不倚的、不多不少的維持着絕妙的平衡的東西——總是曖昧地把搖擺的距離感駁回原處——猶如地磁場之於指南針，重力之於輕擺的東西第一次不見蹤影。

那也許只是你一廂情願的認爲，就像你每次說話永遠不會把全部心思透露出來一樣，她也一樣。朋友就好，朋友就好——接受了你所釋放的這樣的信號的她，是否也會因此把早就壓抑不住的真意藏於心底，而把作爲朋友適當的親近感的外套披在身上呢？

“‘福部裏志爲什麼會敲碎伊原的巧克力。簡單講就是，這麼一回事。或許這和我身處在夜色降臨的千反田家，說出了與所思所想不同的話是一樣的道理。’”

友人福部覺得配不上告白的伊原，又不願直接拒絕，以傷和她的情誼；而主人公折木恐兩人的距離發生改變，剋制住心底對千反田的回應，都出於同一種微妙的心理。

我瞧着罕見的笨拙地摸着鼻子的老師，壓制住狂跳的心臟。原來如此，這就是所謂當局者迷，旁觀者清吧。

“你問我是不是這樣，我回答是，你又不高興了。”

“我說是比方。而你認爲，當深入瞭解你後，熱情退卻，他會認爲那只是虛幻，而本該能長久存在。而爲你們所珍惜的蘊含着心有靈犀般的默契的友情再也回不到從前，你會怎麼做呢？”

老師作勢要敲我的頭，我趁機從他腋下鑽了出去。

“我打個比方，只是比方，和這件事並不相關。”

老師和社長的那位表妹之間，也就是這麼回事吧？

開誠佈公的和她談一談，不要先入爲主的做出任何表示，或許能聽到正確的想法哦？在此之前，也許你的想法完全是錯的說不定。

我把頭猛地探前去，質疑地看着老師的眼睛。

“假如你有一個和談得來的男同學。他誤把和你的親近當作了友情之外的東西，”