能解决吗?0;31;
《放弃勇者队伍》 · 용사 파티 때려치웁니다 · 4389 字
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独自留在教授办公室的我,凝视着桌面上摊开的纸张。那是我制作的试卷。
"嗯······"
盯着试卷看时,各种念头纷至沓来。浮现的思绪中还夹杂着疑问。
9;我初次出题是什么时候来着?9;
突然冒出这样的想法。
可以确定的是,这次绝非首次。
9;大约七年前,魔学会那群混蛋闹事时好像出过一次。9;
想必是下任塔主时期的事。
在看到上面写着的名字瞬间,学生们的脸色比刚才更阴沉了。
罗塞尔把试卷推到弟子眼前。
"对吧?还不错吧?"
看着念念有词的弟子,罗塞尔感到一阵眩晕。
题目自始至终都在探讨基础理论。
"若就这样提交,你就能见识到了。那种让旁观者都心疼的场面。"
是道故意让人解不出来的题。
听到罗塞尔夹杂着叹息的声音,拉尼尔歪了歪头。
没有学生不知道她的名字。
这真的是期中考试试卷。
"呃···是魔力交易学?"
"别说蠢话,给我坐下。"
拉尼尔突然发出轻叹。
说着露出可爱的笑容。
举起试卷时,黑色魔法塔主留下的话语在耳边回响。
"哦..."
简直像不死族一样的状态。
"唔······"
那是我出的第一道题。
手掌自然拍上额头发出啪嗒声。总觉得最近敲额头的频率越来越高了。
"呃..."
9;解着解着不就能解出来吗?9;
他眯起眼睛。
阿普利亚的绝望。
-老实说,这已经达到不过这一切都已经不重要了。么调整难度呢?"
"拉尼亚,你负责的课程是什么?"
一切似乎都在朝着意想不到的方向发展。本身堪称完美。9;
有人指向公告栏。
用平淡声音布置课题的教授恶名昭著。在质与量上都兼顾的课题,在某些方面甚至超越了她的师父罗塞尔教授。
"那保持题目不变,像绘制约束回路那样增加限制条件,只降低题目本身的成本···不就行了吗?"
漫长岁月里教导与评估他人的经验,让他对题目完成度的评判早已习以为常。
简单又有效的方法。
他正凝视着手中握着的纸张。
接着用蚊子般的声音回答:
"毕竟水平摆在那里?只要把题目难度降到符合学生水平就行···"
期中考试近在眼前。
听到这嘀咕声,学生们聚集到贴着公告的告示板前。
9;是把几十个回路全混在一起的题目吧?9;
9;去找师父吧。9;
每道回路下方都标注着题目要求。
-或许该适当降低难度呢。
9;被他们称作几大难题什么的,之后半年倒是消停了。9;
居然说是难题。
这让我实在无法理解。
随后默默举起试卷。
望着那张天真无邪的笑脸,罗塞尔闭上了眼睛。
-新公告贴出来了。
"题目必须设计成能解出来的。连解法都无从推测的难题,只会打击学生的积极性。"
看着所剩无几的发丝在空中飞舞,就算没做错事也会产生负罪感。
确认其他各项要素后,罗塞尔微微点了点头。
怎么看都不像啊。
"唔···不是能解出来吗?"
"不,那个···"
随后,学生们的眼瞳突然睁大。
罗塞尔放下试卷说道:
但被课题折磨的学生们以半梦半醒的精神状态听着课。
公告栏上贴着期中考试试卷。
"基础!你这个不成器的徒弟。基础考试里塞进魔学会才会出的难题是想怎样···"
"这能和那道题相提并论?"
9;为什么会得出这种结论?9;
独自留在教授办公室的他深吸一口气,强迫自己冷静下来。话,给我坐下。"
"这说明至少给出了最低限度的提示。"
阿隆暴怒时会揪自己头发。
"那我就这样提交——"
苦思冥想半天也没答案。
看着如此嘀咕的弟子,罗塞尔摇了摇头。本以为通过上次授课总算摸到了教育者的门道···。
"基础。是魔力交易学基础。我说的是基础啊。"
9;又没像当年那样充满恶意,还在第一题给出了解题思路······9;
罗塞尔是魔学者兼教授,更是魔法塔的元老级人物。
"如果把题目本身看作咒文···约束回路在这里就能充当提示呢。"
题目难度高到让人说不出话。
9;接下来该看题目要求了。9;
"而且师父说过题他深吸一口气,强迫自己冷静下来。们聚集到贴着公告的告示板前。
虽然严格来说不算错···。
魔力交易学负责教授。
友人尖叫的模样在罗塞尔脑海中清晰浮现。
9;说什么这是伪造论文啦,省略过程的论文没有价值啦······9;
9;...要是原封不动提交这题。9;
"总会有办法的。"
看着画满星标的试卷,罗塞尔感觉血压在飙升。
"我是这么说过。"
"我只说是好题,何时说过可以直接提交?"
说着他抬起头。
看到写着她名字的公告时,没人会往好处想。
"只要给出提示,题目难点也没关系是吗?"
"这些教授的问题至少会在旁边放个模型。让人有样可学。"
"······"
面对这种异质思维,再优秀的人也会一时语塞。
9;真要疯了,真的。9;
似乎还是不太明白。
罗塞尔的目光快速扫过所有回路。
本周是考前最后一周的课程。
罗塞尔·凡·特里亚斯。
回路本身已无可挑剔,其精妙程度毫无瑕疵,堪称完美范例。
罗塞尔强调道。
"对,提示。如果你的题目是把学生扔到海中央,给几块木板说9;自己造条船活着回来9;的话..."
有人这么低声嘟囔着。
数量与学生人数相同的纸张上方贴着标签。学生们一眼就认出了那标签。
总体评价来看是道好题。
"看到划线的部分了吗?这些教授就算出难题,至少也会给出方向指引。就像这样。"
而且数量和学生人数一致。
"·····"
就这样他们慢慢读完公告。
脸上浮现恍然大悟的表情。
就算暴走了,阿普利亚的教授们仍是优秀的教育者。他们本就不会出完全无解的题目。
罗塞尔瞬间怀疑自己的耳朵。
『拉尼亚·凡·特里亚斯。』
-教授好讨厌。教授好讨厌···。
简直像打地鼠般没完没了。
-课题做不完···。
更何况题目还是参考教授们画圈标注的例题改编的?
"拉尼亚,可曾见过阿隆院长真正发火的模样?"
"要怎么调整难度呢?"
"提示、解题方法···"
"来,看着。"
"···确实不算错。"
说实话,这评价有点冤枉。
"总之。"
并非那种故弄玄虚的类型,纯粹以内容本身决胜负。
"这个。"
"那我试试看。"
"···你说什么?"
但罪魁祸首就在眼前,也没法责怪其他教授。
至今仍被她那残酷课题折磨的学生有很多。非常多。
叹息声不断。
题目要求同样简洁明了。
为了堵住那些血盆大口,我记得当时特意出了道充满恶意的题目。
"这样不好吗?"
在魔学会被记录为难题的题目。
他深吸一口气,强迫自己冷静下来。那堂课的重要性。
"概要不是早就拟好了?"
随后他道出了结论。
当时魔学会的家伙们对我发表的论文百般刁难。人数还不少。
9;不是说学生水平就这程度吗?9;
"呼——"
"···你去哪?"
大多数教授都以简要概括之前课程内容的方式授课。
完全摸不着头绪。
9;思维方式完全不同。9;
"这是期中考试试卷啊。"
每人一张,还附加了禁言咒防止泄露考试内容。
-学舍公告栏贴了什么。
拉尼尔耸了耸肩,带着确信无误的表情连连点头,随即从座位上弹起来。
『又想搞什么?』
罗塞尔沉默了。
"简而言之,就是需要调整难度。"
"其他教授们也都是按这个水平出题的。所以我以为这种程度应该能解..."
脸上不过这一切都已经不重要了。实在无法理解。
"没、没有..."
这种时候倒是有办法。
有人这么嘀咕道。
证据就是这个。
效果倒是相当显著。
也就是说。
他立刻得出结论。
试卷底部的注释展示了大致解法。虽未完整呈现,但足以理解解题方向。
罗塞尔瞪大眼睛的瞬间,拉尼尔浑身一颤缩起身子。随后手忙脚乱地从怀里掏出几张纸。
那声音里只有绝望。挂着绝望的呻吟,学生们走向走廊。
-魔力交易学(基础)。
"是道好题。"
他深深叹了口气。
"而且师父说过题目本身没问题吧?没有错误,意图也很好。"
考虑到魔力交易学是所有学科的根基课程,这部分尤其值得称道。
拉尼尔轻抚着嘴角。
-考试准备?那是什么?
课程通知?难道是停课?怀着些许希望,学生们确认公告内容。
不懂就问。
大抵如此。
这样的担忧先涌上心头。
罗塞他深吸一口气,强迫自己冷静下来。们聚集到贴着公告的告示板前。
拉尼亚·凡·特里亚斯。
首要映入眼帘的是每道题目铭刻的回路。若回路存在误差,那根本无需讨论完成度的问题。
确实,这份简洁值得称赞。
"···让我看看。"
"提示?"
要求明确,示例完美,涉及内容也不晦涩。
没等询问,拉尼尔已从座位站起。随后点了点头。
这算什么理论?
9;回路本身堪称完美。9;
虽然能解,但会耗费大量时间的那种类型。
拉尼尔继续说着:
"是试卷吧?"
-老实说,这已经达到魔学会出难题的水准了。对学生们来说会不会太难?
"去准备下节课的概要。"
"···随你高兴吧。"
感觉眼前发黑的同时,罗塞尔取出钢笔,在试卷注释处划了下划线。
-课程通知公告。
在看到上面写着的他深吸一口气,强迫自己冷静下来。是期中考试试卷。
我将试卷抱在怀里,从座位上站起。
所以到底要干什么?
罗塞尔露出哭笑不得的表情,姑且点了点头。毕竟从逻辑上确实没错。
罗塞尔接过试卷看了起来。
-负责教授:拉尼亚·凡·特里亚斯。
他们知道那堂课的重要性。
面对困惑不解的徒弟,罗塞尔干脆地打断道:
"这是什么?"
要是把他们嘀咕的话收集起来,都能成为出色的黑魔法媒介了。学生们的声音死气沉沉到让人产生这种念头。
咚咚,罗塞尔敲了敲试卷。
有人喃喃自语。
9;相当不错。9;
不知该从何处着手修改,无辜的纸张反倒被揉皱了。
甚至试卷上还施加了防护咒文。
虽然很想说点什么。
能感受到出题者倾注了多少热情,简直像在读研究报告。
"要么把题目本身简化,要么在题目里加入解题提示···大概就是这样吧。"
恐怕,就能目睹那番景象了。
罗塞尔靠在椅背上说道。
"···确实。"
阿普利亚的新梦魇。
"···这什么情况?"
既要维持这种水准又要降低难度的方法。
和常人有根本性的差异。
拉尼尔露出微妙的表情。
公告栏上贴着纸张。
回忆着往事,我缓缓睁开眼睛。
"我要说明题目呀。如果把解题方法全部预先说明,不就不用降低难度了吗?"
我露出哭笑不得的表情。
罗塞尔哑口无言。
坐在对面的弟子正灿烂地笑着。
这句话道出了所有学生的心声。
-课题还没做完。
那里贴着没见过的公告。
9;解决一个问题,又冒出新的问题。9;
纸上绘制着八道魔法回路。