嚶嚶 我是寶寶雪伊
《笨拙的女巫想安靜生活》 · 그림 · 2919 字
第二天到了。
今天是必須按學校要求行動的日子。看樣子和往常的集訓一樣，所有學生都要參加訓練……
＂韓雪同學請跟我來。＂
看來這次集訓我又不用參加了。
＂本來應該讓你和其他同學一起訓練的，真是抱歉啊韓雪。＂
嗯～果然這種嚼起來像口香糖又甜甜的糖果最棒了。
既然主動要給我，哪有拒絕的道理。
因爲我用了翻譯魔法嘛。
要是聽到我這話，他們肯定會追問到底把他們當成什麼了吧。
我把遞過來的糖果全部接住塞進嘴裏，露出幸福的笑容。
＂不過實地觀摩不是更有意思嗎？＂
因爲我知道的糖果裏只有這種是這麼製作的。
＂太好了，聽你這麼說我就放心了。＂
＂小兔崽子們…＂
看起來正在苦惱該怎麼處置我。
＂喫得真香啊……要再來點嗎？＂
剛坐下時教官的視線短暫投向我這邊不過這一切都已經不重要了。氣＂，但現在可是惡作劇現場，絕不能穿幫。
＂那個…他深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。氣＂，但現在可是惡作劇現場，絕不能穿幫。
我迷迷糊糊地走到外面。
其實上次因爲嫌在學校監視太麻煩，我留了個幻象就回家看了……不過現在這裏待着挺舒服的倒無所謂。
＂當教官的連這都做不到？＂
教官抱頭慘叫時，我裝作更加害怕的樣子蜷縮着發抖。
我既非權貴千金，也不是館主之女，實際年齡更是外表的兩倍有餘。
＂咦！教官居然恐嚇小孩！＂
看着內心可能正瘋狂腦補的教官，我噗嗤笑了。
沒想到答應得這麼爽快呢。
＂剛纔講解的內容都聽懂了吧？現在開始由我們教官逐一指導。＂
＂本來想去網吧但突然不想打遊戲了。要不去唱K？＂
當然因爲是直接舉例所以題目簡單了點，但既然都出這種程度的問題了，想答錯才難吧。
＂啊等等小朋友別哭…靠爲什麼是英語啊…！＂
如果問我會不會說英語，我絕對會斬釘截鐵地說不會。
我覺得沒有。
＂好久不見啊湯姆。今天去哪？＂
準確說是學生太多無法全部兼顧，所以採取分組負責制。
剛坐下時教官的視線短暫投向我這邊這種感覺讓人說不出的難受。能協助監視以防突發狀況。可以嗎？＂
倒不如說能這樣偷懶更合我意。
聽力測試也是同理。
該不會是因爲突然冒出個像小學低年級的孩子才這麼喫驚吧？
看着男人因我的發言露出呆滯的慌張表情，我在心裏竊笑。
眼下這種情況反而正好。
要是平時我肯定會抱怨＂幹嘛拿我撒氣＂，但現在可是惡作劇現場，絕不能穿幫。
對其他人來說，聽到母語者嘰裏呱啦說一堆後，還得分析他們聊了什麼、各自想要什麼，再把答案寫出來……
我望向秀妍和舒雅的方向。
＂那個……你該不會是迷路了吧？＂
＂看到他們不是鬧着玩而是認真訓練的樣子，莫名有種新鮮的感慨呢。＂
這樣反而更合理。
我噗嗤笑了出來。
不過既然本人說沒問題就算了。
我含着糖果點了點頭。
眼前這人肯定想不到，我現在在他眼裏就是個如假包換的外國人。
雖然想過這種可能，但真沒想到會問我是不是走失兒童。
確實，面對像我這樣的小孩時，以周圍沒有父母爲由問是否迷路是最自然的開場白。
比起集體教學，一對一輔導對能力提升更有幫助。
啊，當然學校教的基礎單詞還是知道的，但也就僅此而已。
仔細想想，這人溫柔到讓我懷疑他是不是根本沒把我當學生，而是當成小孩子了。
雖然教官不可能從日記裏發現這點就是了。
到達房間時，看到疑似教官的人被衆多學生圍着聽講解。
明明之前還嚷嚷着要玩，現在卻一副想去現場的樣子，雖然我很想問問爲什麼…
正猶豫該在哪裏聽講的我，隨便找了個角落坐下，觀摩這場名義上的＂說明會＂。
說起來，英語考試本來重點就是閱讀理解和句子翻譯，題目本身並不算太難。
＂噢不錯。唱完再去打保齡球吧。＂
＂那我就不客氣啦。＂
不滿的人似乎不少，但規矩就是這樣。
要是和同齡人坐在一起時，教官過來問＂你爲什麼不參加＂之類的，沒有比這更麻煩的事了。
要不是這樣，聽到我說＂沒關係＂之後，老師也不會誇我懂事還遞糖果給我吧。
假裝外國人好了。
用電腦看雖然方便，但比起待在這裏，直接坐在現場看應該沒那麼無聊吧。
雖然可以說這操作太缺德——但沒辦法，我確實缺德。
＂Who are you?（英語）＂
＂保齡球？不賴啊。＂
要是平時我肯定會抱怨＂幹這種感覺讓人說不出的難受。用英語呢？理由其實很簡單。
＂不是，那什麼…這孩子說英語啊？我想溝通也沒法溝通。＂
糾結了好一陣子的教官最終長嘆一聲，帶着下定決心的表情朝我走來。
能扛住這種暴擊還站着的人，精神力絕對非比尋常。
要是問我這樣的傢伙怎麼英語考滿分，那是因爲高中程度的英語題在我看來也就是中小學語文題的難度罷了。
剛坐下時教官的視線短暫投向我這邊，可能因爲我看起來實在太年幼，他反而露出慌亂的表情繼續講解。
＂居然把小孩弄哭了。這該受處分吧？＂
老師說着笑了起來，還摸了摸我的頭。
唯一能確定的是——那些想象全都錯得離譜。
今天是必須按學校要求行動的周圍的空氣彷彿凝固了一般。氣＂，但現在可是惡作劇現場，絕不能穿幫。
該說是突然想捉弄這個教官呢，還是惡作劇之心蠢蠢欲動呢。
＂總之和上次一樣，希望你能協助監視以防突發狀況。可以嗎？＂
但傳到我耳中是這樣的：
我在心裏竊笑起來。
表情還真是豐富多彩啊。
經過短一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。考後，我做出了決定。
畢竟我根本沒專門學過英語，怎麼可能說得好？
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經過短這種感覺讓人說不出的難受。們，此刻正全神貫注地接受訓練。
看來因爲剛纔教官用欠扁的語氣說教，學生們還憋着火，現在都借題發揮嚷嚷起來。
行吧，今天就讓你們痛快一回。
＂您是誰…？覺得好奇就進來了…我做錯什麼了嗎…？（英語）＂
＂哎呀我得走了。老師先去忙了，你坐在這裏看着就好。＂
剛開始看到遞糖果時，還以爲被當成小孩子對待了，不過糖果很好喫今天就原諒他吧。
當然，教官不可能有那種鋼鐵意志。
那麼爲什麼我能使用英語呢？理由其實很簡單。
等他們聊完才問我：
我歪了歪腦袋。
——前提是對方真的只是個普通小孩的話。
雖然可能有人抱怨＂爲什麼一個教官要帶多人＂、＂太敷衍了吧＂，但學校免費提供這種培訓本身就很慷慨了。
＂呃……就是說，你和爸爸媽媽走散了嗎？＂
＂不是沒想到，是本來就覺得他很壞。＂
而且還是外國小孩。
＂哇沒想到教官這麼壞啊。＂
直擊要害。
感覺這個惡作劇能玩挺久呢。
這時候該怎麼回答纔好呢。
分配完所有人的教官嘆了口氣，轉頭看向我這邊。
不過這裏大部分學生都幹勁十足，所以老師似乎也把我當成了積極分子。
剛纔還在捉弄我的傢伙們，此刻正全神貫注地接受訓練。
經過短一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。能協助監視以防突發狀況。可以嗎？＂
這不是小學生都會答嗎。
看着教官用孩子們聽不見的聲音罵罵咧咧，我又偷笑起來。
老師意外地撓了撓頭，表示我想去的話也可以。
啊，真有意思。
＂請問替代網吧去的地方是哪裏？＂
說不定他以爲我是哪位高層的女兒或孫女呢。
＂沒關係的。＂
經過短暫思考後，我做出了決定。