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《乘着通往光辉之翼》 · 星雨翼 · 3992 字
「早上好,母亲大人。」洗漱后,我来到了厨房,向母亲大人问候早安。
「早上好,饭已经做好了,趁热吃吧。」
「遵命,母亲大人。」
在我落座后,母亲大人打开了唱片机,优美舒缓的音乐流淌出来,充斥了整个房间。
莫扎特,C大调第10号钢琴奏鸣曲K330,第2乐章,如歌的行板。
每当我吃早饭时,我的母亲大人都会放一段音乐,在我吃完后,她会询问我对这一版本的评价。
母亲大人不知道的是,早饭时间是我第二恶心的时间。
不,她应该知道,她只是不在意而已。
在简单吃了一片面包和一个煎蛋后,我将杯中的咖啡一饮而尽。
「多谢款待。」
我双手合十,向不知身在何方的神明祈祷着这段痛苦的时间早日结束。
「这个版本和你昨天听的版本,有什么区别吗?」母亲大人问道。
「这个版本更加富有变化一些。在第2乐章里,莫扎特前后标明了多段反复,和昨天的版本相比,这一版本试图让每次重复都变得不同。」
「这两种孰优孰劣?」
「并没有明确的优劣,一种是严格遵循原谱上的反复,另一种则是希望通过变出更多花样来让音乐听上去不那么无聊。」
「如果是你的话,你会选择哪种?」
「变化更丰富的一种。」
「为什么?」
「除了演奏古典时期音乐时应在重复段落做力度突弱这个一般性的理由之外,还有一个很重要的原因是因为莫扎特的时代并没有留声机。那个时代的观众一生也许仅能听一遍这首曲子,再加上莫扎特是一个经常即兴作曲演奏的人,观众听到他演奏同样曲子的可能性又会因此而大大减少。所以,我猜莫扎特是为了让听众充分记住这个旋律才施加了如此多的反复。但在今天这个时代,人们可以随时随地听这首K330。所以,要让自己变得与众不同的话,最好还是演奏出多层次的变化来。」
听完,母亲大人不动声色地点了点头。
“星野君,我今天在学校自习的时候听了肖邦的夜曲。但很遗憾…在看书的同时我完全忘记了自己的耳朵在接受音乐。结果,一段时间过后我发现自己竟然已经听到第7首了。但每首曲子之间到底有什么区别,我完全没听出来……0;@_@;1;”
这是我一天中最喜欢的时间。上课时要做曲式分析,放学后要练钢琴,回家更是会令我的步伐沉重十倍。
「昨天的作业,会做倒数第二道题的同学请举手。」
没有任何引子,小提琴开门见山般地呈示了主部主题,这个主题由两个音符的组合而成,并由一个四分休止符隔开。
我一边吃着饭,一边思索着这个扪心自问过无数遍的问题。
「樱井同学,你做出了这道题?」老师半信半疑地问。
也真是神奇,明明只有一门之隔,但两边的空气却如此不同。
大概是从来没有和别人这样聊过天的原因吧,此时的我起了些恶作剧的念头。
我在座位坐下,一边吃着母亲大人为我准备的午饭,一边聆听着隔壁传来的音乐。
但因为我的母亲大人曾给学校赞助了很大一笔钱的缘故,每天训练到很晚的我拥有了随时迟到早退的“治外法权”。
即便是简单至极的音乐,在那家伙的手中也能变出多姿的色彩来。
那家伙眼中的世界,到底是什么样的呢?
……
不久,上课铃声响起。伴随着老师的一句“现在开始上课”,我和那些满脸不情愿拿出数学卷子的人一样,翻开了这首交响曲的乐谱。
我朝教室的右前方望去,樱井此刻正盯着手机,在看到我的回复后,她长舒了一口气。
“明明我是为了让星野老师验收教学成果才举手的……”
我拿起母亲大人为我准备的便当,朝第二音乐教室走去。
你很努力了啊,樱井。
她很少在课堂上出席,即便偶尔出席,通常也只是听十分钟就直接走人的程度。即便如此,老师们又偏偏拿她完全没办法。
三度的下行音阶,对于其他作曲家而言只是干瘪的种子,但到了勃拉姆斯的手中,却能迸发出蓬勃的生命力来。
“谢谢你的挂怀。”
这段时间,隔壁的音乐教室依然会传来声音。
我缓步走着,晨光倾洒下来,令我身心都暖洋洋的。
在小提琴奏出主题的同时,低音弦乐演奏了跨度很大的琶音,如海浪一般,让旋律听起来更加富有情感。
第四节课亦然。
樱井就这么走到讲台前,手上空无一物。在向老师要过一张空白的卷子过后,她现场解起了这道题——并在每一步,都配上了详实的说明。
就在这时,我收到了樱井的短信:
「你是怎么做出来的!?可以请你上黑板来向同学们展示一下吗?」
就连闭校时间,这所学校的理事会也为我专门延长了一个小时。
我的外祖父和外祖母很有钱,他们不仅给母亲大人留下了一笔极为丰富的遗产,还为她设定了一笔信托。这笔信托的金额夸张到单纯领利息就足以让母亲大人奢华度过一生的程度。
当我走到班级的时候,第一节课刚刚结束不久。
樱井的成绩虽然很好,但在这个班级里算不上顶尖,大概是第10名左右,只看数学的话,还要再往后倒退几名。
「那么,我出门了。每天和我同一时间入睡,却比我早起得多,还望母亲大人好好休息。」我拿起便当盒,将其放进书包里,朝玄关走去。
是那家伙。
出于好奇,我抬起头来,此刻的班级正一片寂静,即便是那几个排名前列的同学也低着头,生怕老师点到自己的名字。
这首曲子改编自诗人海涅的一首歌颂爱情的同名诗歌。
不久,第三节课的铃声响起。和上节课一样,我一边听课,一边做着曲式分析。
“星野君欺负人!!!!!!!!”
感受到樱井的视线,我连忙低头,将自己藏身于勃拉姆斯构建的交响建筑之中。
「好的。」
“星野老师,刚才我的讲解怎么样?我回家按照星野老师的要求认真做了三遍,今早起来后又做了一遍,果然完全掌握了这道题。^O^”
「果然没有吗……」老师叹了口气,从中可以感受到他些许的失望。
老师的激动之情溢于言表。
他们不相信樱井可以解出这道题来。想必他们一定也曾像樱井一样,为这道题奋战了数个小时吧。
12:50分,午休时间到了。
我们班级汇集了很多学力上的顶尖者,老师一定在期待着他们能够独力解出这道题目吧。当然,老师不可能不知道这道题很难,但即便如此,他也还是希望能有那么一两个同学完成这个挑战。
上到顶楼后,我听到了前方传来的音乐声。
16:40,每天定番的运动后,我回到了我的专属房间。
无视同班同学们那总也不觉腻的好奇目光,我从后门走了进去,将第二堂课(数学课)所用的资料和即将做的曲式分析的乐谱放到书桌上。
我不仅被免于参加一切班级和学校事务,而且还拥有一间专属的音乐教室。
那家伙,是回家了还是刻意在这段时间让我一人演奏呢?
于是,略微感动于樱井关心的我键入并发送了第二句。而这次,樱井的嘴角更是明显上扬起来,露出了一个让坐在教室最末排的我都能看得清清楚楚的微笑。
我们学校的第一堂课开始于9点,为此,8点40前,所有学生都要抵达教室。
「一路走好,今天的练习也要加油。」
音阶练习结束后,隔壁的音乐声也停了。今天的恶心感不如昨天那般强烈,但我还是按照惯例弹了自己最喜爱的《恰空》。
17:30,经历了短暂休息的我开始了每天固定的音阶练习,同时,最令我痛苦的时间段也由此到来。
……
“抱歉抱歉,其实刚才我有在听的。樱井你讲得很好,即便是那些难以理解的部分,你在今天的讲解中都显得游刃有余。”
隔壁的音乐声依然没有停歇的迹象,我一边感受着那家伙手中流淌出的旋律,一边将剩下的作业做完。
过了一会儿,樱井的讲解结束了,而她的精彩发挥也收获了老师和同学们——或情愿或不情愿的掌声。
“星野君的身体是不舒服吗?好像星野君从来都没有按时来上课过……有些担心。”
我看了眼手机,现在的时间是9点40,即便缓步走向学校,想要在第2节课开始前到达班级也是绰绰有余。
或许,用音乐术语来形容我现在的状态,也正是如歌的行板吧。
“古典音乐较其他音乐形式要复杂一些,可以只听,不做其他事试一试。”
倒数第二道题,正是我给樱井讲解的题目。
因为唯有这首《恰空》,我不想被任何人打扰。
1:40,和昨天一样的时间,洗过澡的我来到了床上。
怪不得昨天她还理解得磕磕绊绊的地方,到了今天就能无比流畅地讲出来了。
就当老师打算亲自讲解之时,樱井的手举了起来。
缓步走路,心情如歌一般。
“我刚才没在听。”
快步穿过家里的小花园后,我深呼了一口气,将肺部的污浊全部吐出。
「是的,老师。如果我没做错的话,答案是2倍根号2。」
这个从来不需要练习音阶的怪物,我腹诽道。
“音阶练习?完全没必要不是吗?因为你练的技巧也不一定在曲子中有啊。就算有,直接去练对应的曲子不就好了?”
所以,不仅是老师,那些数学成绩比樱井好的人无一不用怀疑的眼神盯着樱井。
随后,便是20分钟的晚饭时间。
回复过后,我把手机扔到一边,睡着了。
同时,音符的组合呈现出一种对称式的结构,这让其中的音乐变化更加有迹可循。
是这样吗?我还以为她是为了出风头或者想向那些不会的同学们分享解法呢。
不论何者,我都无比感激就是了。
门德尔松 《乘着歌声的翅膀》
“没事。”
樱井还真是喜欢颜文字啊。
话说回来,樱井对我的称呼从“同学(さん)”改为“君(くん)”了啊。
打开手机,樱井又给我发了一条消息。
不知不觉间,第六堂课和10分钟的短暂班会都结束了,无需自习的我离开了教室。
已知结果的我将注意力转回到曲式分析上:
……
不屑——从几位学力佼佼者的眼神中,我可以读到这样的情绪。
我偷偷望向樱井,前一秒钟还兴高采烈的她一下子就蔫了下来。
与此同时,数学老师正在向同学们检查昨天作业的完成情况。
下课后,我又收到了樱井的短信。
勃拉姆斯 《e小调第四交响曲》。
22:00,我回到了家,在向母亲大人展示了今天的练习成果后,我继续在家中的琴房练习,直至凌晨1点为止。
下午的课和上午基本一样,些许不同的是,在第五节课的后半部分,我翻开了老师们布置的作业。
现在看来,樱井说的“她不太好向其他高学力者请教问题”,倒还真确有其事。
如果我是一个迟到早退专业户的话,那家伙则做得比我还要过分得多。
不愿在自我突破时恰巧被保安催赶,这是我向母亲大人说的表面理由,实际上,我只是想尽可能久地不回家罢了。
真是个直率的女孩子啊。