10.第三館——白鳥館

我運氣不錯，機緣巧合之下，在合宿第二天就解開了謎題——但連續三四天都要進行高難度的解謎活動，也需要耗費相當多的精力。

爲了不至於心生厭煩，晚上大家還會舉辦篝火晚會，放放煙花，穿插一些適當的娛樂活動，總之還是很享受的。

這或許也是美少年偵探團成員的秉性——對我來說，這種秉性很令人困惑就是了。

並且，團長和副團長姑且不論，天才少年是否享受解謎，我可沒法確定……因爲對方不會表露自己的情緒，所以我也只能胡亂猜測。

跟美腿同學和不良學生不同，當我抵達白鳥館時，我看到天才少年站在館的外面——他正從外側眺望着白鳥館，將素描本掛在脖子上進行寫生。

描繪美術館的美少年。

自成一幅畫。

假如我有繪畫的才能，應該會把此刻正在畫畫的天才同學畫下來，但很不湊巧，我的繪畫能力恐怕還不如不良學生。

話雖如此，一直偷偷摸摸地躲在樹蔭下觀察他的身影，未免太不應該。

「呀喝！天才少年！是我哦！」

我帶着旅途特有的興奮心情跟他搭話，天才少年卻連瞥都沒瞥我一眼。

不，絕對不可能是沒聽見。

如今回想起來，就在前天，面對奇怪的我，美腿同學的反應相當遲鈍。我一邊想着，一邊向他走近。

隨即越過他的肩膀看見了他手中的素描本——畫得太好了，我甚至都想不出恰當的評語。

他的鉛筆是圖像編輯軟件嗎？

異樣的美術館——白鳥館的特徵，被完美地再現於素描本之上，看到了這幅畫，甚至會讓人有一種找不到「隱藏起來的看不見的畫作」也無所謂的感覺。

我保持着啞口無言的狀態，將目光轉向白鳥館——這裏既不像烏鴉館那般僅以鋼筋鐵骨打造，又不似孔雀館那般被埋在地下。

相較以上兩座美術館，這座美術館在外形上是最像普通建築物的——僅限外形。

然而，白鳥館的異樣之處在於其建築材料。

是紙。

正因爲進不去，天才少年纔會待在外側，勤奮地畫起了白鳥館的素描吧……已經放棄解謎了嗎？

真奇怪。

是因爲紫色充滿神祕感嗎？

「眉，謎題已經解開了。」

「美術創作和聲子老師同樣是藝術家，想法和能力旗鼓相當，對這次的謎題，你應該更有幹勁吧？」

哎呀，那個，雖然他在這句話之前，也清楚地表達了我「很礙事」，這點就暫且不提了……這或許是今年最值得高興的事了。

「對了，我從『窒息』想到了一件事，天才少年。你還記得聲子老師給的提示吧？」

「雖然很礙事，但我沒覺得你給我添了麻煩。」

既然如此，白鳥館的「白鳥」，是否也暗示着某種東西？

不光是面頰，頭髮、肩膀、軀體、雙腳，轉眼間我被水淋成落湯雞——我們所處的位置，宛如水面之下。

「與其他四幅畫不同，白鳥館中展示的作品，就算你們沒能在合宿中發現，也可以算是你們贏了。」

今天才一月三日啊。

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⊙此處指日本青森縣「睡魔祭」期間，主幹道兩側展示的以和紙製作的大型燈籠。

我搞錯了嗎？

等什麼？

烏鴉館和孔雀館中的畫作也絕不會讓人覺得「很簡單就能找到」……假如白鳥館裏畫作隱藏的難度高於前兩者的話，我大概是無法找出的。

我把他這種無反應視爲「我已經注意到了顏色的違和感」的意思並加以接受——咦，我們是不是從剛纔起能夠交流彼此的想法了？

我突然靈光乍現。

「這……這樣啊。那我可以留下陪你嗎？」

「白鳥的形象另有他物。」

大概是覺得意義不明，天才少年還是直直地盯着白鳥館，看都不看我一眼——話說，這個人跟把我挽留下來的孩子是同一個人？

喔喔？說話了？他說話了？對我說話了？

對於擅自前來，又擅自情緒高漲的自己，我忽然感到十分羞恥，於是便「啊哈哈，真不好意思，給你添麻煩了，我去其他地方吧」如此打着哈哈，準備離去。

若真如此，我們可就做了壞事了。

「明明叫白鳥館，用的卻是紫色的紙，真搞不懂啊。既然起這樣的名字，就該用純白的紙張建造啊。」

「你就待着吧。」

這是我第一次如此使用令我煩惱不已的視力。迄今爲止怎麼就沒想過這樣來用呢？真是不可思議。

如此規模的摺紙，恐怕會因自身的重量而崩塌，所以白鳥館理所當然地在各處貫穿了加固用的柱子

（竹篾？）

——假如要用摺紙以外的方式來類比的話，對了，跟青森縣祭典上被擡出來的「那個」很是相似

㊟

。

這不應該是在決勝負的過程中說出口的話，雖然沒有明說，但也像是在暗示我們可以「放棄比賽」了……我絕不認爲聲子老師會純粹因爲壞心眼而說出那種話。絕不。

那種厚度的紙張，再加上竹篾的支撐，倒也不會一澆上水就嘩啦啦地崩塌，但整座館又沒做過防水處理，難免會造成損傷。

我毫不在意地繼續說道：

不是說這樣不行……不過讓紙做的美術館和「水」搭配，感覺不大合適。

是不是用水桶打來琵琶湖的水，澆在美術館的外壁上，描繪在摺紙內側的畫作就會不可思議地浮現上來……搞不好還真能行，但這種開弓沒有回頭箭的事，我絕對不想嘗試。

「我在第一天就確認過摺紙建築的內側沒有任何機關。即便塗上顏色這點我也可以確定……聲子老師也早就清楚任何機關都逃不過我的眼睛……說到底，這裏只有塗成紫色的、純粹的紙……難道白鳥館的名稱另有由來？這樣一來，要思考的謎題就變成了『爲什麼偏偏是紫色』。」

「啊，不過，說到可以挽回的方法，天才少年，你可以試着打開這座巨大的摺紙房子嗎？這樣一來，搞不好能發現聲子老師畫在摺疊起來看不見的部分的畫作……摺紙之所以是紫色的，會不會因爲如果是白色，內側的圖案就會透出來……」

天才少年全然不顧我的情緒波動，對我那一點兒也不可愛的態度也毫不在意，只是繼續在素描本上揮動鉛筆，甚至讓我懷疑剛纔自己是不是聽錯了。素描明明已經完成得差不多了，難不成還要花更多的時間去打磨？再次偷窺了一眼，卻發現他把素描本翻過一頁，正在從頭開始畫一張全新的畫。

能被天才少年開口挽留，我非常驚訝，但也很開心，所以順其自然地就留在了白鳥館這裏。不過和天才少年在一起時，那種充滿壓力的、毫無對話可言的，且讓人喘不過氣來的沉默氛圍，並沒有發生任何變化。

然而，摺紙說到底還是摺紙，外表再怎麼像建築物，內部都跟舞臺背景的內側沒區別——換言之，這座美術館的構造決定了人們無法進入。

忍受天才少年的沉默實在有些折磨，因此我找了個館名的漏洞，但對我來說，搞不好這是一次不錯的挑剔。

只不過，還有一件值得擔心的事情，關於聲子老師交給我保管的「壓歲錢」，涉及白鳥館的那條，相對來說有些特殊。雖然是這樣，但我還是很難主動向天才少年透露線索——換作是我收到這種線索，搞不好反倒會失去幹勁。

白鳥館是一座以紙張爲建築材料的美術館——這是以一張紙構成的建築物，可謂規模龐大的摺紙工程。用紫色的、展開後不知會有多大面積的紙張，折成了一座兩層樓的建築。

已經在本書中完成發言任務的天才少年，竟然說出了第二句話，我真是太驚訝了

（而且還叫我「眉」，把全名省略掉的稱謂也讓我相當喫驚。我可是你的前輩哦！）

，而他接下來的發言，更是讓人驚歎不已。

再仔細一看，合宿第一天看到的那個幾乎全新的素描本，現在已經用掉了一半以上……難不成從合宿的最開始，這孩子就一直在做這件事……

那個是叫「睡魔」嗎？雖說美術館內部沒有點燈，但需要利用紙張這一特點倒是相同。

我在令人窒息的環境中努力活躍氣氛，天才少年仍舊毫無反應。

雖說不是不良學生的腔調，但還是讓人感到窒息。

既然這樣，就去前輩那邊吧……就算他再怎麼優秀，身旁有個整天揶揄他的美腿同學，本來能解開的謎大概都解不開了。

「天才少年不想要『壓歲錢』嗎？」

將影繪投影於地面的烏鴉館可以視作「地」，在日光的干涉作用下閃現綠色的孔雀館可以視爲「火」，在剩餘的三種要素中選擇的話，白鳥館就應該是——水。

難道他只是單純地想要專心畫畫？

以紙張製作的美術館。

剛纔他還表示「只要眉美前輩在這裏，我心裏就會感到踏實」

（他並沒有說過。而且仔細回想，天才少年甚至都沒稱呼過我的名字）

，因此我打算回報他的心意——只要天才少年不是放棄解謎才興致勃勃地畫畫，就應該會參考我給出的提示。

「沒事的！從現在開始我會跟着你的，天才少年！來吧，一起解開白鳥館之謎！」

但用的不是所謂的「壓歲錢」，而是她那番簡短的發言。就在昨天，在我出發前往孔雀館之前，她這樣說過：

我頓時不知所措。

我大喫一驚，那一瞬間，甚至以爲是神明在對我說話——當然，既然現場只有我和天才少年，說話的人自然是天才少年。

不是純粹的白色嗎？

⊙發紺：血液中還原血紅蛋白增多使皮膚和黏膜呈青紫色改變的一種表現，也可稱紫紺。

在被某種難以言喻的罪惡感所困住的情況下，我繞到天才少年的正面如此呼喊道，但面無表情又不愛說話的他依舊毫無反應。

反覆地對同一項目進行訓練，這種行爲可以說是極具「運動精神」的吧，不過這讓人聯想到的並非藝術家，而是像美腿同學那樣的運動員……如此看來，兩者在追求極致的方面，或許隸屬同源。

我本就懷疑天才少年會不會不承認我美少年偵探團成員的資格，沒想到他竟然會溫柔地對我說「我沒覺得你給我添了麻煩」。

由於美術館實在過於巨大，真想進入其中的話，大概需要變成這座島上不存在的蟲子，從紙與紙之間的縫隙裏鑽進去纔行。在這麼狹小的地方，應該不會展示什麼畫作吧？

⊙「給敵人送鹽」是日本文化中的經典典故，意爲給對手雪中送炭，助其脫離困境。這裏是對該典故的反用，表示「絕不接受敵人的好意」。

每座美術館都以「鳥」命名，就之前所見，這些名字絕對不是隨機亂取的——烏鴉館的「烏鴉」以日光照射下形成的影繪之黑來表現；孔雀館的「孔雀」則以日光照射下才會出現的耀眼綠色來表現。

這是不是意味着「看不見的畫作」？這樣一來，就跟烏鴉館和孔雀館的謎題有些類似了……

我們等來了「突如其來的暴雨」。

不知天才少年又如何認爲？

相比其他提示，這條的風格明顯不一樣。

「地水火風木，所有這一切都只是爲了凸顯藝術的裝置罷了。」

「在第一天，看到讓人聯想到眉的紫色，謎題就已經解開了。所以現在能做的，只有等待而已。」

我停下了正欲前往雲雀館的腳步，傲嬌地和天才少年搭話——雖然有點兒對不住前輩，但在解開白鳥館的謎題之前，就讓美腿同學繼續戲弄他吧。

沒錯，就跟我的形象色彩一樣……

看起來很無聊，或者說是無處可去。

繼孔雀館之後的又一件拆解工程，但有先例在，我認爲這項計劃有可能實現。

難道，正因爲知曉挑戰白鳥館的是天才少年，她纔會做出這番發言嗎——嗯，搞不懂。

「我說，天才少年，白鳥是紫色的，其中是不是有什麼意義？比如白鳥引發了發紺

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什麼的？」

說的好像我真的能搞懂天才少年一樣……這樣一來，可就沒法吐槽團長了。

我一頭霧水，完全沒搞懂天才少年的那番話

（「眉」？）

，正準備詢問時——水。

「那麼，難道是水……」

前輩和不良學生可能會把我和美腿同學看作競爭對手，天才少年則不同——自從在美術室的天花板裏發現了那三十三張畫作，他的競爭對手就成了聲子老師。

我試圖更認真地去解謎，因此摘下了眼鏡——並不是想如同第一天那樣去看白鳥館，我是爲了看天才少年，才動用了自己的視力。

水打在了我的面頰上。

地水火風木——表現自然的五個漢字。

野良間島上的美術館正是五座，假如這並非偶然呢。

不良學生去了團長所在的鳳凰館，六個人分成了幾個兩人組，因此我纔來天才少年所在的白鳥館的，但我這種凡夫俗子，果然還是妨礙到他的了吧

（這種自覺我還是有的）

。

天才少年那張令人不寒而慄的撲克臉，看起來就像是在說：

但白鳥館不同於孔雀館，這座建築有竹篾的支撐，想要不破壞固定部分進行拆解幾乎是不可能的……對於這種開弓沒有回頭箭的工作，我完全不感興趣。

仔細想想，七年間，能夠在無人島上過着幾乎不跟任何人碰面的生活，沒有堅持不懈精神的人是絕對辦不到的……雖說我不是那種特別喜歡跟他人交往的人，但也不代表我能忍受這種生活，就連嘗試的想法我都沒有。

即便是優雅游水的白鳥，必定也在水面之下拼命划動着雙腿，看不見的努力也很重要——看不見的努力。

天才少年說話了，可是他描繪白鳥館的手並未停下。

是不是該向天才少年進言呢……如果聲子老師給的建議算是「敵人贈予的鹽巴」，身爲同伴的我給出的提示，他應該可以接受吧。

「只有等待而已……」

白色的鳥纔會被稱爲白鳥吧？對這個詞我沒有更多的印象就是了——最多就是一些引申含義。

絕不接受敵人贈予的鹽巴

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，哪怕對方是帶有善意的。天才少年依然毫無反應——雖說沒有反應，我卻想把他沒有反應的反應當作肯定的意思。

沉默太過壓抑，我只能不停地思考，突然就想到這點。這個想法並非毫無依據——跟天才少年不一樣，我用了聲子老師的提示。

身爲藝術家的天才少年，在探索聲子老師「看不見的畫作」時，大概是不需要我蹩腳的助力的，我擅自做出了以上判斷——大概美腿同學和不良學生也是如此。但或許正是這種顧慮，纔給他帶來了疏離感。

雖說很想問問看，但就算問了，大概也會像往常一樣被無視吧……說是說「往常」，其實我們相處的時間也並沒有太長，但這種事我還是清楚的。

不知道是不是看對了，哪怕有我這般的視力，也只能看出一點點天才少年的表情，這不禁讓我渾身一顫

（老實說，我以爲自己能夠看出更多）

。什麼？白鳥的形象……

水面下的努力。

這裏的意思，絕對不是指身爲指輪財團的小少爺，他在初中一年級就已經不是收壓歲錢的人，而是發壓歲錢的人了。