50 如果是加茂同學的話......
《加茂同學不說話》 · もさ餅 · 2419 字
『50章慶祝!。\0;๑╹ω╹๑ 1;/
我們正在開始一個新的篇章!』
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「=用於連接等價的東西」
「…………0;僵住1;」
期末考試開始前兩週的時候。
我們爲了考試放學後留在教室進行復習,就像上次一樣。
「仔細看這個括號裏的方程式後面,有一個i」
「…………0;拍手1;」
加茂同學拍手錶示同意,從頭開始研究這個問題。
「…………(瞥一眼)」
「……有什麼問題嗎?有什麼是你依舊不明白的嗎?
「…………0;搖頭搖頭1;」
加茂同學搖了搖頭,在黑板上寫下字母。
『赤宮君,你不學習嗎?』
「正要……」
當加茂同學指出的時候,我的手已經停了下來,這時候我才意識到。
把注意力轉移到自己課本上的問題來,我開始研究自己的問題。
在我開始從事自己的研究後的一段時間,我突然看了看加茂同學。
「…………0;累趴1;」
「他現在不在家裏?」
「…… 他是做什麼的?」
「…………說了什麼?」
一年回來兩次! 0;^▽^1;』
每年都會在盂蘭盆節和新年時回來。
加茂同學撲倒在桌子,已經筋疲力盡了。
你的母親告訴我了』
『煙花表演!
『赤宮君父親的事情
被告知後我意識到, 下一輪期末考試結束後,就要到暑假了。
我從未見過加茂同學的父親。即便如此,我還是認爲他晚上會下班回家。
加茂同學非常的愛她的父親,從她的表情和黑板上的文字中更能看出這一點。
然而,從加茂同學說話的情況來看,加茂同學的父親似乎已經很長時間沒有回家了。
『他每個月都給我打錢。
加茂先生憐憫地看着我,我反擊的說道。
露營!』
『我父親也會在放暑假
「你爲什麼要道歉?」
「我」
『特技演員!』
「…………0;點頭1;」
從第一次與加茂同學交流的那天起,已經過去了兩個月。時間過得真快啊。
當我問起時,加茂同學的目光遊移不定,她慢慢地在黑板上寫字。
「我嗎?」
加茂同學笑着用力點頭,張開嘴好像想起了什麼。
卡莫同學高興地給我看黑板。
『對不起』
加茂同學用陰沉的表情潦草地寫了一串字。
我現在明白爲什麼加茂同學的運動能力如此出色了。
「…………0;開心1;」
「…………0;點頭1;」
『你暑假打算去哪裏?』
太耀眼了。加茂同學太有活力了,讓人感覺很耀眼。
特技演員——這是一項不能用半吊子的運動能力來完成的工作。我敢肯定,加茂同學的運動能力一定是從她父親那裏繼承來的。
「…….嗯」
嗯,我認爲對於一個討厭學習的人來說,她做得很好了。按照這種速度,她最後甚至可能進入前100名。
在海外確實沒辦法,而且還是一名特技演員……,也許加茂山的父親是個相當不錯的人?
「不要憐憫的眼神看着我」
「他一定是個好父親。」
當我批准休息時,加茂同學充滿了活力。
我不知道她爲什麼要道歉,但她接下來寫的字讓我喘不過氣來。
『休息時間!』
「我沒有任何地方想去……. 如果讓我說的話,也許是一家超市」
「……是是」
加茂同學抬起頭,揉了揉眼睛,在黑板上寫了一些字。
游泳池!
「我明白了。」
「暑假期間加茂同學要去什麼地方嗎?」
如果直視她,那像太陽一樣的笑容,可能會刺傷你的眼睛。她太耀眼了,如同夏日的烈陽。
加茂同學對我的想法視而不見,在黑板寫了下一句話讓我看。
『他在你上小學時就死了』
思考了一下。
「怎麼了?」
『快放暑假了』
「…………」
『他在國外工作。
我們很少能見面的』
回家了哦! \ǞǞǞǞ}』
『我不擅長安慰人
很抱歉』
「這並不重要」
『但是!』
「你知道我恨我的父親」
無意中,我有點情緒化了。加茂同學很驚訝,也很凝重。
……我可以和加茂同學談一下嗎? 她不會把事情想得太嚴重,我想告訴她,因爲她是我最好的朋友。
「我爸爸他是一名消防員。他救了很多人的命,他對我來說就像一個英雄」
想讓你知道的是
「我憧憬着他」
我這個人。
「我媽媽告訴了你我爸爸的死訊,對嗎?
「…………0;點頭1;」
那天我感冒了,在加茂同學面前倒下了,母親還在說她不想要的東西。我當時的直覺沒有錯。
向加茂同學確認後,我繼續說着我的故事。
「那是我上五年級的時候。 我和父親暑假期間一起環繞日本旅遊……他帶我到了各種地方」
我們去了西邊,去了北方,去了島嶼,去了山區。 我被帶到了很多地方……不,我被帶到了各地。
父親帶着我走遍了日本,甚至使用了他爲數不多的假期。我認爲暑假期間旅行很麻煩,但我不介意看到不同的風景。
——旅程的終點突然到來。
「在路途,我們遇到了高速公路上的隧道坍塌。因爲我和我爸爸離隧道的出口非常近,所以除了汽車之外,我們奇蹟般地安全了」
我把所有的頭髮撩起來,讓加茂同學看我的額頭。
他就是那種人,就像……漫畫書的主角一樣,把別人的生活放在自己的前面。
2022.4.12 修正主謂語「你」「我」的錯誤,感謝指正
果然,當加茂同學看到它時,她驚訝地睜大了眼睛。
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如果當時我迅速趕到出口,我就能活下來。我父親和我都可以安然無恙地活下來。
「……我希望這就是事情的結局」
「第二次坍塌可能在任何時候發生。這時我聽到一個孩子的哭聲,和我差不多大」
不久之後,第二次塌方發生了。
「然後碎片也落在我的頭上。我就在那時失去了意識,當醒來時我在醫院的牀上。"
在那裏留着事故造成的傷痕。加茂同學是這所學校中唯一知道這個疤痕的人。
父親的詞典裏面沒有 "拋棄 "或 "放棄 "這些詞語。
「直接從這裏走出去,「我要履行我作爲一個英雄的職責",他把我一個人留在隧道坍塌現場,優先救援一個陌生人」
從廢墟後面可以聽到一種看不見的希望的呼喊。
我無法移動。
一個不可挽回的事故發生,一切都結束了。
我們沒餘力去幫忙!即使是我這個小學生也能看出這一點,但爸爸他假裝不知道。
「即使在我父親到廢墟後面去救我的時候,我也不能動。這很可悲,我很害怕」
我當時還在上小學,身體很虛弱。 我是無助的軟弱和無助的。
他沒有聽我的任何話。" 我不知道告訴他多少次「不要丟下我一個人」。