第五話 三級班與法則崩壞

「──各位請肅靜。請就座。」

好懷念。

懷念到讓人差點哭出來。

這是潔尼•寇斯的課程。

雖然才過了短短几年，但對庫諾來說，這是非常令人懷念、甚至可以說是自己原點的時光。

認識魔術，讓庫諾改變了。

相信魔術的可能性，讓庫諾重生了。

這一切的契機，全都是源自於潔尼的課程。

對於看得入迷的庫諾，她低聲提醒道。

「──庫諾，不是看這邊，是那邊。請面向那邊。」

「──真令人懷念呢。老師不覺得懷念嗎？」

「──現在先別管那個，轉過去。要是老師被看扁了，課會很難教的。」

聽到這樣低聲提醒的一句話後，庫諾便把臉轉回正前方。

雖然令人懷念，但也與那個時候不同了。

因爲在轉過頭去的庫諾面前，有着十名左右的同齡人。

「接下來這幾天，這位庫諾同學會跟我們一起上課，請大家要跟他好好相處喔。」

這裏是三級班，是連菜鳥都還稱不上、水之魔術師的雛鳥們學習的教室。

在衆人毫不掩飾的好奇目光注視下，庫諾隨和地回應道「請多指教囉」。

「庫諾同學，請坐到後面的位子上……那麼，我們開始今天的課程。」

──這是在造訪薩託利•格魯克研究室數日後發生的事。

「這樣啊……嗯，要我教是可以啦。但真的要我教嗎？你不是來找薩託利老師學的嗎？」

如果在動作中融入冰的話會受傷的啊，這樣。

那裏是尚未建立魔術師基礎的初學者們的班級。

就算潔尼沒教，庫諾其實也能使用冰之魔術。

當然，也說了被學生超越的事情。

「冰之魔術？」

如果沒有她的那些小伎倆，或許就沒有現在在這裏的庫諾了。

啊，冰很危險呢，這樣。

潔尼露出了苦笑。

既能毆打。

潔尼毫無隱瞞，將擔任庫諾的家教期間，教了些什麼內容都告訴了她。

時期的隱情。

「上一堂課，我們學習了『砲魚』的魔術。各位都有確實學會嗎？這個魔術是──」

不過，先把那些事情放到一邊。

如果只有自己受傷那倒還好，但很有可能會波及到其他人。

這裏聚集了因各種隱情而無法騰出時間學習的孩子們。

因爲學生時代，多少有點認命，沒有打從心底去拼命努力過。

環境的隱情。

僅僅兩個。

但在家裏進行那項特訓而狠狠摔了一大跤時，庫諾學到了一件事。

──不，追根究柢來說。

沒錯，考量到那些層面，當時的潔尼並沒有教授給庫諾。不過更準確地說，是出於古裏翁家的意思而無法教導。

「是的。入學前沒有機會見到水之魔術師，入學後又要忙着籌錢和修學分，有很多事情要做嘛。」

在那次久違地跌倒受傷時，他是這麼想的。

「庫諾。我現在呢，正在三級班教書喔。」

執着地教導基礎這一點受到了好評。

庫諾所渴望的鏡眼，如果沒有潔尼的教導是無法達成的。

「咦，可以嗎!? 我要上我要上！」

在薩託利再次睡着之後。

畢竟他明明就在用啊。很正常地在用。

那實在讓人太在意了。

金錢的隱情。

還能冰凍。

「嗯，是那樣沒錯啦……」

也就是說，混進二級班或三級班的課程裏也是被允許的。

在那個修古利亞王國的王城裏，初次慘遭訓話的「走廊大滑行事件」。

「如果老師不能教的話，我會去問薩託利老師的。

她以準教師的身分，站上講臺授課。

爲什麼特級班的學生，會跑到這種地方來呢。

雖然準確來說那是基礎中的基礎「水球」的發展型態，但那確實再現了冰。

畢竟他雙眼戴着眼罩，還拄着柺杖。

「請多指教囉。你喜歡魔術嗎？我也很喜歡培根喔。」

雖然只是把肇因的「水球」裝在鞋底進行滑行的技術。

但庫諾依然認爲，她的那些小伎倆是值得尊敬的。

不過我覺得潔尼老師很適合教初學者喔。真的。請你要有自信。你是位很棒又充滿魅惑力的成熟老師喔。」

「是有初級的冰之魔術啦，你也還沒學過嗎？」

因爲很硬，光是砸上去就很痛。

而且，最重要的是──

不需要那樣特別強調就是了。

在話題告一段落之後，庫諾切入了正題。

不過，多半是將來想成爲教師的學生前來旁聽觀摩就是了。

自從那樣思考過後，他對於冰的處理就開始付出細心的注意了。

──而且，「鏡眼」也是。

庫諾。

冰很危險。

眼罩少年。

「是的。我至今還是隻能使用潔尼老師教我的那兩個魔術而已。」

潔尼已經不再驚訝了。

三級班。

每個人都有各自的隱情。

像庫諾這樣認真地參與課程的特級班學生，算是稍微罕見的例子。

因爲跟瑞恩利約定好了，所以不能說出已經獲得視力這件事。

坐在最後一排空位上的庫諾，向鄰座的女生打了招呼。

憑庫諾的本事，一兩個冰之魔術應該是能輕鬆駕馭的。

該不會，就是那個傳聞不斷的特級班學生吧。

──「還不賴。你很適合教導初學者喔。」

「畢竟冰這東西，你想嘛，不是還滿容易變成直接的兇器嗎。所以我也有點因此刻意避開。」

所以，對於古裏翁家不希望讓孩子持有攻擊魔術……也就是兇器的方針，他也一直都是打算乖乖順從的。

只是因爲除此之外，什麼都不會罷了，但即便如此，不斷改變花樣與手段，持續給出課題這一點，還是受到了表揚。

該怎麼說呢……就是會讓人忍不住感到擔憂，也不敢輕率接觸他呢。那外表看起來就讓人放心不下。

說到特級班，光這名號就是菁英的代名詞。

「你還沒學會嗎？一個都不會？」

「啊、什麼……」

所以現在，潔尼──

關於潔尼再次造訪魔術學校的理由……利用人脈再次見到恩師薩託利時，被問到了理由。

所以想重新學習。

性格的隱情。

若要一一列舉出來，可會沒完沒了。

潔尼大概不會喜歡，所以他就不再多說了。

──僅憑這樣就能進入特級班，還混得下去的庫諾根本就超不正常，但事到如今也不奇怪了。潔尼甚至會平常心地認爲，是他的話也不是不可能。

即使是在數年前，潔尼辭去家庭教師職務的那個時間點，也是如此。

對方顯得有些不知所措。

相對的，三級班則是公認的初學者魔術師班級。

家庭的隱情。

「所以老師當時纔沒有教我吧？」

據說那裏甚至普遍存在着魔術實力與教師並駕齊驅的學生，所以說其立場與三級班完全相反也不爲過。

正因爲他打下那麼紮實的基礎，還有把以基礎爲根基的應用磨練到位，才能一路應對各式各樣的狀況。

潔尼並不知道原來庫諾一直對冰之魔術敬而遠之。

說完那些話之後，恩師開口了。

經歷了無數次的失敗，卻依然不斷累積努力持續成長，看着那樣的庫諾，這次自己也想好好地努力看看。

雖然當事人完全沒有自覺，但薩託利也曾對她說過這句話。

庫諾認爲，冰比水還要危險。

但是，將足以請求他教導的基礎鍛鍊起來的，果然還是潔尼。

也就是，爲了學習冰之魔術而來到這裏這件事。

「剛好教到冰之魔術的地方，如果不介意的話，要不要一起來上課看看？」

「就只有充滿了老師愛情的這兩個喔。」

在這所魔術學校裏，特級班被賦予了許多的自由。

庫諾與潔尼就直接借用了研究室的桌子，一邊喝茶一邊聊着累積已久的話題。

「適合嗎……」

又能滑行。

庫諾還知道自己仍是個孩子。

老師帶來的，這個孩子。

雖然潔尼開始上課了，但學生們幾乎都沒有聽進去。

「老師！」

而且還舉手了。

「我也想請你教我『砲魚』的魔術！」

而且還說希望能教他。

「啊，好的。因爲今天要做別的魔術，那個等下課後再教你喔。」

「一對一授課嗎？」

「是的是的，一對一授課。請留到晚點再說喔。」

而且還被老師輕描淡寫地敷衍過去了。

「──嚯嚯。很有趣嗎。那真是太好了。」

課程結束了。

庫諾與潔尼一同在食堂領了午餐後，便來到了薩託利•格魯克的研究室。

然後，薩託利問了他。

覺得潔尼的課怎麼樣。

庫諾的回答是「很有趣也很發人深省」。

「老師的課雖然很令人懷念，但三級班的學生們也非常有趣。真的是很值得深究的體驗。」

特級班雖然沒有課程，但二級班和三級班是有的。

不過，兩者都是上午就結束，下午開始則是自由時間。

要自習也好、要打工也好、要實驗也好。

適度地去玩耍也行。

「你覺得什麼地方最值得深究？」

嘩啦一聲，相當強勁的水流水平射出，弄溼了相當一段距離外的地面 。

那或許是非常幸福的人生也說不定。

「那麼老師，請教我『砲魚』吧。」

看來那答案算是及格了。

「果然還是魔術的差異吧。或者該說是魔術的個體差異。明明是定型魔術，我還真不知道會出現那麼大的個人差異。」

「是吧？」

感傷歸感傷，庫諾很快又把話接下去。

掛着老師的名號，卻只顧埋頭在自己的研究裏。雖說那樣的教師在這裏一點也不稀奇就是了。

「能有許多新發現真的很棒呢。讓人感到雀躍不已。」

「──你真的很優秀呢。比起那些準教師，你確實更能幹呢。」

但是，應該那樣做嗎？

你覺得哪邊比較好？」

畢竟只是被力道一般的水流打中而已，就殺傷力這一點來說是相當低的 。

那是因爲生病而清楚地意識到了死亡，所帶來的意識轉變。

爲了不讓自己任性妄爲地活過之後，最後只留下一句「啊啊真有趣」就結束了。

那麼，這個問題又如何呢？

但是，庫諾會如何去變化它呢。

那樣一來，應該也能施放出大家都熟知的那種傳統球狀「水球」了吧。

「我想你應該已經知道了，但還是再重新說明一次喔。

跟那個時候沒兩樣，完全讓人搞不懂的傢伙出現了。

這個魔術本身的危險性很低。

呵呵呵，兩人相視而笑。

「這是歹竹出好筍嗎？你說呢，潔尼？」

薩託利•格魯克。

「『砲魚』，就是所謂的噴水。是朝指定的方向射出水流。」

「關於你所說的那個『值得深究的魔術』，該怎麼處理纔好。

另外──薩託利那樣的思想，大概也對身爲弟子的潔尼，產生了很大的影響。

魔術是靠關鍵字發動的。

「那麼你試試看吧。」

嗯──感覺還能再做點什麼啊。只是正常地飛出去一點都不有趣嘛。」

真的完全沒變……不，應該說比以前更加成長了。

「唔嗯。你覺得原因是什麼？」

這一點潔尼完全想像不到。

潔尼與庫諾走到了外頭。

但是，作爲一名研究者，是不可以那樣的。

而薩託利則是咧嘴一笑。

正因爲魔術本身的運作很單純，如果是庫諾的話，肯定會附加可怕的原創性上去吧。

大概嘩啦嘩啦地試了兩三次後，庫諾就點頭說「懂了」。

她之所以開始寫書，就是從那時候開始的。

嘩啦一聲，噴射出來了。

「庫諾雖然是我的學生，但他同時也是那位瑞恩利學長的學生喔。是像到他啦。」

庫諾是這麼推測的。

確立瞭如此思考的薩託利，開始致力於教育。

因爲那樣太對不起那些留下了讓自己行走的立足點與知識、已然逝去的先人們。

將至今爲止沉迷於實驗的研究、最終所到達的各種成果留在這世上。

「是什麼呢？……魔力操縱？ 不，是魔力運行不順嗎？是因爲描繪紋章的魔力供給不穩，魔力運行不順，纔會自行出現強弱嗎？所以明明是定型卻變成了原創的使用方式之類的……」

「嘿，喔喔。原來如此，魔力是這樣運作的啊。」

簡單來說，拉弓射中靶心的是行家。射偏靶心飛向預想之外地方的是外行，大概是這種感覺吧。

看來他已經練到足以讓自己點頭的程度了。畢竟底子打得很穩，嗯，這學習速度也在預料之中。

「我從一開始就用『水球』生成『水球』。那是大約眼球大小的球狀物。」

即使他這麼說，但因爲有多少老師就有多少種教法，所以實在很難評論。

她只想像得到那樣的未來 。

順帶一提，薩託利也以觀摩的名義跟了過來。

「我是像潔尼老師啦!? 因爲那個人都只會讓我做文書工作而已啊！」

──處得真好啊，潔尼看着那樣的兩人這樣想着。

能講到這種事，也真讓人懷念。

「但是，三級班的學生裏，有些人的『水球』並不是球狀。其中也有形狀是一直持續改變的不穩定狀態。

「順便問問，你想加上什麼變化？」

若是我來施展，頂多就是把人吹飛的程度，但如果是你來做的話……嗯，很有可能會變成某種很驚人的狀況。所以要注意喔。」

「好……不過，雖然說是教……」

是要教導他們規規矩矩地弄成球狀呢，還是就那樣讓他們順着發展下去呢。

開始致力於培育後進，以及開始去面對造訪薩託利的學生的提問，也是因爲如此。

而她曾患上一場稍微有點嚴重的病。

簡而言之，這就是是否要扼殺現有個性的話題。

「好的──『砲魚』。」

本該變成某個模樣，卻沒有變成那樣。

接下來是午餐時間。

「是的。」

庫諾要學到會，應該花不了多少時間吧。

如果是充滿原創性的做法也就罷了，在定型魔術中卻出現了與定型不同的魔術，這實在不合邏輯。所以才值得深究。

也是作爲基礎的魔術。

「接下來纔是問題所在啊，庫諾。」

「我也是這麼想的。魔術真是有趣啊。即使到了這把年紀，依然還有我不懂的事物堆積如山呢。」

因爲是定型魔術，所以目前爲止都跟潔尼的大同小異。

只因爲與傳統的定型魔術不同，不符合定型而加以否定，這樣對嗎？

──自己的知識、推論與發現，難道不該留給後世嗎？

「它的特徵是，水會呈一直線射出。水流會持續噴射。也可以任意延伸射程。庫諾，這是攻擊性很高的魔術喔。

編織而出的知識必須傳承下去，連結到未來。

明明是定型魔術，卻出現這樣的差別，這是我不曾想像過的。」

花了大約一年才完全治好，就在那時，薩託利的價值觀發生了巨大的改變。

庫諾無法做出判斷。

這就是庫諾。

說到這裏，潔尼停頓了一下，使用了「砲魚」。

直到數年前爲止，她還沉迷於實驗、研究與自我鍛鍊之中，作爲一名符合一流魔術師風範的魔術師活躍着。

明明纔剛學會，卻已經想到了這麼多的應用。真是可怕的孩子。

薩託利一邊喫着從食堂領來的三明治，一邊說道。

縱使自己死了，自己的足跡也能留存下來。

「或者該說，這並不是有標準答案的問題。」

魔術是否存在着正確答案呢──如果是這個問句的話，可以斷言並不存在。

矯正是有可能的吧。

是因爲描繪紋章的魔力不均勻，這就是原因吧。

「……我不知道。」

這就是定型魔術。

「難得有機會，我也想多試幾次讓它折彎成直角看看。如果把水壓縮變細噴出去的話，是不是能切斷什麼東西呢？啊，在水裏混入冰塊好像很普通就能做到。雖然好像也能產生推進力之類的，但現在好像沒什麼意義。啊，遠端操縱絕對很有趣。不是從我這邊，而是從別的地方噴出水來應該很好玩。

──這現象，反倒像因爲是幾乎還等同外行的初學者，纔會發生的吧。

午餐結束後，就是約定好的個人授課時間。

藉由詠唱關鍵字讓魔力描繪出紋章，進而發動魔術。

庫諾深思熟慮了一番，卻給不出答案。

坦白說那就是失敗──但，庫諾卻對此抱持着強烈的興趣。

潔尼說完，一臉不悅地拿着茶壺走過來，將香草茶注入杯中。

抱着輕鬆的心情一問，庫諾雙手抱胸說道「這個嘛……」

出現了。

「──呵呵。哈哈哈哈。」

一直在一旁默默觀看、沒有插嘴的薩託利走了過來。

「庫諾。你想做的，是像這樣的嗎？」

薩託利的「砲魚」飛了出去。

原本筆直飛行的水流，突然頓挫地呈直角彎曲。

其軌道像是以直線把點逐一串起，接着盤旋捲起──最後直直地向上彎曲，降下了雨水。

名不虛傳。

這種既大膽又細膩的魔力操縱，不是輕易能做到的。

師父果然很厲害啊，潔尼心想。

「啊，好厲害。再來一次，再來一次。」

「看吧。」

「喔，原來如此。嗯。這樣嗎──啊，意外地簡單。」

然後，庫諾僅僅看了兩次就將其再現。

「──你看你看，簡直就像水龍一樣吧!? 你能模仿這個嗎!? 」

「──雖然我看不到就是了！我要用巨大水蚯蚓來對抗！」

「──巨大水蚯蚓!? 」

「……」

潔尼望着遠方，眼神放空。

既然這樣，是不是一開始讓薩託利來教他就好了呢。

要自己教他的意義到底在哪？

接下來就是一直不停地摸索各種可能性了。

「啊，沒關係喔。因爲聽起來完全不像是在曬恩愛。」

「不過，有一天冰層不是很厚。運氣不好，冰裂開了，我的青梅竹馬尤克就掉進湖裏了。」

看着瞬間就超越了師父的弟子，以及彷彿在跟孫子玩耍般的師父，她只是望着遠方，什麼也沒做。

是因爲周圍擺滿了動物冰雕的緣故吧，他完全沒有察覺到氣溫的下降。

讓他有了能對冰之魔術加上超過二十種附加變化的餘裕。

冰魔術。

今天，庫諾學會了兩個新魔術。

所以庫諾正重複進行着使出各種形狀的「水球」，然後將其立刻凍結的訓練。

侍女望着庭院裏排列着的冰雕說道。

要是夏天的話，倒是求之不得。

但如果是冰之魔術的話，就完全不需要那些工夫。

看來太陽似乎已經西斜了。

庫諾在心中對着連長相都沒見過的男人抱怨道。

其中有兩人讓庫諾興趣盎然。

雖然是有用鞋底滑行的想法。

「哦～」

但，庫諾也在學習。

「那傢伙在混亂之下大鬧特鬧，死命抓着我們不放，結果把所有人都拖進湖裏了。您不覺得很過分嗎？」

「──喫飯吧。」

庫諾點了點頭。

果然很有趣。

而且莉姆•蕾斯，就是庫諾鄰座的女生。

感覺不太妙。

畢竟正值隆冬時節，趁現在應該也是做得出來的。

若是關於水的使用，似乎還能活用鑽研「水球」的經驗，但對於冰本身的處理，這幾乎還是第一次。

「真有趣啊。」

因爲今天預定要在這裏上課。

畢竟明明是定型魔術卻出現了非定型的魔術。

真是遺憾。

「這樣啊。雖然我一直以爲冰是隻有冬天才能弄到的貴重物品，但像這樣看着，就覺得好像也不是那樣了呢。」

隔天。

雖然莉姆本人似乎不太情願，但對庫諾來說這只不過是有趣的現象罷了。

「怎麼了？」

不，當他沉迷於魔術時，別說是氣溫了，幾乎所有事情都不會放在心上。

──坦白說，比起以「水球」再現冰，這個簡單多了。

──至少回個信吧，尤克，你這笨蛋。

實在是令人期待到不行。

準備一個能讓人滑行的地方，還從未做過像這樣大費周章的嘗試。

雖然透過操縱「水球」也能做成冰，但跟這個有本質上的不同。

據說光靠這個魔術本身是派不上用場的。

要是說錯話，感覺會被侍女纏上。

「是冰呢。」

讓思緒馳騁於期待之中、一邊竊笑一邊沉浸在思考裏的庫諾，被侍女叫喚後回過頭來。

「冰面」。

這是讓水凍結，關於冰的入門魔術。

她展示了新的做法和使用方式，藉此進行引導庫諾的教育方法──如今回過頭來看的話就能明白了。

正因爲昨天稍微跟她搭了話，兩人很快就已經熟到可以正常地進行對話了。

凍結。

若是使用「水球」，必須加上將近二十種的附加變化才能再現出「冰」。

庫諾一早就在三級班裏。

「啊，對不起～庫諾少爺，我不小心曬恩愛了。」

庫諾的「水球」是高度的……或者該說，他硬是加入一堆複雜的變化，結果反倒把它昇華成幾乎看不到原形的魔術了。

「湖？」

就在重複着這些動作的期間，自家的庭院裏已經排滿了動物的冰雕。

在一對一授課中習得的「砲魚」。

「那就是你後來的未婚夫吧。」

掉進那裏面，可是會出人命的。

況且，就算只是普通的曬恩愛他也只會聽聽就算了，所以並沒有什麼特別的問題。

然而，在這個本來就已經很寒冷的季節裏，是不需要冰的。也沒什麼用途。就算貴重也讓人想要拒絕。

「──庫諾少爺，差不多該喫晚餐囉。」

該如何活用這點呢。

「就是說你那不穩定的『水球』很有趣啦。」

昨天沒怎麼能說上話的三級班學生們，也三三兩兩地來了。

以彷彿在玩耍般的方式樂在其中，藉此促進熟練。

「真有趣啊。」

「就是說啊。當時我和姐姐還有其他孩子們，雖然拼了命想把尤克救上來，可是──」

「……爲什麼庫諾少爺的未婚妻會回信，可是我的未婚夫卻完全不回信呢？」

──所以，回到家之後，他正在進行另一個魔術的訓練。

放出水。

若不依靠大自然的力量，是無法制造出冰的。

侍女輕輕地咂了一聲舌。

名爲格里夫斯•基瓦的男生，與名爲莉姆•蕾斯的女生。

結果變成了邊喫晚餐邊聽着侍女那像是抱怨又像是曬恩愛的話。

但是沒能逃掉。

「我說啊，您覺得呢？是出軌嗎？這是不是代表他忙着出軌，所以纔不回信的呢？」

「是冰喔。我終於學會冰之魔術了。」

以及，在一般課程中習得的「冰面」。

有什麼樣的使用方法、又能做到什麼程度呢。

「真危險呢。」

而且還被誤會是在撩妹。

敏銳地察覺到氣氛突然變得險惡的庫諾，決定結束這個話題。

◆

如此一來，省下的工夫就變成了餘裕。

──遇到聖女的時候，就是因爲突然太過強勢的進攻，結果好一陣子被她敬而遠之。

這是一般人的認知。

「啊，嗯。」

那可是寒冷到會結冰的水啊。

明天來試試看吧，庫諾心想。

「是的。一到了冬天湖面就會結凍，可以在上面滑行玩耍喔。真令人懷念啊。」

既不會生成水，也不會直接產生冰塊本身。

「聽到冰的話，琳可你會聯想到什麼？」

凍結。

尤克。

關於「砲魚」，可是被薩託利狠狠地鍛鍊了一番。

記得那應該是這名侍女未婚夫的名字。

放出水。

「咦？這個嘛……啊，小時候我常跟姐姐去湖邊喔。」

那正是薩託利身爲教育者的一面吧。

這也是理所當然的吧。

「又來？都說了不有趣啦。」

真想詳細地調查看看。

明明身爲紳士的庫諾，對未婚妻可是一心一意的。

總之，他學到了不該突然就咄咄逼人地衝過去。

所以忍耐着。

「今天有空嗎？下課後要不要去喫聖代？」

所以現在，僅止於輕鬆的邀約。

「咦～嗯～該怎麼辦呢～」

莉姆的反應，看起來有點開心。她對於被邀請這件事本身，似乎並不討厭。

聖女那時可是直接被無視了。

果然，比起太過強勢的進攻，輕鬆邀約給人的印象似乎比較好。

嗯，就慢慢來吧，庫諾心想。

──真的是很有意思。

恐怕，莉姆和格里夫斯都是一星魔術師。

以階級來說是最下層，應該持有着魔力最低的紋章。

雖然並沒有向本人確認過。

但是，庫諾看得到。

莉姆•蕾斯的左手上，纏繞着像是白色枯木般的東西。

起初還在想那是什麼──多半是珊瑚吧。

就像庫諾身上附着螃蟹一樣，她身上則附着珊瑚。

那倒無所謂。

問題出在別的地方。

「咦！那你也要退學嗎!? 」

隨着話題的推進，他感到十分震驚。

明明能使用魔術卻捨棄魔術師這條路的人存在，想必也不是什麼不可思議的事吧。

有時是橢圓形、有時沒有厚度、有時又有棱有角，總是以不規則的形狀出現。簡直就像是小孩子做的餅乾一樣。

就各種意義上來說，這都是很令人感興趣的觀察對象。

那種東西，想不注意都難。

沒錯，這裏出現了重要的法則崩壞。

這可是意料之外的請求。

這與緊抓着魔術、只能依賴魔術生存的庫諾，是根本上的不同。

……雖然這麼想，但庫諾懸崖勒馬了。

「──咦!? 你要退學!? 」

庫諾叫住了鄰座正打算快步回家的莉姆•蕾斯，試着跟她閒聊了一下。

從他的態度馬上就看得出來。

「啊、那個，總覺得，我的『水球』沒辦法變成球狀啊。」

格里夫斯的「水球」，雖然形狀本身不會動，但並不是球狀。

「當然──不，等等。」

「一星是作爲魔術師最沒有天分的吧？

這麼說的，是正打算和莉姆一起回家的、莉姆的女性友人。

一直想着總有一天要找他談談。

疑問無窮無盡。

只是，實在是讓他不得不感到惋惜。

「嗯？ 啊，是格里夫斯。」

稍微有些愣住的庫諾，理解了。

可以理解她的想法。

就算是庫諾，根據案件的情況不同也是會有早早放棄的時候。

門戶相當開放，大約能照顧到各人所揹負隱情的一半左右。

因爲是女性朋友的女性朋友，所以庫諾和她也已經是朋友了。

他怎麼也沒想到，觀察對象竟然會自己帶着伴手禮找上門來，這可是大好機會！

正因爲是不可思議的現象，所以他深受吸引。

至今爲止他都認爲「有某物全都跑出來的人，就是魔術師」。但是她的珊瑚，並不是完全顯露在表面的。

他也是，實在是令人感興趣。

倒不如說像是從左手長出來的，就是那種感覺。

──如果現在是戰亂之世的話，或許話就不是這麼說了。

「啊、嗯……你記得我的名字啊。」

縱使因爲家庭因素而失去了作爲魔術師學習的機會。

容易結凍的液體、難以結凍的液體。

「實際上，我連入門的『水球』都沒辦法好好地使用。既然這樣，與其拖拖拉拉地繼續下去，不如早點死心比較好吧。」

就在那個時候。

莉姆的「水球」，會一直軟趴趴地持續變化。

是要扼殺個性來習得定型魔術呢，還是要發展那份個性呢。

雖然一開始聚集在他身上的視線彷彿在說「這傢伙是來幹嘛的啊」。

所以她才已經放棄了。

原來如此──庫諾察覺到了潔尼的意圖。

庫諾度過了一段充實的時光。

「階級跟有沒有天分是兩回事吧？我學到的是，魔術師的階級這東西，只不過是總魔力量的差別而已。」

但是，唯獨在魔術這件事上不一樣。

既然如此，與其花上好幾年一直去學，卻怎麼也不長進的魔術，不如干脆只學些入門的魔術，然後踏踏實實地去工作，我是這麼想的啦。」

難以凍結的催化劑、不會結凍的催化劑。

潔尼一個個仔細地教導着，庫諾也混在三級班裏進行實驗。

不過，他其實也沒忘記關注格里夫斯。

比起自己獨斷地進行教導，委託給能好好教導的人會比較好吧。

那句話語中沒有一絲激昂，也沒有任何在意的樣子。

雖然明白這一點，但庫諾還是無法不感到驚訝。而且也禁不住感到惋惜。

正因如此，開發並習得只有各個魔術師才能使用的、專屬於自己的原創魔術，纔是通往作爲魔術師成功的道路。

正想說是誰呢，原來是那個和莉姆一樣讓人感興趣的魔術師雛鳥，格里夫斯•基瓦。

她肯定也有着無法繼續在這所魔術學校就讀的隱情吧。

他從未想像過，竟然會有像莉姆這樣對魔術沒有執着的人。

那個差異究竟是什麼？

「我也很在意你喔。你的『水球』也不是球狀對吧。很有趣喔。」

「……啊，這樣啊。」

但看着他認真投入課堂與實習，還會看着三級班學生們的動向愉快搭話的樣子，大家很快就習慣了。

庫諾是特級班的學生。

魔術師的本事，絕不是魔力量的大小。

「我是……還不知道啦。不過一星的話……」

現在在這裏，還是有機會學。

面對魔術與女性，他想當個真誠的紳士。

庫諾感到困惑，也覺得有些寂寞。

今天的課程也平安結束了。

每個人都有各自的隱情。

果然特級班無論好壞，都是一羣對魔術全心投入的集團。正因爲平時都身處在那樣的集團之中，所以更強烈地感受到了溫度的差異。

這並不是什麼需要隱瞞的事，本人也承認了，這個事實已經衆所皆知。

「我有問過喔。也找老師商量過了。可是老師叫我試着靠自己的力量努力看看。」

爲什麼她是魔術師，而哥哥卻不是呢？

而且根據自己的經驗法則來說，他認爲魔力量並不是什麼大問題。因爲在日常生活中，幾乎是沒有要使用到會消耗大量魔力的大型魔術這種機會的。

這世上有着各式各樣的人。

「你有空嗎？能不能教我『水球』呢？」

雖然比起跟男生，庫諾更想跟女生搭話。而且女生就在鄰座。所以，作爲紳士的他之前都將目光落在莉姆身上。

是的，在這個三級班裏，和莉姆並列讓人感興趣的人物之一，就是他。

這就是昨天，自己被薩託利問到的那個問題的答案。

而且，他對於選擇放棄這項判斷的魔術師雛鳥，感到相當無法置信。

順帶一提，另一位一星魔術師格里夫斯•基瓦，他就看不出來身上附着甚麼了。

「這在三級班的話，並不稀奇喔。」

他明白了。徹底明白了。

是藏在衣服底下呢，抑或這也是法則崩壞的對象呢。

絕不是在把人當笨蛋耍，也不是來藐視人的。

三級班這邊，學費和生活費似乎都是由魔術學校負擔的。

沒想到莉姆竟然打算在今年夏天……也就是入學滿一年的時候，從這所帝拉西庫魔術學校退學。

與其那樣，能靈活地做到各種事情的實用性還比較高吧。

她一副難以啓齒、吞吞吐吐的樣子，於是由莉姆接着回答道。

這是他在特級班從未感受過的冷熱落差。

莉姆對於魔術，大概沒有什麼執着吧。

就像只是在陳述事實一般，沒有摻雜任何感情。

冰的動態很有趣。

「那我不就是單純地沒有魔術天分嗎？明天見囉。」

既然如此，那個案例不就跟哥哥伊克西歐的黑色翅膀一樣了嗎？

「──庫諾，可以借一步說話嗎？」

雖然庫諾繞着他的周圍轉圈圈觀察過了，但並沒有露出甚麼東西來。

總覺得興致全無的庫諾，還留在教室裏，這時一名三級班的學生向他搭話了。

長出來的。

莉姆這麼說完後，便和朋友一起走出了教室。

現在，授課內容是以「冰面」爲中心。持續進行着兼具訓練性質的實驗。

「真的嗎!? 不是在開玩笑!? 」

「你有問過潔尼老師了嗎？我覺得比起我，你還是拜託老師比較好喔。」

要是隨便教導，讓他養成奇怪的壞習慣可就麻煩了。

昨天雖然沒能回答出來，但庫諾也找到了屬於自己的答案。

──潔尼，不，引導着潔尼的薩託利，肯定會選擇「兩者皆是」吧。

他自己的結論也是一樣。

所謂的兩者皆是，就是指先習得具有個性的魔術之後，再去習得普通的定型魔術。也就是兩邊都修練的意思。

有必要捨棄其中一邊嗎。

並沒有二選一的必要。

「那個啊，格里夫斯。」

「嗯。」

「你首先，要完全掌握你現在能使用的那個『水球』。」

「……我就是因爲做不到那個，才找你商量的啊。老師也不肯教我……」

他散發出了不滿與焦躁。

入學至今已經過了數個月，認爲自己在起步階段就跌跌撞撞的格里夫斯，想必也感到焦急吧。

他不像莉姆那樣打算一年就退學。

肯定打算明年要升上二級班吧。

一邊是決定要退學，另一邊則是像這樣試圖掙扎向上。

無法斷言哪一邊纔是正確的。

不過，庫諾對於那份投入魔術的心意感到很高興。

「我就說白了吧──」

說着，庫諾製造出了「水球」。

「說到底，『水球』本來就沒有固定的形狀喔。所以你現在能使用的魔術，也並沒有錯。

格里夫斯現在，正處於最容易受到觸動心絃的狀態。

「是以前隨手寫的筆記。幫我謄寫清楚一點。」

──其實這是爲了製作三級班用的測驗而進行的資料調查，所以即使不是學生，對身爲外人的庫諾也不能泄漏。

不過有一點可以肯定，那就是你還沒有真正地習得『水球』喔。」

雖然他自覺，若只看能使用的魔術，自己大概算是有一定水準的魔術師吧──

庫諾說得沒錯，他終於明白自己還遠遠稱不上習得了「水球」，這種話就算打死也說不出口。

「所以老師纔會要你先靠自己的力量努力看看啊。

狗。

說起來根本連他爲什麼選擇變牛頭也搞不懂。

他是真心認爲，只要努力到這個程度，任誰都能做得到。

他相信了庫諾的話。

再加上其他魔術都能正常使用，便以爲早晚也能掌握水球，結果也就沒真正在練習上下功夫。

庫諾並不怎麼了解自己與他人之間的實力差距。

還能再繼續改造的魔術。

沒什麼好焦急的，他是這麼想的。

跟昨天是一樣的行程。

首先前往食堂領取午餐的三明治，接着前往薩託利的研究室。

休息休息，嘴上這麼說着的薩託利拋開了筆，走到了庫諾所在的桌子旁。

「有什麼需要幫忙的嗎？」

只不過，來自那位師父的文件，全部都是關於魔導具的內容。

「能幫我把那邊的資料整理一下嗎？邊喫飯邊做沒關係。」

你的『水球』不是形狀怎樣的問題，而是還沒有完全習得。想談論那些等習得之後再說吧。」

聲音聽起來雖然很不悅，但似乎還是願意回應的。

相對地這邊則是關於水之魔術的內容。

於是，格里夫斯把這句錯誤的話當真，奮發圖強了起來。

他的觀念改變了。

「水球」軟塌扭曲，改變了形狀。

作爲魔術師的成長，或許很緩慢也說不定──但庫諾認爲這樣就好。

雖然被狠狠地瞪了一眼，但庫諾又看不見，根本察覺不到這種細微的動作。

「能使用魔術就是一種天分。

他知道在特級班裏，有許多比自己更能幹的人。

老實說，「水球」與「洗泡」能做的事，感覺都已經做盡了。

他簡短地這麼一說，薩託利的手猛然停了下來。

「幹嘛？如果是要動腦筋的麻煩話題我可不聽喔，這份報告我想在今天之內搞定啊。」

但他並不明白自己的「水球」有多麼不正常。

格里夫斯感到羞愧。

新的魔術。

所以纔會如此。

今天，潔尼似乎要在圖書館查資料，所以是分開行動。

「是、是嗎……」

完全讓人無法理解。

嗯，對現在已經理解魔導具的庫諾來說，兩邊都是同樣令人感興趣的東西。

錯就錯在這裏。

不，嚴格來說，那是錯的，是他誤解了。

帶有顏色的動物簡直就像是有脈搏跳動的生物本體一樣，物質的光澤也跟真品沒兩樣。

而且他還被咚一聲落在桌上的牛頭給嚇退了。

「看吧？只要真正習得了，形狀想怎麼變都行喔。不但能賦予色彩，連氣味也能加上去。」

雖然態度生硬，但庫諾覺得，整體來說薩託利還是比瑞恩利要溫柔吶。

起司。

他內心其實一直瞧不起「水球」，覺得那不過是入門魔術罷了。

目前還處於初級、入門魔術的階段。

「這是……『砲魚』和『冰面』的報告？」

即便是入門的魔術之一，竟然會因使用者不同，而有如此巨大的差異嗎。

從這時起，與入門魔術的一場漫漫長戰，就此開始了。

蘋果。

金幣。

指示立刻就飛了過來。

「好喔。進來吧。」

「我知道了。」

被牛那圓滾滾的眼珠凝視着，奮發圖強了起來。

「只要能真正習得的話，這種程度很簡單就能做到喔。加油吧。」

經歷了這個小小的契機，格里夫斯對魔術的心態也跟着變了。

「三級班有個學生說，讀了一年就要從魔術學校退學。問了理由後，對方說是沒有天分所以算了。

畢竟還是魔術學校的一年級生。

「……」

不過，關於新魔術的實驗和研究，現在才正要開始呢。

敲門進入房間後，發現薩託利正在寫東西。

將備忘錄、隨手筆記或便條紙謄寫清楚這類的事，他之前早就被瑞恩利要求做過無數次了。

不，這種東西，還能算是水球嗎？

蝴蝶。

他只將自己的實力認知爲「隨處可見的水準」程度而已。完全沒意識到作爲比較對象的特級班本身就不普通。

她雖然有回應，但連視線都沒有轉過來，手的動作也沒有停下。

「薩託利老師。」

有課堂上聽過的內容，也有課堂上沒學到的內容。

一手拿着三明治，首先把文件瀏覽一遍。

「……哼嗯。真有趣啊。」

畢竟實際上自己就做到了。

很受女生歡迎的盧•普里慕香水瓶。

簡而言之，時機非常糟糕。

完全無從得知這般背景的庫諾，到達了目的地。

薩託利首先這麼說道。

若要問哪邊比較讓人感興趣的話……

但庫諾的「水球」，等級完全不同。

「我懂你的心情。」

「……我知道了！謝謝你！我會加油的！」

──庫諾這句話是謊言。

「午安，女士。」

雖然他紳士地提議「我也來幫忙查資料吧」，但被以「因爲是關於授課的事，所以不能跟學生商量」爲由拒絕了。

稍微陪格里夫斯進行了一下魔術訓練後，庫諾走出了三級班的教室。

這種真實的質感。大小。

他誤以爲只要真正習得了「水球」，就能夠簡單地做到那種程度。

接着是鳥。

真是一位毫不客氣的女士。

牛頭。

庫諾在被指着說「那邊那個」的桌子旁坐下，並拿起了一疊文件。

變成了老鼠。

格里夫斯•基瓦。

格里夫斯啞口無言地看着眼前不斷改變形狀的「水球」。

所謂鑽研魔術，就是這麼一回事嗎。

可是我覺得，要放棄還太早了。」

「……我不是說了別讓我動腦的嗎？」

如果全人類都是魔術師的話，我覺得其中有人要捨棄魔術也無所謂。但現實並非如此。

所以我懂你的心情。你是覺得，不應該捨棄這難得的天分，對吧？」

天分。

對庫諾來說，附在身上的東西，似乎就是天分本身。

薩託利身上附着水母。

那是漂浮在她周圍，有着成人般大小的兩隻水母。

那是一種半透明的美麗生物，像在緩緩深呼吸似的，朦朧地反覆明暗閃爍。

──順帶一提，潔尼身上附着由水構成的鳥。

「那麼，問題來了。你認爲那些捨棄魔術的人，原因出在哪裏？」

「……天曉得？因爲我一次都沒想過要捨棄它，所以我不知道。」

「是嗎。答案是『失望』喔。

難得有天分，卻只能做到這種地步、只能做到這種程度、一山還有一山高，就算繼續下去又能掌握多少呢。

所謂魔術就是自我鑽研。是與自己的戰鬥。

和自己戰鬥這種事，真的很痛苦。

因爲很痛苦，所以會去尋找放棄的理由。

而最省事、最快的方法，其實就是靠周遭。

一旦拿自己與周遭相比，便會自動感到厭煩。明明自己那麼努力了，周圍的人卻輕易地走在自己前面。認定自己的天分能是二流、三流的，所以放棄往上爬吧。停止自我鑽研吧。

沒有目標的傢伙，常常會不小心那樣想喔。」

雖然薩託利沒有說出口。

但她心想，像庫諾這樣看不見周圍、只能一味地持續面對自己的人，或許作爲求道者來說反而比較輕鬆。

「──剛纔那是我的『水球』！怎麼樣!? 對魔術產生興趣了吧!? 變得興致勃勃了吧!? 」

而在這個班級裏不懂得這點的，也只有庫諾一個人了。

不過「眼睛看不見，真是太好了呢」這種話實在太白目了，當然是不可能說出口的。

「咦、爲什麼要諷刺？我說了什麼不好的話嗎？」

虛幻而美麗，而且乍看之下纖細又神祕。

「我知道了。我會轉告父親大人和母親大人的。」

「對了，莉姆。」

正如本人所說，待在三級班也就只是短短几天的事情。

「咦？可是薩託利老師也有過是女生的時期吧？」

「嗯──嗚哇！」

然後，他不見了。

「老師。」

庫諾今天也在三級班。

那側臉，已不再是孩子，而像是一位成熟的女性了。

莉姆面對着他，臉頰泛紅。

舉止十分像樣，良好的出身與涵養更是表露無遺。

因爲真的只在這裏待了幾天，雖說有種「人都不在了聽這些也……」的感覺。

因爲那些人還不理解魔術的魅力，所以能輕易捨棄。

庫諾完全不懂爲何她會生氣。

因爲已經按計劃學會了新魔術，所以似乎沒有再來的必要了。

「那是諷刺啦。」

或是說着「喂、你看那個」告訴身旁某人的人。

就在這段時間，一名消息靈通的學生開始講述了起來。

──除了一部分學生以外。

「……好漂亮……咦，這是什麼？花？」

「目標啊……聽您這麼一說，感覺我就懂了。」

然而，那也只是一瞬間。

庫諾是否有撒謊。

但是，若說不在意那是騙人的。

「女生？我嗎？」

與薩託利說完那些話的隔天。

但是，特級班的學生，在三級班的課堂上，到底有什麼能學的呢。

正因爲是稀有的靈草，在三級班裏沒有人知道那是什麼。

庫諾讓她回頭的瞬間，在她眼前展示出了靈草希•希路拉。

──根據收集到的情報，得出的結論果然還是「庫諾待在三級班是很奇怪的」。

亦或是暗中對莉姆•蕾斯寄予情意的人。

「因爲是計劃數日的行程，大概會待到明天或後天吧。在那之前，請多指教囉。」

要傳達魔術的魅力。

──這傢伙難道是無敵的嗎，薩託利心想。

「……啊，是喔。改天能讓我去跟你的雙親打聲招呼嗎？我還真想見識見識你父母的尊容。」

或許有些人覺得無法靜下心來，不過請放心吧。」

微微發光、透明的花。

「──那個啊，聽說他果然是個很厲害的人喔。」

「是的，是女生。」

「女生？」

有個曾經混在課堂裏的特級班學生。

對三級班而言，特級班跟自己有着相當大的實力差距。

目標。

另外，因爲培育他性格方面的另有其人，所以潔尼這完全是無妄之災。

「你今天別再跟我說話了！」

──然後莉姆咋舌了一聲。

不論是作爲魔術師，還是作爲孩童的培育。

他究竟是抱着什麼樣的打算才待在這裏的。

對啊，是目標啊。

「嗯？」

傳達用魔術能做到些什麼。

也沒有引起什麼特別的騷動。

「咦!? 爲什麼!? 」

無論是裝作沒在看卻在偷看的人。

只是，進行魔術訓練的初學者魔術師很稀奇，讓他想再多看一會兒。幸運的是，令他特別在意的學生有兩位之多。

「庫諾，早安。你今天也在三級班嗎？」

那樣的孩子爲什麼會在這裏呢。

到了休息時間，潔尼走出了教室。

「嗯，我是不會說我是一瞬間就變老的啦。」

由於是在還沒跟任何人混熟之前就離開了，所以老實說，大家都沒什麼特別的想法。

庫諾興奮地歡鬧着。

看來是惹莉姆生氣了。

是由盲眼的魔術師發起的──庫諾的名字開始變得響亮，就是源自那項生意。 關於他參與了聖女的靈草栽培一事，似乎也是真的。

一切都是從那裏開始的。

但是，庫諾正在追求女孩子這件事。

昨天，薩託利是對他這麼說的。

他一直在收集關於庫諾的情報。

總覺得在莫名其妙的情況下開始，回過神來就已經結束了。大半的學生都是這樣的心情。

庫諾本來是特級班的，所以待在這裏格格不入。

◆

潔尼老師這麼宣告後，三級班的大家都很乾脆地接受了。

若是在月光下觀賞，想必會非常夢幻吧，就是那樣的一朵花。

「提供睡眠」這項新生意，在全校都很出名。

那樣回應的同時，莉姆•蕾斯在他隔壁坐了下來。

夢幻般的花朵，從莉姆接過的手中霧散消逝了。

「……喔。這話你是要問我嗎？問我這個上了年紀的老太婆。」

「啊，庫諾同學已經不會再來上課了。

「莉姆，早安。」

潔尼還真是培育出了一個可怕的學生啊。

以及拿出了從沒見過、看起來就很昂貴的花這件事，是擺在眼前的事實。

不過因爲學分也還沒修完，所以不能久留。

殘留在手中的只有溼氣。

「咦、咦、啊、咦？謝、謝……喔!? 喔、喔!? 」

庫諾遞出從未見過的花朵。

「女生。您是帶到哪裏都不會丟臉的女生喔。只是稍微年長了一點點的女生罷了。」

儘管衆人思緒各異，但現在，教室裏的所有人都注視着庫諾與莉姆。

因爲有了目標，他才改變了。

所以庫諾才試着用魔術製作出了靈草。

「有沒有什麼能讓女生心動的技巧啊？」

女性喜歡花。既然如此，那就用魔術變出花來給她看不就好了嗎。這樣一來她肯定會感興趣的，絕對錯不了。

畢竟在剛開始學習魔術的時候，庫諾對魔術也沒有什麼特別的執着。

「是花喔。是在這世上最適合你的花喔。請收下。」

「對吧？或者說現在也還完全是個女生吧？」

一開始其實不太怎麼在意，可一旦聊久了就會越來越明顯，想忽略都不行。他這性格到底怎麼回事啊。

雖然本人就只是說「爲了習得魔術」而已。

想要了解這方面內情的人，並不在少數。

雖然詳細內容尚未公開，但這可是能在歷史上留名的偉業。據說庫諾有參與其中，又好像沒有。

還有，像是同時身跨三個派系啦、女性朋友有五十人啦、跟女性喫飯花了幾十萬啦之類的。

加上那些無法證實的瑣碎傳聞，綜合各種層面來看，這男孩子實在不像是個有理由來三級班的人。

但是，比起那些事情。

「──那朵花真的是靈草嗎？」

「你問我我也不知道呀。」

莉姆•蕾斯身爲被遞予並收下花朵的當事人，就算被問起，也依然是一頭霧水，搞不清楚狀況。

昨天早上，遞給那位莉姆•蕾斯的美麗花朵到底是什麼？

據說是用魔術製作的那個令人搞不懂的東西到底是什麼？

她昨天的確是生氣了。

氣着心想，把悸動還來啊！

用那種像是求愛臺詞般的感覺被遞出漂亮的花朵，一般任誰都會心動的吧！會讓人誤會的吧！

害人家心都揪成一團了，給我負起責任啊！

然而……

「……確實很讓人介意呢。」

那朵花很讓人介意，那朵花是怎麼做出來的也很讓人介意。

拿出魔術變出的花朵後，庫諾說了。

「對魔術產生興趣了吧？」

結果正如庫諾所期待的那樣。

包含莉姆在內的數名學生，都對於創造出那朵花的魔術，抱持着興趣。

因此，格里夫斯有了目標。

只待了僅僅幾天的特級班學生庫諾。

唯獨格里夫斯•基瓦，全心全意地沉浸在自己的事情裏。

一年、兩年，或者是三年。還是更遙遠的未來呢。

雖然是持續的時間、數量和水量都完全不足，宛如雨滴般的「水球」，但即便如此，那也是完美的球狀。

「──這一位是庫諾。他這兩三天會在這個教室上課，請大家好好相處。」

直到前幾天都還在三級班的庫諾，今天來到了二級班的教室。

不是平時那種形狀怪異的「水球」，而是球狀。

反覆練習再練習，認真投入後的結果。

總有一天要爬上特級班，讓庫諾看看自己的魔術──他許下了這樣的心願。

他在昨晚終於，能夠施展出唯一一顆呈球狀的「水球」了。

他播下了雖然微小卻確切的興趣種子，就這樣離去了。

然後，就在這個同時。

「──好、好……好……！」

但是，既然人已經不在了那也沒辦法。

雖然只有莉姆在心情上感到非常不爽就是了。畢竟被那樣耍着玩，誰還能心平氣和啊。

他真心希望能讓庫諾看看這份成果。

然後，就在班上同學們熱衷於談論庫諾的傳聞時。

前天和昨天，稍微受了庫諾指點的「水球」。

「──我是庫諾。請多指教。」

是應負責二級班水之紋章一年級學生的薩夫•庫里科特的要求，被叫過來的。