Prelude β

第二天早上，我剛走到自己的位置上，坐在我旁邊陸山未央就開口道 :

「清水君，你清楚文化祭的事嗎 ？」

「嗯，姑且算吧。」我放下書包，推開身旁的窗戶。我每天到學校第一件事就是推開窗戶，這個行爲已經成了我到高中第一個的慣。在此之前，我一直以爲班級中會有許多人與我一樣，不喜歡教室裏渾濁的氣味。但結果卻很令我失望，事實上，給教室後排窗戶通風的重擔都落在了我的身上。

「誒誒誒，能講一下嗎？我在來校的路上隱約聽見不少人在討論件事，拜託了。」他十分誇張般將雙手合十，向我鞠了個躬。

想了想昨天新林文明對我說的那些文化祭的有關內容，我整理了一下思路，坐到椅子上，緩緩開口:

“文化祭是屺山中學重要的特色活動，一般在十月八號到十月十一號舉行，持續四天。在這段期間，學校的各個社團會開展相關的活動，進而展示自身的社團建設狀況，同時也供學生們娛樂消遣。整個文化祭主要由學生會負責。”我如同考試所要求的下定義那樣，嚴謹地完成了解答 ，同時進行補充，「據道聽途說之言，文化祭以前持續五天。」

「唔，儘管少了一些，但時間仍然不短啊。」

坐在我身旁的陸山未央感嘆了一句，隨後帶有憧憬的神采自言自語般說着：「這可是高中第一次文化祭啊，等等，不是距文化祭不是隻剩五天了嗎，爲什麼廣播部的學長都沒有通知啊。」

我趁他這一段自言自語的時間把課本準備好，這時老師也走了進來，拍了拍手，示意大家安靜下來。

第一節課是歷史課，對於這一門十分簡單的科目，我一般會選擇在對着窗外的風景發呆抑，或者盯着課本發呆。當然，看課外書，觀察人類也是打發這段時間的不二之選。

我隨意着打量起四周同學的行爲：坐在我前面的和泉詩門同學，表面上做出一副認真看書的樣子，實則在歷史課本下墊着一本有關星座的書。他目不轉睛地盯着星象圖，絲毫沒又被老師的講課聲所打擾；旁邊的陸山未央同學則是似乎在紙上不時地劃線，很快就完成了一個表格並，開始填寫數字，只可惜這堂課不是數學或物理課，這種表格與課堂內容無關，恐怕是他的文化祭計劃吧；坐在我右前方的學生，小川美月，認真記下筆記的行爲與專注的聽課姿勢倒與我們摸魚的三人形成了強烈的反差。至於全班其他同學，有的在聽課，有的看着課本，有的打着瞌睡。嗯，一副很和諧平常的高中課堂畫面。

我又望着遠處連綿起伏的灰藍色山脈，打發起無聊的上課時間。

放學後，由於時間還比較早，又沒有什麼事，我於是打算去圖書館消磨一下時間。

剛踏入圖書館，就看見綾瀨學姐頭倚在一個枕頭上，斜趴在櫃檯上睡覺。而坐在圖書館中央圓桌旁的中島學長頭也不抬一下，就對我說:

「清水陽鬥同學，如果一會有人過來借書或者還書的話，你就負責登記一下，拜託了。我現在忙不過來。」

我沒辦法反駁學長的請求，畢竟自己也是圖書館委員，違背學長的意願恐怕不是一件正確的事，再加上我也覺得這是一個寫完作文的好時機，於是點了點頭表示同樣拉開凳子，坐到圓桌的對面，鋪開自己的稿紙，開始應付起來今天的作業。

國語老師佈置的是一個有關歌頌青春的話題作文，記得老師在課堂上闡述要求的時候，強調過「要有真情實感」，可我實在對此類作文無任何感觸。但奇怪的是，我寫這些作文卻相當的拿手，甚至有好幾次在國中作文幾近滿分。

在寫下一大堆陳詞濫調後，我正想在最後的段落再次歌頌已經被無數人歌頌的玫瑰色青春時，一個有點低沉卻又十分清脆的聲音響起:

“請問你是這裏的圖書委員嗎？”

我向聲音的來源望去，一個黑色襯衣，打着灰青色領帶的男生在距我大概一米的地方站着，面容清秀，頭髮有一點雜亂卻反而顯得顯得很蓬鬆，反而增添了他獨有的少年感。

真希望這本書永遠無法被找到，這樣就不用去陌生班級，在衆人奇怪的目光注視下，走進一個完全陌生的教室，站到講臺前面對黑壓壓的四十號人，像傻子一樣拿起書籍開口宣佈：“啊，這就是那本叫做『謎題的復調』的書籍，無名氏同學，你要的書我找到了，快來感謝我吧。”不對，我在想些什麼奇怪的畫面。

是被人偷走的嗎？我想，畢竟圖書館的對於書籍的防盜措施幾乎沒有，誰都可以在無人監視處將書籍直接塞進揹包，隨後就可以在圖書管理員目光炯炯的注視中，大搖大擺地走出圖書館。

「你知道有一本叫做［謎題的復調］的書嗎？前天我剛看到覺得很不錯卻忘帶借閱證，昨天則社團內部有活動沒有時間來，就拖到了今天。」

「是的，就在南邊最裏面的這個書架上的第四層。」

很快，圖書館又迎來了我期待已久的閉館時間。我走出多功能樓後，在漆黑的暮色中獨行，不同與昨日的小雨，秋日傍晚的涼風涼爽而舒適，十分愜意。

他顯然不會知道我內心的想法，乾脆直接地切入了話題：

我陷入了沉思，直木拓見狀就向我告辭，離開了圖書館。

「是推理小說嗎？」

我又搖了搖頭。今天一下課我就來了，昨天又是我和新林文明的值班。平日裏都無人問津的圖書館，在這短短我不在的幾分鐘內，幾乎不可能會有人來圖書館完成借閱登記離開一系列動作。

「有沒有可能在其他地方？」他繼續追問，帶着一絲期盼的神色。

完了，恐怕自己這一輩子也無法做到像超市售貨員那樣笑臉迎人吧，希望他到時候不會找圖書館負責老師投訴我的冷淡待客行爲。

「或許只是被人偷走了吧。」

他詳細做出了借書的解釋，但我感覺這毫無必要。對於借閱人而言，簡單地陳述自己想要閱讀的書籍就足夠了。

只有書名的書？我露出喫驚的神色。

等到直木拓也離開一兩分鐘後，我才突然注意到書架的第四層上昨天我放回去的［羅傑疑案］。

看到我的表情，直木拓也也好像難爲情地補充說:「它連封皮都十分簡單，只有一個書名。扉頁就是目錄，正文好像只有幾十頁。」

「謝謝，我的名字是直木拓也，高一七班，隸屬於文學社。至於那本書的話 ……」他遲疑的開口說道，「它沒有出版信息，甚至沒有作者。」

「或許被誰借走了吧，對了，你的名字與圖書的有關信息能說一下嗎，如果我看見了這本書，會去通知你的。」

我自我安慰般低語着，窗外只有樹葉在秋風中的低語聲，屋內則是中島誠學長筆下的沙沙聲。

我本想直接去詢問中島學長與綾瀨學姐的看法，可是前者依舊在手不停地登記新書信息，而後者還在櫃檯上睡覺。我也不想打攪他們，或許也是我的主義作祟，認爲這樣的行爲沒有必要吧。

「是的，有什麼我可以協助的嗎？」我盡力用高昂的語氣回應，但出口之後，語氣又變成原本的冷淡音調。

我放下手中的筆，朝着那個書架走去，來回掃視了好幾遍，最後無奈地搖了搖頭。