「詞書」十一月三日文化日之夜

『關於明天的題目，我打算以「戀愛」爲主題。』

『呃？怎麼又是戀愛？』

就讀於私立京英學園的高中生大谷三球有位特殊的夥伴。

一位年紀比他還小的女性友人。他在夏季尾聲時開始了一項新的興趣，兩人會一同討論、研究。自從那時認識之後，他們每天都會透過應用程式私訊交流。

『學長的短歌真的很不行呢。該怎麼說呢……對，就是缺乏情緒。這是戀愛短歌，應該讓讀的人心動，請抓住這個要點。師父的指示可是絕對的。』

『妳確定沒有濫用職權嗎？』

『學長在說什麼呢？這可是適當的指導。』

這位夥伴同時也是三球的短歌（注：短歌：日本傳統詩歌，五七五七七（三十一音）格式，常用於抒發情感、描寫景物，表現細膩且富有韻律感。）師父。

她是一位熱心又善良的短歌老師，曾從零開始耐心地教導三球這個門外漢。

只是對於她的指導方式，三球還是有些不滿。

最近因爲發生了某些事情，題目似乎有些偏頗。

『我知道妳的考量，但就算這樣，戀愛的題目還是太多了吧？不能試着出出其他題目嗎？』

『今天的題目不就是「雨」了嗎？』

『是沒錯啦，但昨天和前天的題目都是「戀愛」耶。』

換句話說，本週的題目輪替是：戀愛、戀愛、雨、戀愛。這樣的安排未免也太過分了。更何況，雖說被要求創作能讓人心動的作品，但目前按題目創作的短歌也只給師父看過，無疑就是寫給特定一人的情歌。即便明白師父只是幫自己批改，但三球還是會不由自主地感到害羞。好幾次按下發送鍵後，便把頭蒙在被子裏亂吼。

「特別是今天，我絕不讓步。」

這次一定要讓師父改變題目。三球認真地盯着手機熒幕。

爲了不讓對方察覺自己是因爲害羞才拒絕，三球開始在文字中編造想要挑戰各種題材的虛假熱忱。但就在他寫好充滿說服力的託詞，準備按下發送鍵的那一刻，手機突然亮起了來電顯示。

『……喂？』

『啊，嗯……晚安。那個……學長果然還是有點抗拒這個題目嗎……？』

三球不經意問出的這個問題，如同開頭說的，純粹只是一般性的提問。

『我也不是因爲喜歡才選擇的。只是自古以來和歌或短歌就是以詠唱戀愛爲主，算是一種約定俗成的傳統。』

『這樣啊。那我也問妳一個一般性的問題。』

「唉……」

『我允。只要你能將十萬字的情感融入其中。』

「十萬字，啊……」

『感、感謝你的諒解。那就等待學長的作品囉！爲了讓學長在正式上場時不會失誤，請儘管利用我練習吧……！』

自己在往後的人生，應該是不會遇到需要用短歌傳達心意這種特殊的情況吧──雖然腦中浮現這種理所當然的想法，三球仍舊錶示「知道」後隨即掛斷電話。

然而在那之後她卻再也沒有回應，這讓三球心中後悔不已，自己似乎問了一個奇怪的問題。

『是說……妳們女生都這麼喜歡戀愛話題嗎？』

『……知道了啦。畢竟師父的指示是絕對的嘛。』

三球一頭栽向牀鋪，剛纔吞下的嘆息全都跑了出來。腦海中，那句「等待學長」的歡快聲音還在不斷迴響。

爲了不讓話筒收到聲音，三球把已經到喉嚨的嘆息吞了回去。他煩躁地搔了搔頭。不管是怎樣的藉口或說詞，此時此刻瞬間變得毫無意義，只能說對方太狡猾了。

他閉上眼睛，思緒仍糾結在和歌的含義上。從夏天到秋天的種種回憶跟着浮現在腦海裏。

對面傳來的聲音細小柔弱，聽起來十分沮喪。明明手機熒幕上表現得那麼自信滿滿，直接交談又立刻變成這樣。

『只用三十一個字就可以嗎？』

並不是針對特定對象的詢問，只是假設世界上某個少年，想要向喜歡文學和短歌的少女傳達心意。就只是這樣的假設性問題而已。

當三球收到那封帶有強烈主觀色彩、甚至有點居高臨下語氣的回覆訊息時，已經是很久以後的事。那時的三球已躺進被窩並設定好隔天的鬧鐘。

真是的。還在夏天時的自己，絕不會想到會有這樣的展開。

結果，三球在漫長的入睡過程中，一直沉浸在這些回憶裏。他明知道這樣只會干擾自己的睡眠，卻也無法自拔。

『好的。』

畢竟最初低頭拜託對方的就是三球自己。再說，如果想要創作出什麼東西，就該明白害羞這種情緒只會礙事。

請教我短歌。