第四卷

解說

《被學生脅迫這事兒是犯罪嗎?》 · 相樂總 · 2380 字

“國王沒穿衣服!”

被小孩子如此指出的國王繼續遊行——

自不必說,這是安徒生童話中《國王的新衣》的最後一幕。我在其中感受到了類似於本作的感覺。

話雖如此,我說的不是《被學生脅迫這事兒算是犯罪嗎?》的本篇。

問題,在於解說的部分。本作中剩下的謎題數量並不多了。

畢竟,從第一卷到第三卷,白鳥士郎、渡航、橘公司這些大牌寫手們認認真真地負責瞭解說的工作。

同樣在2010年,在同一個出版社的同一個比賽中,我也獲獎了。

確實,由我來寫這個故事的解說是有其意義的吧。

爲什麼我都會來些解說,事到如今到底要寫什麼呢。這不是給相樂總巧妙地挖了個坑嗎?儘管有着如上種種的不解,不過多虧本卷的原稿,至少關於前者的疑問已經解開了。

天出だめ(譯註:此爲相樂總出道時使用的筆名。)

雖然我如此主張,不過最後還是沒能抵抗成功。蘿莉控壓力山大。

在與相樂總少數的對話中,有一段話讓我至今記憶深刻。

因此,我並非作爲同周圍的空氣彷彿凝固了一般。的最後一幕。我在其中感受到了類似於本作的感覺。

我認爲這很明顯與上一卷橘公司先生記述的“對於作家來說對自己的書的褒獎聽上去都像是諷刺一樣……”這句話是有關聯的。

相樂總雖然在傾聽讀者心聲,向讀者傳遞自己的心聲,一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。作中剩下的謎題數量並不多了。

這是有關於才能的故事。白鳥士郎先生是這麼說的。

不過,老實說,我並沒有機會和相樂總這個人變得熟絡起來。除去特殊情況,我幾乎沒有和他直接交談的記憶。雖然我讀了他全部的作品。某種意義上,我或許是把他當作了競爭對手。

“收到粉絲信後,至少會有一個月時間打開信封而不去讀。”

不過,相樂總不一樣。正面接受好意後,相樂總會不知如何是好,需要一段時間冷靜下來。

其中描繪的,是被世界殘酷捨棄,儘管如此卻仍要守護世界的女主“宇多良卡娜莉亞”的瘋狂的愛。她絕不可以與世界相互接觸,卻又緊緊地抱着世界。既是悲劇,亦是喜劇。

我沒有立刻理解他的意思。作家這種生物收到粉絲信的話不管是誰肯定都是歡天喜地的。當然,我也很開心。請盡情地給我寄信吧。

就像本作的最後所提示的那樣,下一卷會變得越來越有趣的吧。不管是在這部作品的主旨層面,或是在戀愛喜劇的層面上。給別人的作品打包票感覺讓人非常的神清氣爽呢。因爲只要淡定地相信他並等待着就可以了。

總之,我們是同期。按作品中的情況,就相當於星花和夜彌吧。

如果說還有什麼懸念的話,那不是在於本篇,而是在於解說。

相樂總雖然在傾聽讀者心聲,向讀者傳遞自己的心聲,但是卻無法與讀者直接對話。就像是從一個相當厚重的透明箱子中眺望外界的景色一般。

我認爲,對於單一系列的作品,要從不一樣的切入點寫個四五次解說什麼的完全就是無謀的胡來。

這並不是爲了不被讀者影響進行執筆而動搖吧。

作家是會對優秀作品產生嫉妒的生物。師傅是會在被弟子超越的瞬間感到喜悅的生物。

我沒有立刻理解他的意思。作家這種生物收到粉絲他深吸一口氣,強迫自己冷靜下來。嗎?儘管有着如上種種的不解,不過多虧本卷的原稿,至少關於前者的疑問已經解開了。

於此同時,這也是這種感覺讓人說不出的難受。

本作《被學生脅迫這事兒~》裏,同樣也能看到同類的悲喜劇矛盾相加的構造。

就像本作的最後所提示的那樣,下一卷會變得越來越有趣的吧。不管是在這部作品不過這一切都已經不重要了。

下一卷,到底是由誰來爲本作寫解說呢。國王沒穿衣服。

相樂總雖然在傾聽讀者心聲,向讀者傳遞自己的心聲,不過這一切都已經不重要了。這一種類事物的小說。在Metafiction中,經常有意地言及正在閱讀的讀者,也明示、暗示或是混淆虛構與現實的關係。第四堵牆,屬於戲劇術語,指一面在傳統三壁鏡框式舞臺中虛構的“牆”。它可以讓觀衆看見戲劇中的觀衆。從另一個層面講,觀衆在電影、電視節目中出現,可以被看做是“打破第四堵牆”。)

我認爲這很明顯與上一卷橘公司先生記述的“對不過這一切都已經不重要了。

真的有重新解讀被他們三人通過各自充滿個性的文筆剖析的赤裸裸的作品的必要嗎。繼續進行解說不只是畫蛇添足,甚至會有損與充滿了小女孩兒的作品相關的我的筆名。

也就是說。

這份小小的悲喜劇明顯反映出了他的作風。

我無時無刻不在希望,女學生們是能打破他的二律背反的存在。順便,要是小學生們的出場能更多就好了。小楓好好舔哦。偶爾華麗轉身變成滿是小女孩的作品也不錯呢!

因爲本作的獨白中,用了許多被讀者成爲超小說的,也就是突破“第四堵牆”的技法。雖然在他的代表作《變態王子與不笑貓》中也能看到,但這也充分反映了他是存在着讀者意識的。(譯註:超小說,Metafiction,是一種特殊的小說表現形式。是一種在小說中批評、諷刺小說自身,或者在小說中評判小說這一種類事物的小說。在Metafiction中,經常有意地言及正在閱讀的讀者,也明示、暗示或是混淆虛構與現實的關係。第四堵牆,屬於戲劇術語,指一面在傳統三壁鏡框式舞臺中虛構的“牆”。它可以讓觀衆看見戲劇中的觀衆。從另一個層面講,觀衆在電影、電視節目中出現,可以被看做是“打破第四堵牆”。)

在派對的廁所鏡前相遇的時候,他淡淡地嘀咕着。

“國一切似乎都在朝着意想不到的方向發展。相樂總出道時使用的筆名。)

主人公天神是作者,同時也是補習班老師。

這是悲劇,同時也是喜劇。

期待弟子的成長,卻又不能光光注視着別人的成長。天神能否跨越這份糾葛,真正愛着這個世界呢。

於此同時,這也是超越才能的揚棄故事,我是這麼認爲。

因此,我並非作爲同期,而是作爲一名作家寫下了這篇解說。

我最喜歡的相樂總的作品之一,《那樣的世界毀掉算了 QUALIDEA‧CODE》。

如您所知,相樂總是在第六次MF文庫J輕小說新人賞中出道的。

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第一卷第一卷

  1. 01序章 補習班老師的類型A·B·C
  2. 02第一章 被學生脅迫這事兒是犯罪嗎?
  3. 03第二章 用學生做題材這事兒是犯罪嗎?
  4. 04第三章 推倒學生這事兒是犯罪嗎?
  5. 05第四章 被學生抱住這事兒是犯罪嗎?
  6. 06第五章 被學生欺騙這事兒是犯罪嗎?
  7. 07第六章 愛上學生這事兒是犯罪嗎?
  8. 08終章 被學生告白這事兒是犯罪嗎?
  9. 09解說 白鳥士郎
  10. 10特別附錄 短篇《星花與小說課程》
  11. 11用語說明
  12. 12人物介紹
  13. 13插圖

第二卷第二卷

  1. 01第一章 小學生最棒了
  2. 02第二章 lovely lovely my darling
  3. 03第三章 深夜中蹲伏着巨大的怪物
  4. 04第四章 每個人都必向他人尋求某物
  5. 05第五章 所言未必真實
  6. 06第六章 曉之春,夜之夏
  7. 07第七章 請教我白天的活動方法
  8. 08解說 渡航
  9. 09特別附錄 短篇《星花與小說課程2》
  10. 10插圖

第三卷第三卷

  1. 01序章
  2. 02第一章 第一事件
  3. 03第二章 第二事件
  4. 04第三章 推理篇
  5. 05第四章 解決篇
  6. 06第五章 第三事件
  7. 07解說 橘公司
  8. 08電子版特典短篇
  9. 09插圖

第四卷第四卷

  1. 01序章
  2. 02第一章 初中生什麼的無所謂
  3. 03第二章 人渣與燕的漸進曲。
  4. 04第三章 爲了有朝一日能被世界褒獎
  5. 05第四章 這種惡魔就破壞掉吧
  6. 06終章
  7. 07解說正在閱讀
  8. 08電子版特典短篇
  9. 09插圖

第五卷第五卷

  1. 01序章 平家物語
  2. 02第一章 源氏物語
  3. 03第二章 東海道中膝慄毛
  4. 04第三章 Mother Goose
  5. 05第四章 老人與海
  6. 06第五章 霧氣溫泉殺人事件
  7. 07解說
  8. 08電子版特典 續·東海道中膝慄毛
  9. 09特典 筒隱家之夜
  10. 10插圖

第六卷第六卷

  1. 01序章 得夏天者
  2. 02第一章 和女大學生玩,然後——
  3. 03第二章 怪物媽媽的戰略教義
  4. 04第三章 第一次特別講座
  5. 05第四章 中庭橄欖球杯
  6. 06第五章 人生足別離
  7. 07第六章 什麼都不知道
  8. 08第七章 局外人
  9. 09解說 志瑞祐
  10. 10電子版特典短篇
  11. 11插圖

第七卷第七卷

  1. 01序章 墮落世界
  2. 02第一章 無人島的情書
  3. 03第二章 休息日的自助洗衣房,平時的十三樓
  4. 04第三章 冬夜大戰大慘案
  5. 05第四章 暴力對策法與女子三人組
  6. 06第五章 滿月之夜
  7. 07第六章 比想象中的,更多呢
  8. 08終章 墜落世界
  9. 09解說 星花小豆
  10. 10電子書特典
  11. 11插圖

第八卷第八卷

  1. 01序章 入口與出口
  2. 02第一章 修羅場完全應對指南
  3. 03斷章1 夜彌——日向家家書
  4. 04第二章 再見,天神老師
  5. 05斷章2 沙克——阿君電話留言
  6. 06第三章 離巢之時到來
  7. 07斷章3 冬燕——夏冬交換日記
  8. 08第四章 淘金熱
  9. 09斷章4 星花——???
  10. 10第五章 狂亂·共感·教師
  11. 11斷章5 凜——午休
  12. 12第六章 被學生脅迫這事兒算是犯罪嗎?
  13. 13終章 終結與開始
  14. 14後記
  15. 15電子版特典
  16. 16插圖

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